6.洋蔥是中學生物實驗常用材料之一,如圖1所示是與洋蔥有關實驗的部分步驟,請根據(jù)圖回答下列問題.

Ⅰ.③表示觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時裝片制作的壓片步驟,該步驟的目的是使細胞分散開來;數(shù)染色體數(shù)目最好的是中期,此時細胞內染色體、DNA、染色單體數(shù)目之比為1:2:2.
Ⅱ.(1)某同學繪制了細胞分裂期的三個時期模式圖,請你在如圖2中方框中畫出細胞分裂期中所缺時期的模式圖.

(2)動物細胞有絲分裂與上圖不同之處主要表現(xiàn)在A、B圖.
(3)圖中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖C,請按正確的分裂順序排列:ADCB.(填字母)
(4)圖C中細胞的染色體條數(shù)為8.

分析 分析圖1:①是提取綠葉中色素,需要加入丙酮、SiO2、CaCO3,其中丙酮的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破壞.②是畫濾液細線.③④是觀察植物細胞有絲分裂實驗.
分析圖2:A表示有絲分裂前期、B表示有絲分裂末期、C表示有絲分裂后期.

解答 解:Ⅰ.壓片的目的是使細胞分散開來;有絲分裂中,染色體數(shù)目清晰、形態(tài)穩(wěn)定,是觀察染色體的最佳時期,此時細胞內染色體、DNA、染色單體數(shù)目之比為1:2:2.
Ⅱ.(1)圖2中包括有絲分裂前期、后期和末期分裂圖,還缺少有絲分裂中期的細胞分裂圖,該時期染色體的著絲點排列在赤道板上,如圖:

(2)動植物有絲分裂過程的區(qū)別體現(xiàn)在A前期和B末期,前期紡錘體的形成過程不同,末期細胞質的分裂方式不同.
(3)圖中A、B中染色體數(shù)目均為4條,C中染色體數(shù)目為8條,故圖中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖C.按正確的分裂順序排列為:A前期、D中期、C后期、B末期.
(4)圖C中細胞的染色體條數(shù)為8條.
故答案為:
Ⅰ.使細胞分散開來   中    1:2:2   右上
Ⅱ.(1)如圖

(2)A、B
(3)C   ADCB
(4)8

點評 本題結合實驗流程圖和細胞分裂圖,考查有絲分裂過程、觀察植物細胞有絲分裂實驗、綠葉中色素的提取和分離實驗,屬于基礎題,多數(shù)知識點需要學生記住即可正確作答,特別是教材中的基礎實驗,需要學生熟記實驗的原理、實驗所用的試劑及作用、實驗操作等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關遺傳基本概念的敘述中,正確的是 ( )

A.相對性狀是指同種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型,如棉花的細絨與長絨

B.性狀分離是指雜種后代中出現(xiàn)不同基因型個體的現(xiàn)象

C.等位基因是指位于同源染色體同一位置上控制相對性狀的基因

D.表現(xiàn)型是指生物個體表現(xiàn)出來的性狀,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.香豌豆中只有當A、B兩顯性基因共同存在時,才開紅花,一株紅花植株與aaBb雜交,子代中有3/4開紅花;求此紅花植株的基因型,若此紅花植株自交,其后代紅花個體中雜合子的概率為( 。
A.AaBb    $\frac{8}{9}$B.AABb      $\frac{2}{3}$C.AaBB      $\frac{2}{3}$D.AABB     $\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如果某人的下丘腦受到損傷,則可能導致(  )
①體溫調節(jié)能力下降         
②調節(jié)血糖的能力下降
③影響抗利尿激素的合成       
④渴覺不能形成.
A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.蛋白質是生命活動的主要承擔者,下列有關氨基酸和蛋白質的敘述中不正確的是( 。
A.組成蛋白質的氨基酸中最簡單的分子式是C2H5O2N
B.氨基酸的空間結構、種類、數(shù)目和排序決定了蛋白質結構的多樣性
C.各種蛋白質的結構單位都是氨基酸,組成蛋白質的氨基酸之間的區(qū)別在于R基團的不同
D.變性后的蛋白質仍然可以與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.科學家將魚抗凍蛋白基因轉入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相對寒冷的環(huán)境中生長.質粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點,如圖是轉基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),其中①~④是轉基因抗凍番茄培育過程中的相關步驟,Ⅰ、Ⅱ表示相關結構或細胞.請據(jù)圖作答:

(1)利用PCR技術擴增魚的抗凍蛋白基因,向反應的試管中添加模板DNA、四種脫氧核苷三磷酸(dNTP)、引物和熱穩(wěn)定DNA聚合酶.
(2)基因工程的核心是構建基因表達載體,進行這項操作時,為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,在此實例中,應該選用限制酶PstⅠ、SmaⅠ同時對含魚抗凍蛋白基因的DNA和質粒進行切割,切割后用DNA連接酶 酶處理.
(3)研究人員通常采用農(nóng)桿菌轉化法將魚抗凍蛋白基因導入番茄細胞內.在培養(yǎng)基中的添加氨芐青霉素,來篩選已導入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細胞,篩選后,為了進一步確定是否含目的基因,用DNA分子雜交方法檢測是否有目的基因.通常采用抗原-抗體雜交技術,在分子水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應的蛋白質,在這項技術中的魚的抗凍蛋白是抗原.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是部分細胞結構及細胞內外的多種蛋白質示意圖,請分析回答以下問題:
(1)圖示結構為亞顯微結構(填“顯微結構”或“亞顯微結構”).
(2)蛋白能與細菌、病毒結合,使細菌、病毒失去毒性,甲蛋白是抗體,是漿細胞產(chǎn)生的.
(3)乙蛋白參與物質的跨膜運輸,其方式可能是主動運輸或協(xié)助擴散,若該細胞為甲狀腺細胞,其積累碘時所需的直接能源物質產(chǎn)生的生理過程是細胞呼吸.直接能源物質供能時的反應式是ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量.
(4)丙蛋白與多糖結合形成的物質在細胞膜的細胞識別功能中發(fā)揮了重要作用,若該細胞為癌細胞,丙的變化是減少.
(5)丁蛋白具有催化功能,它與無機催化劑相比,催化效率更高的原因是降低活化能更加顯著.
(6)甲、乙、丙、丁四種蛋白質功能不同的根本原因是控制四種蛋白質的基因堿基排序不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.酵母菌可進行有氧呼吸和無氧呼吸.如果它在這兩種呼吸過程中分別消耗了等量的葡萄糖,那么,所產(chǎn)生的CO2之比為有氧呼吸:無氧呼吸=(  )
A.1:2B.2:1C.3:1D.1:3

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.將某植物細胞各部分結構分離后,取其中三種細胞器測定它們有機物的含量如表所示.以下有關說法正確的是( 。
蛋白質(%)脂質(%)核酸(%)
細胞器甲6720微量
細胞器乙59400
細胞器丙61039
A.細胞器甲中可能進行氧化分解葡萄糖的反應
B.細胞器乙只含有蛋白質和脂質,說明其具有膜結構,肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關
C.細胞器丙中進行的生理過程產(chǎn)生水,代謝旺盛的細胞中其數(shù)目較少
D.藍藻細胞含有丙,不含甲、乙

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