【題目】將某種植物的胚軸切段若干浸入蒸餾水中1h后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA的溶液中和含糖的磷酸鹽緩沖液（對(duì)照組）中．在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24h后，逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果如圖所示．下列分析正確的是（ ）

A.數(shù)據(jù)表明NAA對(duì)切段生長(zhǎng)的促進(jìn)作用具有兩重性
B.濃度為0.1mg/L時(shí)的兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏差較大，應(yīng)重做濃度為0.1mg/L的促生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)
C.切段在蒸餾水中浸泡1h的目的是排除內(nèi)源激素的影響
D.幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子可合成NAA

【答案】B
【解析】解：A、觀察圖可以看出NAA對(duì)切段的生長(zhǎng)只有促進(jìn)作用，沒(méi)有表現(xiàn)出兩重性，A錯(cuò)誤；
B、驗(yàn)過(guò)程中，第二次實(shí)驗(yàn)與初次實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏差較大，為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，避免偶爾誤差，還應(yīng)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，B正確；
C、將切段浸泡在蒸餾水中浸泡1小時(shí)，是為了減少切段中內(nèi)源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，C錯(cuò)誤；
D、NAA是生長(zhǎng)素類(lèi)似物，為人工合成的化學(xué)物質(zhì)，植物體內(nèi)不能合成，D錯(cuò)誤．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性(生長(zhǎng)素的作用：表現(xiàn)出兩重性（低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)）：既可促進(jìn)生長(zhǎng)也可抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種．金定鴨產(chǎn)青色蛋，康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋．為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律，研究者利用這兩個(gè)鴨群做了五組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示：

雜交組合

第1組

第2組

第3組

第4組

第5組

康貝爾鴨×金定鴨

金定鴨×康貝爾鴨

第1組的F1自交

第2組的F1自交

第2組的F1×康貝爾鴨

后代所產(chǎn)蛋（顏色及數(shù)目）

青色（枚）

26178

7628

2940

2730

1754

白色（枚）

109

58

1050

918

1648

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)第1、2、3、4組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷鴨蛋殼的色是隱性性狀．
（2）第3、4組的后代均表現(xiàn)出現(xiàn)象，比例都接近 ．
（3）第5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示后代產(chǎn)青色蛋的概率接近 ， 該雜交稱(chēng)為 ． 用于檢驗(yàn) ．
（4）第1、2組的少數(shù)后代產(chǎn)白色蛋，說(shuō)明雙親中的鴨群中混有雜合子．
（5）運(yùn)用方法對(duì)上述遺傳結(jié)果進(jìn)行分析，可判斷鴨蛋殼顏色的遺傳符合孟德?tīng)柕?/span>定律．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究不同光照處理對(duì)植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長(zhǎng)狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了A,B,C,D四組實(shí)驗(yàn)．每組處理的總時(shí)間均為135s，光照與黑暗處理情況見(jiàn)下圖所示（A,B,C三組光照與黑暗處理時(shí)間相同）．結(jié)果是A組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為M%；B組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為70%；C組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為94%；D組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為100%．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和C02濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，這樣處理的目的是 ．
（2）該四組實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組是組，其中A組的結(jié)果中M對(duì)應(yīng)數(shù)字應(yīng)為 ．
（3）光照期間，能進(jìn)行（填“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”或“光反應(yīng)和暗反應(yīng)”）．
（4）可以判斷，單位光照時(shí)間內(nèi)，B組和C組植物合成有機(jī)物的量都高于D組植物合成有機(jī)物的量，依據(jù)是 ．
（5）A,B,C三組處理相比，隨著的增加，使光下產(chǎn)生的ATP和[H]能夠及時(shí) ， 從而提高了光合作用中CO2的同化量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的生理功能的敘述中，不正確的是（ ）

A. 是體內(nèi)的良好的溶劑 B. 自由水比率下降時(shí)細(xì)胞代謝旺盛

C. 是細(xì)胞中的重要結(jié)構(gòu)成分之一 D. 參與細(xì)胞和生物體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大象和老鼠的個(gè)體差異不是細(xì)胞體積大小，而是細(xì)胞數(shù)目多少，大多數(shù)高等動(dòng)、植物細(xì)胞的直徑一般在20～30μm之間，原因不包括

A. 酶促反應(yīng)和核糖體需要占有細(xì)胞一定空間

B. 相對(duì)表面積越小，越有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換

C. 細(xì)胞核DNA不會(huì)隨細(xì)胞體積擴(kuò)大而增加

D. 細(xì)胞核所能控制的范圍有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A. 自然選擇會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變

B. 所有變異都可為生物進(jìn)化提供可選擇的原材料

C. 殺蟲(chóng)劑誘導(dǎo)害蟲(chóng)發(fā)生突變會(huì)導(dǎo)致害蟲(chóng)抗藥性增強(qiáng)

D. 進(jìn)化過(guò)程中顯性基因頻率增加更有利于產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的新性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在清水中不可能漲破的細(xì)胞是（ ）

A. 人的口腔上皮細(xì)胞 B. 蛙的紅細(xì)胞

C. 皮膚的角質(zhì)層細(xì)胞 D. 洋蔥的表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于酵母菌細(xì)胞呼吸過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 生成丙酮酸的過(guò)程一定生成ATP

B. 生成CO2的過(guò)程不一定生成ATP

C. 無(wú)氧條件下會(huì)生成乳酸

D. 生成等量的C02,有氧條件比無(wú)氧條件消耗的葡萄糖少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的第5號(hào)染色體部分缺失引起的遺傳病叫貓叫綜合征，這種變異屬于

A. 染色體結(jié)構(gòu)變異 B. 染色體數(shù)目變異

C. 基因重組 D. 基因突變

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同步練習(xí)冊(cè)答案