【題目】為研究生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA3)對(duì)玉米胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中“?”處理方式是________。

(2)實(shí)驗(yàn)中用激素處理胚芽鞘時(shí),應(yīng)將IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培養(yǎng)液中,原因是__________________________________。若實(shí)驗(yàn)中使用的IAA濃度為m,則改用低于m濃度的IAA時(shí),玉米胚芽鞘的長(zhǎng)度________(填“會(huì)”、“不會(huì)”或“不一定”)減少。

(3)據(jù)圖推斷IAA和GA3混合使用后具有________作用。后續(xù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),適宜濃度的GA3處理芽尖細(xì)胞,會(huì)使細(xì)胞分裂間期明顯變短,在細(xì)胞分裂間期細(xì)胞所發(fā)生的主要變化是_____________

(4)用一般的理化方法很難檢測(cè)出瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量,F(xiàn)將某瓊脂塊放在去除尖端的玉米胚芽鞘上,若胚芽鞘能夠生長(zhǎng),說(shuō)明該瓊脂塊中含有一定量的生長(zhǎng)素。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有一處明顯的缺陷,缺陷是______________。

【答案】 加等量蒸餾水(不加激素) 生長(zhǎng)素被吸收后在植物體內(nèi)的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸(或只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端) 不一定 協(xié)同 DNA復(fù)制、有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 缺少對(duì)照組

【解析】本題主要圍繞植物激素對(duì)玉米胚芽鞘生長(zhǎng)的影響實(shí)驗(yàn),考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解。要求學(xué)生熟知實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的變量控制、對(duì)照原則

(1)該實(shí)驗(yàn)中,激素屬于自變量,除激素的因素外,可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素稱無(wú)關(guān)變量.圖中“?”組為對(duì)照組,處理方式是不加激素(加等量蒸餾水).

(2)由于生長(zhǎng)素被吸收后在植物體內(nèi)的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸,即只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,故實(shí)驗(yàn)中用激素處理胚芽鞘時(shí),應(yīng)將IAA加在胚芽鞘尖端;若實(shí)驗(yàn)中使用的IAA濃度為m,由于不能確定生長(zhǎng)素的最適濃度,故低于m濃度時(shí)的生長(zhǎng)素的作用可能高于或低于m濃度的促進(jìn)作用,則改用低于m濃度的IAA時(shí),玉米胚芽鞘的長(zhǎng)度不一定減少.

(3)據(jù)圖數(shù)據(jù)可知,IAAGA3混合使用的一組生長(zhǎng)明顯高于單獨(dú)使用IAAGA3的一組,故說(shuō)明二者具有協(xié)同作用.細(xì)胞分裂間期所發(fā)生的主要變化是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.

(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對(duì)照原則,現(xiàn)將某瓊脂塊放在去除尖端的玉米胚芽鞘上,若胚芽鞘能夠生長(zhǎng),說(shuō)明該瓊脂塊中含有一定量的生長(zhǎng)素.該實(shí)驗(yàn)的缺陷及補(bǔ)救措施分別是缺少對(duì)照組,應(yīng)增加一組將空白瓊脂塊放在去除尖端的玉米胚芽鞘上的實(shí)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為高等植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程示意圖。相關(guān)敘述正確的是( )

A. 發(fā)生在生物膜上的過(guò)程有②、③、④

B. 人體細(xì)胞中也可發(fā)生的過(guò)程有②、④

C. 過(guò)程①、③都消耗 ATP

D. 過(guò)程①消耗的 CO2 總是少于②產(chǎn)生的 CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知豌豆的高莖對(duì)矮莖為顯性,現(xiàn)要確定一株高莖豌豆甲的遺傳因子組成,最簡(jiǎn)便易行的辦法是( )

A. 選一株矮莖豌豆與甲雜交,子代若有矮莖出現(xiàn),則甲為雜合子

B. 選一株矮莖豌豆與甲雜交,子代若都表現(xiàn)為高莖,則甲為純合子

C. 讓甲豌豆進(jìn)行自花傳粉,子代中若有矮莖出現(xiàn),則甲為雜合子

D. 讓甲與多株高莖豌豆雜交,子代若高莖與矮莖之比接近31,則甲為雜合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水培法是研究植物代謝的主要方法,甲圖是植物水培法實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。

(1)利用洋蔥能完成的實(shí)驗(yàn)包括_____(填序號(hào))。

①植物細(xì)胞的有絲分裂

②植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

③色素的提取與分離

(2)圖甲裝置保持良好的通氣狀態(tài),但實(shí)驗(yàn)者發(fā)現(xiàn)幼苗在培養(yǎng)初正常,一段時(shí)間后出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。他認(rèn)為可能是幼苗吸水比吸收無(wú)機(jī)鹽要_____(快/慢),導(dǎo)致溶液濃度_____(升高/下降),細(xì)胞吸水困難,但仍在蒸騰失水。

(3)利用水培法,在充滿 N2 與 CO2 的密閉容器中(CO2 充足)栽培某植物,其他條件適宜時(shí),得到該植物的呼吸速率和光合速率隨時(shí)間的變化曲線如乙圖。 該植物積累有機(jī)物速率最快的時(shí)刻大約是第_____h 時(shí),第 8h 該植物干重_____(大于/小于/等于)第 6h 該植物干重。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】I 回答下列有關(guān) ATP 的問(wèn)題:

(1)ATP 含有的化學(xué)元素是_____。其中的“A”代表“腺苷”,腺苷包括_____ 。

(2)植物的葉肉細(xì)胞在光照和氧氣都十分充足的條件下,_____ (填“不需要”或 “仍然需要”)線粒體產(chǎn)生 ATP 供其吸收礦質(zhì)元素等生理過(guò)程利用。

(3)人體的成熟紅細(xì)胞中,ATP 的合成是在_________ 中進(jìn)行;酵母菌細(xì)胞中,將丙酮酸中的能量轉(zhuǎn)移到 ATP 中的場(chǎng)所是 _____ 。

II 下列 A、B、C 三張圖依次表示酶濃度一定時(shí),反應(yīng)速率和反應(yīng)物的濃度、溫度、pH 之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖 A 中,反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí),反應(yīng)速率不再上升,其原因是_____。

(2)圖 B 中,a 點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度是_____

(3)圖 B 中,a 點(diǎn)到 b 點(diǎn)曲線急劇下降,其原因是_____。

(4)將裝有唾液淀粉酶和淀粉的混合溶液的甲、乙兩試管分別放入 12℃和 75℃水浴鍋 中,20分鐘后取出,轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫,兩試管內(nèi)反應(yīng)分別為:甲_____(填 “速度加快”或“速度減慢”),乙_____(填“有催化反應(yīng)”或“無(wú)催化反應(yīng)”)。

(5)圖 C 表示_____催化反應(yīng)的速率變化曲線。

A.唾液淀粉酶 B.胃蛋白酶 C.胰蛋白酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某家族系譜圖,6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生,8號(hào)和9號(hào)為異卵雙生。據(jù)圖回答:

(1)該家族涉及某種遺傳病N病(R對(duì)r顯性),則:6號(hào)是純合體的概率為______,9號(hào)是雜合體的概率為__________

(2)如果6號(hào)和9號(hào)個(gè)體結(jié)婚,則他們生出患病女孩的概率是__________

(3)上述遺傳系譜圖中,有關(guān)人員的血型如下表:(如A型:IAIA或IAi,O型ii, AB型IAIB 等)

2

3

4

5

6

8

10

12

13

A

B

A

B

AB

A

O

B

A

則1號(hào)的血型表現(xiàn)型是_____________,11號(hào)的血型基因型是______________。

(4)若12號(hào)與AB型血型且攜帶N病致病基因的男子婚配后,所生孩子的性狀與5號(hào)完全相同的概率為___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】轉(zhuǎn)錄是指遺傳信息的傳遞從DNA到RNA?茖W(xué)家深入研究后,發(fā)現(xiàn)生物中還存在著逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象,它是指遺傳信息的傳遞從

A. 蛋白質(zhì)→RNA B. RNA→DNA C. DNA→RNA D. DNA→DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過(guò)程的示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸

B. 單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞

C. ATP生成抑制劑會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸

D. 蔗糖可通過(guò)單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中能正確表示人體胰蛋白酶對(duì)底物的分解速率和溫度關(guān)系的是(  )

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案