某校生物興趣小組要探究酵母菌通過(guò)呼吸產(chǎn)生等量CO2時(shí),有氧和無(wú)氧條件下消耗葡萄糖量的多少。他們將相同的無(wú)菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無(wú)氧氣),按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí),撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過(guò)濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答:
(1)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是__________,實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有__________。
(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是__________、__________。
(3)請(qǐng)你利用提供的U形管(已知濾液中的葡萄糖不能通過(guò)U形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過(guò))、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將__________的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記;
②一段時(shí)間后觀(guān)察__________的變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:
①如果____________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少
②如果____________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;
③如果A、B兩側(cè)____________________,則有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省高三高補(bǔ)班上9.4周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
運(yùn)用胚胎移植技術(shù)培育試管牛時(shí),首先用激素促進(jìn)良種母牛超數(shù)排卵,然后進(jìn)行體外受精和培育,最后把胚胎送入母牛子宮內(nèi),孕育成小牛產(chǎn)出。下列分析錯(cuò)誤的是
A.供體與受體在胚胎移植前后的生理環(huán)境必須保持一致
B.在胚胎移植前可采用胚胎分割技術(shù)快速繁殖良種牛
C.運(yùn)用胚胎移植技術(shù)培育的試管牛屬于動(dòng)物克隆范疇
D.須配制一系列不同成分的培養(yǎng)液以培養(yǎng)不同發(fā)育時(shí)期的胚胎
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省金華等市十二校高三8月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
G20峰會(huì)即將在杭州召開(kāi),為營(yíng)造更加美好的城市環(huán)境,發(fā)揮西溪濕地凈化生活污水的作用,下面是濕地群落的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)濕地中黑藻、綠藻和蘆葦?shù)戎参锏姆謱优渲,體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)
(2)由于生活污水中富含N、P等物質(zhì),若條件適宜,處理不當(dāng),短時(shí)間會(huì)引發(fā)某些浮游植物大量繁殖,甚至接近于 增長(zhǎng),之后隨著大量藻類(lèi)死亡,引發(fā)魚(yú)類(lèi)死亡,加重污染趨勢(shì),此過(guò)程中生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)類(lèi)型為 。
(3)在人類(lèi)合理規(guī)劃下,濕地生物多樣性逐漸增加,這屬于群落的 演替,在此過(guò)程中,濕地生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率將 (填增加、減少、基本不變或無(wú)法判定),同時(shí)地表的熱逸散將 (填增加、減少、基本不變或無(wú)法判定)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省金華等市十二校高三8月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于檸檬酸循環(huán)過(guò)程的敘述,正確的是
A.細(xì)菌不含線(xiàn)粒體,不能進(jìn)行檸檬酸循環(huán)
B.檸檬酸循環(huán)過(guò)程復(fù)雜,故釋放大量能量
C.檸檬酸循環(huán)過(guò)程產(chǎn)生較多攜帶氫的特殊分子
D.與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶存在于線(xiàn)粒體基質(zhì)中
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省金華等市十二校高三8月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是
A.脂雙層的兩層并不是完全相同
B.膽固醇存在于脂雙層外側(cè)
C.甘油以擴(kuò)散的方式通過(guò)細(xì)胞膜
D.細(xì)胞衰老時(shí),膜通透性發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省高三9月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的組成,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.丙主要存在于細(xì)胞核中
B.乙的組成單位是氨基酸
C.蘇丹Ⅲ可用來(lái)鑒定物質(zhì)甲
D.甲基綠使物質(zhì)丙呈現(xiàn)綠色
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省高三9月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是
A.此細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞
B.結(jié)構(gòu)1和3均含有磷脂和蛋白質(zhì)
C.圖中所示結(jié)構(gòu)可在高倍光學(xué)顯微鏡下觀(guān)察到
D.結(jié)構(gòu)2由2個(gè)相互垂直的中心粒及其周?chē)镔|(zhì)組成
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省高三9月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將等量且足量的蘋(píng)果果肉分別放在02濃度不同的密閉容器中,1小時(shí)后,測(cè)定O2的吸收量和C02釋放量如下表所示。下列分析正確的是
O2濃度 | 0 | 1% | 2% | 3% | 5% | 7% | 10% | 15% | 20% | 25% |
O2吸收量(mol) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.8 |
CO2釋放量(mol) | 1 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.8 |
A.O2濃度越高,蘋(píng)果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛,產(chǎn)生ATP越多
B.O2濃度為3%時(shí),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無(wú)氧呼吸的2倍
C.蘋(píng)果果肉紙胞在O2濃度為3%和7%時(shí),消耗的葡萄糖量相等
D.蘋(píng)果果肉細(xì)胞在O2濃度為5%〜25%時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆遼寧省葫蘆島市六校協(xié)作體高三上期初考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若用DNA酶處理S型肺炎雙球菌的DNA,再使其與活的R型肺炎雙球菌(無(wú)毒性)一起感染小鼠,結(jié)果是 ( )
A.從小鼠體內(nèi)可分離得到S型活菌
B.從小鼠體內(nèi)可分離得到R型活菌
C.小鼠死亡
D.從小鼠體內(nèi)可分離得到S型菌的DNA
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