將植株置于密閉的玻璃罩內(nèi)，假設(shè)玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)、所處的環(huán)境因素都與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測(cè)量?jī)x測(cè)玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化，繪制成如圖曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）

A．若D點(diǎn)和H點(diǎn)的溫度相等，則D點(diǎn)的光合作用速率等于H點(diǎn)的光合作用速率

B．D點(diǎn)前和H點(diǎn)后的光合作用，所需ATP和[H]可以來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C．FG段CO2濃度下降不明顯，可能是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉，葉片對(duì)CO2的吸收減少

D．0點(diǎn)～24點(diǎn)，H點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻CO2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物有機(jī)物的量最多

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省鞍山市高三上學(xué)期第一次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

列有關(guān)生長(zhǎng)素及其類(lèi)似物的敘述，正確的是

A．同一植株的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感度高于幼根

B．2，4一D可用于麥田除草，其原理是高濃度促進(jìn)雜草衰老

C．錦花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān)

D．用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理未受精的二倍體番茄子房，可獲得四倍體無(wú)子番茄

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期第12次周測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

煙草花葉病毒（TMV）侵染煙草后，會(huì)破壞細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，隨著病毒的大量繁殖，煙草葉片出現(xiàn)畸形、黃花的現(xiàn)象�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題：

（1）要想檢測(cè)感染TMV的黃化煙葉中色素種類(lèi)與含量和健康煙葉的差異，常用 法對(duì)兩種植株中的色素進(jìn)行分離，依據(jù)的原理是 。

（2）①研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)光照強(qiáng)度低于250μklx時(shí)，兩種植株的光合速率相同。由此可以推測(cè)：低光照強(qiáng)度條件下，兩種植株光反應(yīng)產(chǎn)生 的速率基本相同。

②當(dāng)光照強(qiáng)度為1500klx時(shí)，兩種植株固定CO2的速率為 μmol﹒m-2﹒s-1。

③由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，在 的條件下有利于提高煙葉的產(chǎn)量。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省鶴壁市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在適宜條件下，研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞，放入離心管中并依次按如圖所示進(jìn)行處理，下列相關(guān)敘述中合理的是（ ）

A．在電鏡下可觀察到P2的基粒和P3中的環(huán)狀DNA

B．據(jù)圖可知，合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于S1、S2、S3、P2、P3和P4中

C．同時(shí)含DNA和RNA的結(jié)構(gòu)位于P1中，與光合作用有關(guān)的酶存在于S1和P2中

D．用差速離心法分離圖示各種結(jié)構(gòu)，可先低速離心分離出質(zhì)量小的，再高速離心分離出質(zhì)量大的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省鶴壁市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物花色遺傳受A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制。當(dāng)不存在顯性基因時(shí)，花色為白色，當(dāng)存在顯性基因時(shí)，隨顯性基因數(shù)量的增加，花色紅色逐漸加深�，F(xiàn)用兩株純合親本植株雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中有白花植株和4種紅花植株，按紅色由深至淺再到白的順序統(tǒng)計(jì)出5種類(lèi)型植株數(shù)量比例為1：4：6：4：1。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．該植物的花色遺傳不遵循基因的自由組合定律

B．親本的基因型一定為AABB和aabb

C．F2中AAbb和aaBB個(gè)體的表現(xiàn)型與F1 相同

D．用F1作為材料進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，測(cè)交后代有4種表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省鶴壁市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“S”型曲線的改變，與事實(shí)不相符合的敘述是 （ ）

A．x軸為時(shí)間，y軸為某種群個(gè)體數(shù)，在b點(diǎn)改變環(huán)境條件或種群遺傳因素，K值將改變

B．x軸為光照強(qiáng)度，y軸為某綠色植物實(shí)際光合作用量，在b點(diǎn)提高CO2的濃度，K值將改變

C．x軸為氧氣濃度，y軸為小麥根細(xì)胞吸收K+的速率，在c點(diǎn)中耕松土，將改變K值

D．x軸為溫度，y軸為單位時(shí)間內(nèi)H2O2酶催化H2O2產(chǎn)生O2的量，則b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為酶的最適溫度，且隨后曲線會(huì)下降

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省鶴壁市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)物質(zhì)的敘述，不正確的是 （ ）

A．某些分泌蛋白在生命活動(dòng)中能傳遞信息

B．人體血漿中含有漿細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)

C．性激素和胰島素與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色

D．依據(jù)細(xì)胞膜上糖蛋白的分布情況可判斷細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省臺(tái)州市高一上期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

下表格所示為高中生物的某一實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u> 。

（2）該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有 。（寫(xiě)出2個(gè)）

（3）設(shè)計(jì)試管1和2的目的是 。

（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裼玫庖簛?lái)鑒定 ，理由 。

（5）驗(yàn)證酶有催化作用，可選擇上表中試管 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省臺(tái)州市高一上期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期每條染色體的DNA含量變化的情況；圖乙表示處于有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖像。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中ab段形成的原因是 ，該過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂的 期。圖甲中cd段形成的原因是 。乙圖處于甲圖的 段。

（2）從圖乙可以判斷，該生物屬于 （填“動(dòng)物”或“植物”），判斷的依據(jù)是 。

（3）圖乙細(xì)胞正處于有絲分裂的 期，該圖所示上一個(gè)時(shí)期細(xì)胞中的染色體數(shù)和染色單體數(shù)分別是 和 。

（4）分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞之所以與原來(lái)的母細(xì)胞具有相同的遺傳特性，是因?yàn)?u> 。

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