下列說法中，不屬于細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容的是（　�。�
A、一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來
B、一切動(dòng)植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成
C、生物體結(jié)構(gòu)存在著差異性
D、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：
（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；
（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；
（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．
解答： 解：A、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成，A正確；
B、細(xì)胞學(xué)說指出，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成，B正確；
C、細(xì)胞學(xué)說未指出生物體結(jié)構(gòu)存在著差異性，C錯(cuò)誤；
D、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，只要考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．對(duì)于此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某人利用小球藻為實(shí)驗(yàn)材料做了下列兩組實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)并回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：小球藻在適宜條件下繁殖很快，在相同培養(yǎng)液中，以圖甲中的裝置（a）和（b）分別培養(yǎng)小球藻（抽去空氣），將兩個(gè)裝置都放在陽(yáng)光下，觀察最初的變化．
①裝置（a）的B試管中小球藻繁殖速度的變化是
 
（加快、減慢），其原因是A瓶中的
 
．
②裝置（b）的C試管中小球藻繁殖速度的變化是
 
（加快、減慢），其原因是D瓶中的
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)二：如果用圖乙裝置即E試管和F試管敞口培養(yǎng)小球藻，E試管用完全營(yíng)養(yǎng)液，F(xiàn)試管用除去鎂元素的完全營(yíng)養(yǎng)液，研究光照強(qiáng)度對(duì)植物產(chǎn)生氧氣量的影響，繪制曲線如圖丙，據(jù)圖回答：
①分析E曲線中P、Q兩點(diǎn)凈氧量及產(chǎn)生的原因：P點(diǎn)凈氧量
 
（小于、大于、等于）零，因?yàn)?div id="vxpx7yf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，Q點(diǎn)凈氧量
 
（小于、大于、等于）零，原因是此時(shí)小球藻細(xì)胞
 
．
②造成E、F兩試管凈氧量差異的原因是：
 
，所以兩試管中的凈氧量有明顯差異．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)可作為遺傳信息的載體的是（　　）
A、蛋白質(zhì)B、染色體
C、核酸D、細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

1976年吳兆明在植物學(xué)雜志中報(bào)道：湖北、江蘇等省甘藍(lán)型油菜“花而不實(shí)”．引起油菜出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是土壤中缺少（　　）
A、Ca元素B、B元素
C、K元素D、Mg元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類免疫缺陷病毒、大腸桿菌和食用菌都具有物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、細(xì)胞核膜D、蛋白質(zhì)和核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

用32P標(biāo)記某動(dòng)物細(xì)胞（2N=4條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，讓其有絲分裂，若一個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)是8條，第3次分裂的該時(shí)期一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)可能有（　�。�
A、0、1、2
B、1、2、3、4、
C、1、3、5、7
D、0、1、2、3、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

親和層析法是目前分離純化生物大分子（蛋白質(zhì)、核酸等）最有效的方法之一．如圖表示親和層析法的原理下列有關(guān)敘述不正確的是．（　�。�
A、選擇專一性的配體是親和層析法純化生物大分子成功的關(guān)鍵
B、配體的固定化有利于配體試劑的重復(fù)利用，降低了生產(chǎn)成本
C、在“洗脫收集”階段一定要注意用無菌水，以防止雜菌污染
D、親和層析法純化生物大分子的過程簡(jiǎn)單、迅速，且分離效率高

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科目：高中生物 來源： 題型：

與析出DNA黏稠物有關(guān)的敘述，不正確的是（　　）
A、操作時(shí)緩緩滴加蒸餾水，降低DNA的溶解度
B、操作時(shí)用玻璃棒輕緩攪拌以保證DNA分子的完整
C、加蒸餾水可以同時(shí)降低DNA和蛋白質(zhì)的溶解度
D、當(dāng)絲狀黏稠物不再增加時(shí)，Nacl溶液的濃度可認(rèn)為是0.14mol/L

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米短節(jié)植株與長(zhǎng)節(jié)植株是一對(duì)相對(duì)性狀，皺縮葉與正常葉是一對(duì)相對(duì)性狀．玉米葉脈的顏色有綠色和褐色兩種，莖稈有甜和不甜兩種．下面是科學(xué)家分別用玉米進(jìn)行的兩個(gè)遺傳實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：純合的短節(jié)皺縮葉植株與純合的長(zhǎng)節(jié)正常葉植株雜交，F(xiàn)1全部為長(zhǎng)節(jié)正常葉，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中長(zhǎng)節(jié)正常葉：長(zhǎng)節(jié)皺縮葉：短節(jié)正常葉：短節(jié)皺縮葉=9：3：3：1．
實(shí)驗(yàn)二：純合的綠色葉脈、莖稈不甜植株與純合的褐色葉脈、莖稈甜植株雜交，F(xiàn)1全部為綠色葉脈、莖稈不甜，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中綠色葉脈莖桿不甜植株：褐色葉脈莖稈甜植株=3：1 （無突變、致死等現(xiàn)象發(fā)生）
（1）如果控制節(jié)長(zhǎng)度的基因用A和a表示，而控制葉形狀的基因用B和b表示，請(qǐng)畫出實(shí)驗(yàn)一中的F1兩對(duì)基因在染色體上的位置．（提示用長(zhǎng)線條表示染色體，用其上的短線條表示基因位置）
 

（2）與實(shí)驗(yàn)一的F2結(jié)果相比，你從實(shí)驗(yàn)二 F2的結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了什么問題？
 

（3）根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的問題，嘗試提出一個(gè)合理的假說．（要求簡(jiǎn)單概括）
 

（4）根據(jù)你的假說，實(shí)驗(yàn)二中F1產(chǎn)生配子的種類有
 
種，分別是
 
 （提示：標(biāo)出基因在染色體上的位置，控制葉脈顏色的基因用R和r來表示，控制莖稈甜度的基因用M和m表示）．
（5）為驗(yàn)證自己的假說是否成立，可釆取
 
方法，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 
．若實(shí)際的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與自己演繹推理的預(yù)期結(jié)果一致，則說明假設(shè)成立，否則假說不成立．

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