如圖所示，下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的表述正確的是


  1. A.
    若圖中A、B、C依次表示同一個種群中老、中、幼年齡段個體數(shù)量，則此種群為增長型種群
  2. B.
    若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個營養(yǎng)級，則A、B、C構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物種群
  3. C.
    若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個種群，并且形成A→B→C的食物鏈， 那么A、B、C不一定符合能量金字塔
  4. D.
    若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個營養(yǎng)級，B、C中不會出現(xiàn)同一生物種群
C
若圖中A、B、C依次表示同一個種群中老、中、幼年齡段個體數(shù)量，老年個體數(shù)明顯多于幼年個體數(shù)，死亡率大于出生率，所以此種群為衰退型種群；若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個營養(yǎng)級，則A、B、C是該生態(tài)系統(tǒng)的三個生物種群；若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個營養(yǎng)級，B、C中可能會出現(xiàn)同一生物種群，因為生物的營養(yǎng)級不是固定的。故選C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2007年陽春四中高三生物第四次測試卷 題型：021

在適宜的溫度、水分和CO2供應(yīng)下，測得不同植物光合作用量值（環(huán)境中CO2的減少量），如圖所示。下列幾組敘述中，正確的是：

A．在該實驗條件下，影響植物CO2吸收量增加或減少的主要生態(tài)因素是光

B．同等光照條件下，玉米比小麥的光合作用產(chǎn)量高

C．小麥、玉米、高粱等農(nóng)作物光合作用量比野生草本的要高，這與人工選擇有關(guān)

D．陰生植物總是比陽生植物光合作用效率低，因此，陰生植物總是比陽生植物生長得慢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2007-2008年北京四中高三年級第一學(xué)期期中測驗、生物試卷 題型：013

在適宜的溫度，水分和CO2供應(yīng)下，測得不同植物光合作用強度（單位時間CO2吸收量）如圖所示，下列幾組敘述中正確的一組是

①在該實驗條件下，影響植物CO2吸收量增加或減少的主要生態(tài)因素是光

②在同等光照條件下，玉米比小麥的光合作用產(chǎn)量高

③小麥、玉米和高粱等農(nóng)作物光合作用強度比野生草本產(chǎn)量高，這與遺傳和人工選擇作用都有關(guān)

④陰生植物比陽生植物光合效率低，因此陰生植物總是比陽生植物生長得慢。

[　　]

A．①②

B．③④

C．①②③

D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

植物的生理活動受各種因素影響，如圖所示，下列敘述錯誤的是：

A．若適當提高溫度，則Y點應(yīng)向右移動

B．若曲線表示陰生植物，則Y點應(yīng)向左移動

C．處于X點時細胞中產(chǎn)生[H]的場所是線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)

D．XY段細胞中與ATP合成有關(guān)的酶分布于線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在適宜的溫度，水分和CO2供應(yīng)下，測得不同植物光合作用強度（單位時間CO2吸收量）如圖所示，下列幾組敘述中正確的一組是

   

①在該實驗條件下，影響植物CO2吸收量增加或減少的主要生態(tài)因素是光

②在同等光照條件下，玉米比小麥的光合作用產(chǎn)量高

③小麥、玉米和高粱等農(nóng)作物光合作用強度比野生草本產(chǎn)量高，這與遺傳和人工選擇作用都有關(guān)

④陰生植物比陽生植物光合效率低，因此陰生植物總是比陽生植物生長得慢。

A．①②      B．③④        C．①②③          D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在適宜的溫度、水分和CO2供應(yīng)下，測得不同植物光合作用量值（環(huán)境中CO2的減少量），如圖所示。下列幾組敘述中，正確的是：

A．在該實驗條件下，影響植物CO2吸收量增加或減少的主要生態(tài)因素是光

B．同等光照條件下，玉米比小麥的光合作用產(chǎn)量高

C．小麥、玉米、高粱等農(nóng)作物光合作用量比野生草本的要高，這與人工選擇有關(guān)

D．陰生植物總是比陽生植物光合作用效率低，因此，陰生植物總是比陽生植物生長得慢

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案