下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中,說法錯誤的是( �。�
A、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞可用作制備細(xì)胞膜和提取血紅蛋白的生物材料
B、大腸桿菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
C、細(xì)胞凋亡、壞死都是受基因控制的主動消亡,細(xì)胞癌變是基因突變的結(jié)果
D、mRNA、ATP水解酶和RNA聚合酶都能通過核孔
考點(diǎn):細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別,細(xì)胞膜的制備方法,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:1、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體.原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的,屬于正常的生命現(xiàn)象,對生物體有利;細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,是不正常的細(xì)胞死亡,對生物體有害.
3、核孔是生物大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道,實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流.
解答: 解:A、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,是制備細(xì)胞膜和提取血紅蛋白的適宜材料,A正確;
B、真核生物(霉菌和水綿)和原核生物(大腸桿菌)的細(xì)胞中都含有核糖體、DNA和RNA,B正確;
C、細(xì)胞壞死是由外界不利因素引起的,不是基因決定的,C錯誤;
D、核孔是生物大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道,如mRNA、ATP水解酶和RNA聚合酶都能通過核孔,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞膜的制備、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的區(qū)別,要求考生識記細(xì)胞膜制備實(shí)驗(yàn)材料選取、原理等;識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;識記核孔的功能;識記細(xì)胞凋亡的概念,掌握細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的區(qū)別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是(  )
A、新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)
B、種群基因頻率的改變不會影響生物的進(jìn)化
C、種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān)
D、人類活動雖然沒有改變?nèi)郝溥M(jìn)化的速度,但改變了進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合原因靶細(xì)胞膜上有
 

(2)正常人飯后,胰靜脈血液中明顯增多的激素是
 
,該激素是由
 
分泌的.
(3)若分泌細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,那么靶細(xì)胞則為
 
細(xì)胞.
(4)若圖中靶細(xì)胞為病原菌,那么它參與與分泌細(xì)胞形成分泌物的細(xì)胞器是
 

(5)如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?
 
.試簡要說出理由
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前,我國部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)新型流感病毒H7N9,國家已經(jīng)啟動了相應(yīng)的應(yīng)急機(jī)制,并且開始進(jìn)行疫苗的研制.請根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題:

(1)在免疫學(xué)上,侵入到人體內(nèi)的H7N9流感病毒屬于
 

(2)某男子與一位H7N9流感患者有過密切接觸,因而被要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離.該男子十分惶恐,自己服用了大量的抗生素,這種做法對抵抗H7N9有無效果?
 
.請用所學(xué)生物學(xué)知識、說明你的判斷理由
 

(3)某人感染了病毒后,出現(xiàn)了發(fā)熱癥狀,從體溫調(diào)節(jié)的角度加以解釋:
 

(4)幾年前,墨西哥等地爆發(fā)的甲型H1N1流感該病毒包含有禽流感、豬流感和人流感三種流感病毒的基因片斷,該病毒的變異來源是
 

(5)某人體感染H7N9流感病毒后通過圖甲中的途徑消滅了病毒,其中能夠特異性識別抗原的細(xì)胞是(填編號)
 

(6)為研制人用流感病毒H7N9滅活病毒疫苗.研究人員設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案如下:
①制備疫苗:將純化的HN9病毒在特定的
 
中培養(yǎng)、增殖.收獲病毒后用滅活劑殺死,但要確保滅活病毒的抗原不被破壞且能被免疫細(xì)胞識別.這樣得到的滅活病毒即為本實(shí)驗(yàn)所用的疫苗.
②用志愿者檢測疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力.
a.實(shí)驗(yàn)原理:通過接種疫苗,滅活的H7N9病毒進(jìn)入志愿者體內(nèi)可刺激B細(xì)胞,使之增殖、分化形成效應(yīng)B細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體;當(dāng)同種病毒再次入侵時,機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特導(dǎo)性免疫反應(yīng),包括
 

b.實(shí)驗(yàn)過程:將健康的志愿者分成對照組和多個實(shí)驗(yàn)組,每組若干名.對照組的處理:接種不含疫苗的接種物.實(shí)驗(yàn)組的處理:接種
 

一段時間后,檢驗(yàn)志愿者血液中產(chǎn)生抗體的能力.
c.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組志愿者血液中產(chǎn)生抗體.
d.為確定該疫苗的有效濃度,不同實(shí)驗(yàn)組志愿者需接種
 
的疫苗.
(7)圖乙中a、b、c表示某種病毒感染人體后抗體產(chǎn)生、病毒增殖、疾病狀況的相關(guān)曲線,其中表示病毒增殖的曲線是
 
,若一段時間后在P時刻同種病毒再次感染該人,則其體內(nèi)抗體將呈現(xiàn)的特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對量變化的曲線圖.據(jù)圖回答下列問題(注:橫坐標(biāo)各個區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個時期,區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例.)
 
(1)圖中代表染色體相對數(shù)量變化的曲線是
 
.   
(2)圖中從0-8的時期表示細(xì)胞的
 
過程.
(3)細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的區(qū)間是
 

(4)若該生物體細(xì)胞中染色體為20條,則一個細(xì)胞核中DNA分子數(shù)在9-12時期為
 
條.
(5)著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在橫坐標(biāo)數(shù)字的
 
處進(jìn)行.
(6)8處進(jìn)行的生理作用是
 

(7)基因突變發(fā)生在
 
、
 
區(qū)間代表的時期.

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科目:高中生物 來源: 題型:

與有氧呼吸相比,無氧呼吸最主要的特點(diǎn)是( �。�
A、分解有機(jī)物
B、釋放能量
C、需要酶催化
D、有機(jī)物分解不徹底

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物分子間的特異性結(jié)合的性質(zhì)廣泛用于生命科學(xué)研究.以下實(shí)例為體外處理“蛋白質(zhì)-DNA復(fù)合體”獲得DNA片段信息的過程圖.分析下列判斷錯誤的是( �。�
A、過程①酶作用的部位是磷酸二酯鍵,此過程只發(fā)生在非結(jié)合區(qū)DNA
B、①、②兩過程利用了酶的專一特性
C、若將得到的DNA片段用于構(gòu)建重組質(zhì)粒,需要過程③的測序結(jié)果與限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列進(jìn)行對比,以確定選用何種酶
D、如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶,則其識別、結(jié)合DNA序列為基因的起始密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個自然生態(tài)系統(tǒng)中,下列表述不正確的是( �。�
A、捕食者的存在將使被捕食者種群逐漸衰退
B、捕食者的存在可以有利于增加物種多樣性
C、捕食者的存在可定向改變被捕食者的某些基因頻率
D、捕食者與被捕食者之間存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?
  實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)設(shè)計
 A 驗(yàn)證植物頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因是側(cè)芽生長素濃度過高實(shí)驗(yàn)組植物切除頂芽,對照組不切除頂芽 
 B 證明DNA是遺傳物質(zhì) 將被
 
35
 
S和
 
31
 
P同時標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)胞,培養(yǎng)一段時間后攪拌離心,分別測定上清液和沉淀物的放射性強(qiáng)度.對照組使用不標(biāo)記的噬菌體.
 C 驗(yàn)證酶的專一性 分別以淀粉和麥芽糖為底物,加入唾液淀粉酶,37°C水浴15分鐘后,加斐林試劑沸水浴檢測.
 D 驗(yàn)證小腸粘膜能產(chǎn)生調(diào)節(jié)胰液分泌的物質(zhì) 將小腸粘膜甲鹽酸研磨獲得的提取液注射入同一條狗血液內(nèi),觀察胰液分泌的變化.對照組的處理是直接將鹽酸注射如狗血液內(nèi)
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案