一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件（　　）
①無(wú)毒的環(huán)境  ②無(wú)菌的環(huán)境  ③合成培養(yǎng)基需加血漿  ④溫度與動(dòng)物體溫相近
⑤需要O2，不需要CO2  ⑥需要加生長(zhǎng)素    ⑦需要加抗生素．
A、①②③④⑤⑥⑦
B、①②③④
C、①③④⑥⑦
D、①②③④⑦
考點(diǎn)：動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程
專題：
分析：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件：
（1）無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境：①消毒、滅菌；②添加一定量的抗生素；③定期更換培養(yǎng)液，以清除代謝廢物．
（2）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)．
（3）溫度和PH：36.5℃±0.5℃；適宜的pH：7.2～7.4．
（4）氣體環(huán)境：95%空氣（細(xì)胞代謝必需的）和5%的CO2（維持培養(yǎng)液的PH）．
解答： 解：①動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要無(wú)毒的環(huán)境，①正確；  
②動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要無(wú)菌的環(huán)境，②正確；  
③合成培養(yǎng)基需加血漿等天然成分，③正確；  
④動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要適宜的溫度，即溫度與動(dòng)物體溫相近，④正確；
⑤動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要O2，也需要CO2，⑤錯(cuò)誤；  
⑥動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要加入促生長(zhǎng)因子，但不需要加生長(zhǎng)素（植物激素），⑥錯(cuò)誤；    
⑦動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要無(wú)菌環(huán)境，因此培養(yǎng)液中需要加抗生素，⑦正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過(guò)程，掌握動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列動(dòng)植物克隆所用技術(shù)與原理不相符的是（　　）
A、胰蛋白酶處理--酶的專一性
B、離體植物體細(xì)胞培養(yǎng)成愈傷組織--脫分化
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)--細(xì)胞的全能性
D、克降羊的誕生--細(xì)胞核的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知A與a、B與b、C與c 3對(duì)等位基因自由組合，則下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、基因型為AaBBcc的生物，可產(chǎn)生不同基因型的配子種類數(shù)是2種
B、基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個(gè)體進(jìn)行雜交，后代中AaBbCc個(gè)體的比例為
1
8
C、基因型為AaBbcc的個(gè)體自交，后代中純合子占
1
4
D、基因型為AaBbCc的個(gè)體經(jīng)過(guò)莖的組織培養(yǎng)得到的后代個(gè)體基因型有四種（不考慮變異）
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

兩對(duì)基因（A-a和B-b）自由組合，基因型為AaBb的植株自交，得到的后代中表現(xiàn)型與親本不相同的概率是（　�。�
A、
1
4
B、
3
4
C、
7
16
D、
9
16
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某雄性生物體細(xì)胞的示意圖，其中A對(duì)a為顯性、B對(duì)b為顯性，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、圖中有兩對(duì)等位基因，即A和a，B和b
B、圖中的兩對(duì)等位基因在形成配子時(shí)，遵循自由組合定律
C、一個(gè)精原細(xì)胞能產(chǎn)生4個(gè)精子
D、等位基因的分離發(fā)生在減Ⅰ后期，自由組合發(fā)生在減Ⅱ后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種昆蟲(chóng)長(zhǎng)翅（A）對(duì)殘翅（a）為顯性，直翅（B）對(duì)彎翅（b）為顯性，有刺剛毛（D）對(duì)無(wú)刺剛毛（d）為顯性，控制3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上．現(xiàn)有這種昆蟲(chóng)一個(gè)體細(xì)胞基因型如圖所示，下列判斷不正確的是（　�。�
A、長(zhǎng)翅與殘翅、有刺剛毛對(duì)無(wú)刺剛毛兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律
B、該雄性昆蟲(chóng)有這種基因型的動(dòng)物可以產(chǎn)生8種比例不相等的配子
C、通常該昆蟲(chóng)一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞所產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型有2種
D、為驗(yàn)證基因自由組合定律，可用來(lái)與該昆蟲(chóng)進(jìn)行交配異性個(gè)體的基因型有2種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)胞增殖情況的變化曲線（圖中B、E兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選、分裝后繼續(xù)培養(yǎng)），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）OB段的培養(yǎng)稱為
 
培養(yǎng)，AB段可能發(fā)生了
 
現(xiàn)象，使增殖速率減緩，用胰蛋白酶可使組織細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)，分裝到多個(gè)卡氏瓶中進(jìn)行
 
培養(yǎng)．
（2）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，就細(xì)胞增殖、分化來(lái)說(shuō)，動(dòng)植物細(xì)胞都要進(jìn)行
 
，不同的是植物細(xì)胞還要進(jìn)行
 
．
（3）制備單克隆抗體時(shí)，可選取圖中
 
點(diǎn)的細(xì)胞與相應(yīng)的淋巴細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞，該點(diǎn)細(xì)胞的細(xì)胞膜成分發(fā)生的變化是
 
．
（4）核移植時(shí)一般不選CD段細(xì)胞核的理由是傳代培養(yǎng)10代以上，部分細(xì)胞的
 
可能會(huì)發(fā)生改變．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇可以采用如圖的基本流程進(jìn)行，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在
 
的環(huán)境中．將從土壤中獲得  的微生物培養(yǎng)在以
 
為碳源的培養(yǎng)基上，再用
 
 從培養(yǎng)基上選出所需菌種．
（2）為確定①環(huán)節(jié)得到的是不是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn)，其發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和
 
發(fā)酵．對(duì)纖維酶的測(cè)定方法是采用這種酶分解濾紙等纖維素后產(chǎn)生的
 
進(jìn)行定量測(cè)量．確定了所需要的微生物后，就可進(jìn)行圖中
 
環(huán)節(jié)，以獲得進(jìn)行酒精發(fā)酵的原料．
（3）生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常用菌種是
 
，為了確保獲得較純凈的乙醇，發(fā)酵過(guò)程需保持
 
環(huán)境．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示圖甲是黑藻光合作用的示意圖，其中①、②表示結(jié)構(gòu)，③、④、⑤表示物質(zhì)；圖乙是在適宜的溫度條件下，研究光強(qiáng)度對(duì)光合速率影響的結(jié)果．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在有光的條件下，植物的葉肉細(xì)胞中除葉綠體，還能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是
 
．
（2）圖甲中能發(fā)生光反應(yīng)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
，該結(jié)構(gòu)中含有的
 
使葉片呈現(xiàn)出綠色和黃色等不同顏色．
（3）每3個(gè)CO2分子進(jìn)入卡爾文循環(huán)，將有
 
個(gè)⑤分子離開(kāi)循環(huán)．碳反應(yīng)生成的⑤物質(zhì)大部分運(yùn)至葉綠體外，轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="6ip1mzb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，供植物體所有細(xì)胞利用．
（4）圖乙中的A點(diǎn)表示
 
；已知大氣中的CO2濃度約為0.035%，當(dāng)將其濃度提高到0.8%，且其他條件保持不變且適宜，此時(shí)乙圖中的B點(diǎn)將會(huì)
 
移動(dòng)．
閻愮懓鍤仦鏇炵磻鐎瑰本鏆ｆ０妯兼窗

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