下圖表示小腸上皮細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:(括號中填數(shù)字編號,橫線上填文字)

(1)膜蛋白的合成場所是[ ] ;導(dǎo)致四種膜蛋白功能的差異的直接原因是 。

(2)細胞面向腸腔的一側(cè)形成很多微絨毛,以增多細胞膜上 數(shù)量,高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)。

(3)若細胞合成的另外一種蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶,推測該酶將被轉(zhuǎn)運到[ ] 中發(fā)揮作用。脫去的[H]在 膜上完成跨膜運輸,與 結(jié)合,生成水,同時能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在 中。

(4)該細胞不能合成胰島素,其原因是 。

【答案】(1)[1]核糖體 組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同以及多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同

(2)膜蛋白

(3)[6]線粒體 內(nèi) O2 ATP

(4)細胞選擇性表達該細胞功能所需物質(zhì)的基因,故該細胞胰島素基因不能表達生成胰島素

【解析】

試題分析:(1)蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體,即圖中的1;蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同以及多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同。

(2)小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖的過程是主動運輸,需要載體和能量,所以細胞面向腸腔的一側(cè)形成很多微絨毛,以增多細胞膜上載體蛋白的數(shù)量,高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)。

(3)丙酮酸的氧化分解發(fā)生在線粒體中,因此丙酮酸脫氫酶將被轉(zhuǎn)運到6線粒體中發(fā)揮作用.脫去的[H]在內(nèi)膜上完成跨膜運輸,與O2結(jié)合,氧化分解生成水,同時能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在ATP中。

(4)該細胞不能合成胰島素,其原因是細胞選擇性表達該細胞功能所需物質(zhì)的基因,故該細胞胰島素基因不能表達生成胰島素。

考點:蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合

【題型】綜合題
【適用】一般
【標題】【百強!2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標簽】
【結(jié)束】
 

(1)當外界溶液濃度 洋蔥內(nèi)表皮細胞的細胞液溶液濃度時,植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離。圖1中步驟b用顯微鏡觀察的目的是 。

(2)圖2為洋蔥鱗葉外表皮細胞在圖1步驟f用顯微鏡觀察到的現(xiàn)象,與出現(xiàn)該現(xiàn)象有關(guān)的細胞器主要是 ;圖2中,B/A值越小,質(zhì)壁分離程度越 。

(3)如果用洋蔥鱗葉內(nèi)表皮(透明)實驗,在蔗糖溶液中滴加2滴紅墨水,引流后也如圖2,則[ ]呈紅色。當圖2細胞核染上紅色后,質(zhì)壁分離現(xiàn)象消失,請用實驗方法驗證此現(xiàn)象是自動復(fù)原還是細胞膜失去選擇透過性? 。

(4)換用一定濃度的KNO3溶液重復(fù)該實驗,發(fā)現(xiàn)在沒有將KN03溶液置換成清水的情況下,有的細胞質(zhì)壁分離后發(fā)生了自動復(fù)原現(xiàn)象。在此過程中,物質(zhì)進出細胞的方式有 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南駐馬店市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)遺傳的敘述中,正確的是

A.位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的

B.兩對相對性狀遺傳時分別符合基因分離定律,則這兩對相對性狀遺傳一定符合基因自由組合定律

C.根據(jù)基因的分離定律,減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的雌、雄配子數(shù)目比為1:1

D.雜交后代出現(xiàn)性狀分離,且分離比為3:1,就一定為常染色體遺傳

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期中試卷(選考班)(解析版) 題型:選擇題

黃色卷尾鼠彼此雜交,子代的表現(xiàn)型及比例為6/12黃色卷尾、2/12黃色正常尾、3/12鼠色卷尾、1/12鼠色正常尾。上述遺傳現(xiàn)象的主要原因可能是

A.不遵循基因的自由組合定律 B.控制黃色性狀的基因純合致死

C.卷尾性狀由顯性基因控制 D.鼠色性狀由隱性基因控制

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期中試卷(選考班)(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于同源染色體的敘述,正確的是

A.減數(shù)分裂中配對的染色體

B.在人的肌細胞中沒有X和Y這對同源染色體

C.在人的精原細胞中沒有同源染色體

D.一條來自父方一條來自母方的染色體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期中試卷(選考班)(解析版) 題型:選擇題

下列雜交組合屬于測交的是

A.eeffgg×EeFfGg B.EeFfGg×eeFfGg

C.eeffGg×EeFfGg D.EeFfGg×EeFfGg

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞呼吸的敘述不正確的是

A.有氧呼吸和無氧呼吸共同的中間產(chǎn)物有丙酮酸

B.葉肉細胞中細胞呼吸產(chǎn)生的ATP不能用于光合作用的暗反應(yīng)

C.人體長時間的劇烈運動肌肉細胞產(chǎn)生C02的量多于02的消耗量

D.無氧呼吸釋放少量能量,不徹底氧化產(chǎn)物中儲存有能量未釋放

【答案】C

【解析】

試題分析:有氧呼吸和無氧呼吸共同的中間產(chǎn)物有丙酮酸和還原氫,A正確;葉肉細胞中細胞呼吸產(chǎn)生的ATP用于除光合作用以外的生命活動,暗反應(yīng)所需要的ATP來源于光合作用的光反應(yīng),B正確;人體細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,有氧呼吸過程中氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等,因此人體長時間的劇烈運動,肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量等于O2消耗量,C錯誤;無氧呼吸釋放少量能量,不徹底氧化產(chǎn)物酒精或乳酸中儲存有能量未釋放,D正確。

考點:細胞呼吸

【題型】選擇題
【適用】一般
【標題】【百強校】2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標簽】
【結(jié)束】
 

下列有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典研究中,采取了同位素示蹤法的是

①恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位

②梅耶指出植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能

③魯賓和卡門證明光合作用釋放的02來自水

④卡爾文探明了C02中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

A.①③ B.②④ C.①② D.③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于動、植物細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A.動物細胞沒有原生質(zhì)層,因此不能發(fā)生滲透作用

B.動物細胞膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)

C.葉綠體產(chǎn)生的ATP可以為細胞各種生理活動提供能想;

D.動、植物細胞實現(xiàn)細胞間信息交流都必須依賴于細胞膜表面的受體

【答案】B

【解析】

試題分析:動物細胞也能發(fā)生滲透作用,如在高滲溶液中會滲透失水皺縮,A錯誤;膜蛋白的形成和分泌蛋白一樣,在核糖體上氨基酸脫水縮合形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進行加工,以囊泡的形式運輸?shù)礁郀柣w,高爾基體對蛋白質(zhì)進行進一步加工、分類、包裝,由囊泡運輸?shù)郊毎ど希珺正確;葉綠體產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng),不能用于其他生命活動,C錯誤;動植物細胞間有些信息交流依賴于細胞膜上的受體,但有些受體并不在細胞膜上,而是在細胞內(nèi)部,如性激素是脂質(zhì),受體在細胞內(nèi);高等植物相鄰細胞之間還可以通過胞間連絲進行信息交流,D錯誤。

考點:細胞的結(jié)構(gòu)和功能

【名師點睛】細胞間信息交流的主要方式:(1)通過化學(xué)物質(zhì)來傳遞信息;(2)通過細胞膜直接接觸傳遞信息;(3)通過細胞通道來傳遞信息,如高等植物細胞之間通過胞間連絲。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標題】【百強校】2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標簽】
【結(jié)束】
 

細胞內(nèi)許多大分子物質(zhì)的運輸是通過囊泡完成,苻關(guān)細胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋稣_的是

A.細胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊毎|(zhì)

B.細胞器之間都能通過囊泡進行物質(zhì)運輸

C.囊泡運輸依賴膜的流動性且消耗能量

D.囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)流動到高爾基體,也可以由高爾基體流動到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一下期末自主練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科研人員以大鼠神經(jīng)元為材料,研究細胞外ATP對突觸傳遞的作用。請回答下列相關(guān)問題:

(1)Glu是大鼠神經(jīng)元的一種神經(jīng)遞質(zhì),科研人員分別用Glu受體抑制劑、ATP處理離體培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元,檢測突觸后膜電位變化,結(jié)果如圖1所示。實驗結(jié)果表明,ATP對突觸傳遞產(chǎn)生 作用?蒲腥藛T用Glu和Glu+ATP分別處理突觸后神經(jīng)元,檢測發(fā)現(xiàn)兩組突觸后神經(jīng)元的電位變化無差異。由此推測ATP對突觸 (結(jié)構(gòu))沒有直接的作用。

(2)科研人員給予突觸前神經(jīng)元細胞一個電刺激時,能夠引起細胞膜上Ca2+通道的開放,Ca2+流入細胞,使 融合,遞質(zhì)釋放。由圖2所示實驗結(jié)果分析,ATP能夠 。

(3)綜合上述結(jié)果推測,ATP對神經(jīng)元之間信號傳遞的作用是 。

(4)肌肉的運動是受傳出神經(jīng)支配的。傳出神經(jīng)末梢與肌肉細胞的接觸部位類似于突觸,稱為“神經(jīng)—肌肉接頭”。興奮以 的形式傳至傳出神經(jīng)末梢,引起末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)膽堿(Ach)。Ach經(jīng) (方式)通過突觸間隙,然后與肌肉細胞膜上的 結(jié)合,從而引起骨骼肌收縮。而Ach作用于心肌細胞,則會引起心肌收縮力減弱,心跳減慢。Ach作用于以上兩種細胞后結(jié)果不同,可能是因為

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

已知細胞畸變率(%)=(畸變細胞數(shù)/細胞總數(shù))×100%,下圖采用不同濃度的秋水仙素溶液及不同處理時間對黑麥根尖細胞畸變率的影響,下列敘述正確的是

A.秋水仙素誘發(fā)細胞發(fā)生畸變的原理是基因重組或染色體變異

B.時間相同條件下,秋水仙素濃度與黑麥根尖細胞的畸變率成正相關(guān)

C.濃度相同條件下,黑麥根尖細胞的畸變率與秋水仙素處理時間成正相關(guān)

D.若要提高黑麥根尖細胞的畸變率,可采用濃度為0.15%的秋水仙素處理24h

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同步練習(xí)冊答案