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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧省莊河市高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
A. 磷脂由C、H、O三種元素組成,是構(gòu)成液泡膜的主要成分
B. 企鵝體內(nèi)的脂肪有減少熱量散失,維持體溫恒定的作用
C. 脂肪只存在于動(dòng)物的脂肪細(xì)胞中,而其它部位和植物細(xì)胞中沒(méi)有
D. 性激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),對(duì)維持生物體生殖過(guò)程起著重要的調(diào)節(jié)作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是
①染色
②防止細(xì)胞死亡
③改變細(xì)胞膜的通透性
④使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離
A.①④ B.③④ C.②④ D.①③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高一上9.11周考生物卷(解析版) 題型:綜合題
20世紀(jì)60年代,澳火利亞兩位科學(xué)家用14C標(biāo)記的14CO2供玉米光合作用,發(fā)現(xiàn)了另一條有機(jī)物合成途徑(如圖1)。研究發(fā)現(xiàn),玉米的葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞中都有葉綠體,但只有后者的葉綠體中有淀粉生成。圖2表示玉米、水稻在適宜溫度和光照條件下,光合速率與外界CO2濃度的關(guān)系曲線。請(qǐng)根據(jù)圖文信息分析回答:
(1)科學(xué)家研究該途徑運(yùn)用的科學(xué)方法是 ;玉米進(jìn)行光反應(yīng)、固定C02的部位分別在 、 。
(2)圖1中,C02固定的最初產(chǎn)物為 ;葉肉細(xì)胞和相鄰維管束鞘細(xì)胞之間通過(guò) (填結(jié)構(gòu))進(jìn)行物質(zhì)交換。
(3)熱帶植物光合作用大多具圖1途徑,它們的葉肉細(xì)胞中催化過(guò)程①的酶活性很高,能保證維管束鞘細(xì)胞中的高C02濃度,以適應(yīng)高溫、高光強(qiáng)的熱帶環(huán)境。據(jù)此分析圖2中最有可能代表玉米的對(duì)應(yīng)曲線是 ,判斷依據(jù) 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高一上9.11周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞的全能性是指
A.細(xì)胞的增殖
B.細(xì)胞的有絲分裂,細(xì)胞數(shù)量越來(lái)越多
C.已分化的細(xì)胞,仍具有發(fā)育的潛能
D.細(xì)胞分化后形成不同的細(xì)胞和組織
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高一上9.11周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂和觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)均用到鹽酸
B.甜菜汁中含有豐富的糖類,可用作還原糖鑒定的代替材料
C.用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的實(shí)驗(yàn)中,葉綠體和線粒體都不需要染色
D.顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂實(shí)驗(yàn),所用的材料必須始終處于生活狀態(tài)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高一上9.11周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
①在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí),鹽酸的作用是對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行解離
②經(jīng)健那綠染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài)
③用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來(lái)觀察植物細(xì)胞有絲分裂
④探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
⑤DNA易被龍膽紫溶液染成紫色
A. 一項(xiàng) B. 兩項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 四項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖南省益陽(yáng)市高三上學(xué)期9月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)免疫及免疫細(xì)胞的說(shuō)法,正確的是
A.吞噬細(xì)胞吞噬吸入人體的霧霾,屬于第一道防線
B.B細(xì)胞的細(xì)胞膜上具有淋巴因子的受體
C.T細(xì)胞能夠識(shí)別B細(xì)胞傳遞的抗原從而增殖分化
D.記憶細(xì)胞接受抗原刺激后,合成并分泌抗體
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省溫州市高三8月選考模擬生物卷(解析版) 題型:綜合題
植物光合作用的部分反應(yīng)及光合產(chǎn)物在葉綠體外利用的示意圖如下,圖中A、B均為糖類。請(qǐng)回答:
(1)虛線方框內(nèi)的一系列反應(yīng)稱為_(kāi)___________循環(huán),A物質(zhì)是____________,C02進(jìn)入循環(huán)后形成的第一個(gè)糖是_____________。
(2)圖中NADPH和ATP在___________反應(yīng)中生成,它們參與碳反應(yīng)中三碳酸的___________反應(yīng)。
(3)B物質(zhì)是____________,可以供植物體所有細(xì)胞利用。植物在穩(wěn)定環(huán)境中,合成一分子B物質(zhì)至少
需要發(fā)生_____________輪上述循環(huán)。
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