如圖是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體代謝簡圖．以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤（　　）
A、若細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中，那么該細(xì)胞單位時(shí)間放出的CO2量即為呼吸速率
B、細(xì)胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2交換，可斷定此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率
C、細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下，細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和
D、對細(xì)胞④的分析可得出，此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且物質(zhì)的量N1小于m2
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：從圖中分析，可看出①代表只進(jìn)行光合作用，②光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，③光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用，④表示的呼吸作用強(qiáng)度大于光合用強(qiáng)度．
解答： 解：A、細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中，細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，因此可以測定該呼吸速率，A正確；
B、細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的氧氣全部被線粒體所利用，斷定此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率，B正確；
C、③光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用，故光合作用所需的CO2，來源的外來的CO2和呼吸作用產(chǎn)生的CO2，故合作用所利用的CO2量為N1與N2的和，C正確；
D、④表示的呼吸作用強(qiáng)度大于光合用強(qiáng)度，故呼吸作用釋放的CO2大于光合作產(chǎn)生的O2，物質(zhì)的量N1大于m2，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評：此題主要考查學(xué)生對光合作用和呼吸作用的理解，且要求學(xué)生讀懂圖中的含義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為存放水果時(shí)，空氣中的氧氣濃度（x）與水果釋放的CO2 相對量（y）之間的關(guān)系曲線．貯存水果應(yīng)選擇的最佳氧氣濃度是（　�。�
A、aB、bC、cD、d

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)與所用的試劑對應(yīng)正確的是（　�。�
A、檢測酒精的產(chǎn)生--溴麝香草酚藍(lán)水溶液
B、觀察活細(xì)胞中葉綠體的形態(tài)與功能--健那綠染液
C、觀察有絲分裂的植物細(xì)胞--龍膽紫或醋酸洋紅染液
D、檢測生物組織中的蛋白質(zhì)--斐林試劑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將新鮮蘿卜磨碎、過濾得到提取液．在溫度為30℃的條件下，取等量提取液分別加到四個(gè)盛有pH分別為3、5、7、9的100mL體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液的燒杯中，結(jié)果每一個(gè)燒杯都產(chǎn)生氣體，然后，將加入四個(gè)燒杯中提取液的量減半，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．在相同時(shí)間內(nèi)，分別測得兩次實(shí)驗(yàn)中過氧化氫的含量變化并繪制成圖1所示曲線，請回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
，因變量是
 
．
（3）曲線A和B中，過氧化氫含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是
 
．
（4）曲線A是第
 
次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，原因最可能是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀，基因也能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，下列所舉實(shí)例中與事實(shí)不相符是（　�。�
A、酪氨酸酶基因異�！荒芎铣衫野彼崦浮荒芎铣珊谏亍谆�
B、血紅蛋白基因異�！t蛋白結(jié)構(gòu)異�！\(yùn)輸氧的能力下降→貧血癥
C、插入外來DNA序列打亂了淀粉分支酶基因→淀粉分支酶結(jié)構(gòu)異�！矸酆拷档汀a(chǎn)生皺粒豌豆
D、CFTR基因缺失3個(gè)堿基→CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異�！D(zhuǎn)運(yùn)氯離子的功能異常→囊性纖維病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，不需要進(jìn)行檢測與篩選的是（　　）
A、對植物的離體組織進(jìn)行培養(yǎng)，大規(guī)模培育優(yōu)良品種
B、將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，制備單克隆抗體
C、利用植物細(xì)胞工程技術(shù)培育“白菜一甘藍(lán)”
D、將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞，培育具有抗蟲特性的新植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論
AR型和S型肺炎雙球菌將R型活菌與S型菌的DNA與DNA水解酶混合培養(yǎng)只生長R型菌，說明DNA被水解后，就失去遺傳效應(yīng)．
B噬菌體和大腸桿菌用含35S標(biāo)記的噬菌體去感染普通的大腸桿菌，短時(shí)間保溫離心獲得的上清液中的放射性很高，說明DNA是遺傳物質(zhì)．
C煙草花葉病毒和煙草用從煙草花葉病毒分離出的RNA侵染煙草煙草感染出現(xiàn)病斑，說明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質(zhì)．
D大腸桿菌將已用15N標(biāo)記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在普通（14N）培養(yǎng)基中經(jīng)三次分裂后，含15N的DNA占DNA總數(shù)的
1
4
，說明DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

狼體內(nèi)有A種蛋白質(zhì)，20種氨基酸；兔體內(nèi)有B種蛋白質(zhì)，20種氨基酸．狼捕食兔后，狼體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞中含有蛋白質(zhì)種類和氨基酸種類最可能是（　�。�
A、A+B，40
B、A，20
C、大于A，20
D、小于A，20

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)的遺傳問題．
（1）摩爾根在一群紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅，用這只雄果蠅和紅眼雌果蠅交配，F(xiàn)1表現(xiàn)全為紅眼，讓F1雌雄互交，F(xiàn)2白眼全是雄果蠅，由此推測基因位于X染色體上．請回答：
①上述果蠅的白眼性狀是由
 
產(chǎn)生的．
②控制果蠅的紅眼、白眼基因用W、w表示，請用遺傳圖解分析說明紅眼和白眼基因位于X染色體上的實(shí)驗(yàn)過程．
（2）對于果蠅來說，Y染色體上沒有決定性別的基因，在性別決定中失去了作用．正常情況下XX表現(xiàn)為雌性，而XY表現(xiàn)為雄性．染色體異常形成的性染色體組成為XO（僅有一條性染色體）的果蠅發(fā)育為可育的雄性，而性染色體為XXY的果蠅則發(fā)育為可育的雌性．在果蠅遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)有時(shí)會出現(xiàn)兩條性染色體融合形成并聯(lián)（XX、XY）復(fù)合染色體．
①用普通野生型雌性灰果蠅（X+ X+）和隱性突變體雄性黃果蠅（XyY）雜交，后代均為
 
果蠅．
②用一只隱性突變體雌性黃果蠅（Xy Xy）與普通野生型雄性灰果蠅（X+ Y）雜交，子代中有的個(gè)體胚胎時(shí)期死亡，生活的個(gè)體雌性均為黃果蠅，雄性均為灰果蠅，顯微鏡檢測發(fā)現(xiàn)有的死亡胚胎中出現(xiàn)并聯(lián)復(fù)合染色體．請回答：
親本
 
（雄、雌）性產(chǎn)生了復(fù)合染色體；子代中死亡率為
 
．子代存活雌、雄個(gè)體的基因型分別是
 
、
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案