【題目】圖是“驗證活細胞吸收物質的選擇性”實驗中玉米種子的縱切圖，下列相關敘述錯誤的是

A. 實驗前應將玉米籽粒放在 20～25℃溫水中浸泡適當時間

B. 先用紅墨水染色玉米籽粒，然后縱切并觀察其顏色變化

C. 未煮熟的玉米②部位比煮熟過的顏色淺，說明活細胞對物質吸收具有選擇性

D. 在實驗中，①部位煮過的玉米與未煮過的玉米均會被染成紅色

【答案】B

【解析】

細胞膜可以讓水分子自由通過，細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，細胞膜是一種選擇透過性膜。

A、玉米籽粒先要在溫水里浸泡的目的是植物細胞吸水，恢復其活性，并便于切割，正確；

B、紅墨水染色后要用水洗去浮色，便于觀察，錯誤；

C、煮沸使得細胞膜失去選擇透過性，顏料分子進入細胞，未煮熟的玉米胚比煮熟過的染色淺，說明活細胞吸收物質具有選擇性，正確；

D、煮過的和沒有煮過的玉米胚乳著色都較深，是因為成熟的胚乳細胞已經(jīng)死亡，喪失了選擇性，正確；

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是果蠅體細胞示意圖，圖2、3是果蠅細胞中部分染色體在細胞分裂中的行為，請判斷下列說法正確的是

A. 圖1中II 、 III、IV中的一條染色體和X、Y染色體組成一個染色體組

B. 若圖1果蠅一個精原細胞產(chǎn)生的一個精子基因組成為bcXDXD，則其余的三個精子的基因型為BCYd、BCYd、bcXdXd

C. 圖2所示的果蠅細胞中A， a基因屬于等位基因，位于同源染色體上

D. 圖3中姐妹染色單體上出現(xiàn)基因A和a是基因突變或交叉互換的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，水稻的大穗(D)對小穗(d)為顯性，不抗病(T)對抗病(t)為顯性，兩對性狀獨立遺傳。如圖表示利用大穗不抗病和小穗抗病的兩種水稻品種進行的育種實驗過程，請分析回答：

(1)F1自交后代中能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病植株的基因型及比例分別是________、________。

(2)F1與某個體雜交，得到的后代的表現(xiàn)型及比例為大穗不抗病∶大穗抗病∶小穗不抗病∶小穗抗�。�3∶3∶1∶1，那么該個體的表現(xiàn)型和基因型分別是________、________。若讓該個體連續(xù)自交2代，則后代中純合子占________。

(3)對F1的花藥進行離體培養(yǎng)，形成的幼苗的基因型是________，花藥離體培養(yǎng)形成的幼苗還需要用________處理才能獲得可育的植株，用這種方法培育出的大穗抗病植株自交的后代中能穩(wěn)定遺傳的個體占________。

(4)若要改變上述小麥親本原有的遺傳信息，則應該采用的常規(guī)育種方法是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下圖曲線a和b的描述中，錯誤的是（ ）

A. a和b可分別代表萌發(fā)的小麥種子在出土之前有機物種類和干重的變化

B. a和b可分別代表在自然條件下生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量和其環(huán)境阻力

C. a和b可分別代表森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性

D. a和b可分別代表種群在某條件下顯性基因頻率與隱性基因頻率的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩核酸分子局部結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）核酸甲的中文名稱是________，最可靠的判斷依據(jù)是________。

（2）圖中結構4的中文名稱分別是________。

（3）核酸是細胞內攜帶________的物質。在部分病毒，如HIV、SARS等中，承擔該功能的核酸是________。

（4）甲、乙兩圖中共有________種堿基，有________種核苷酸。

（5）由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成了化合物b，如下圖所示，則下列敘述正確的是（ ）

A．若m為尿嘧啶，則b肯定為尿嘧啶脫氧核苷酸

B．若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位

C．在人體遺傳物質中，化合物b都含有4種

D．若m為腺嘌呤，則由b構成的大分子一定可被吡羅紅染成紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某些細胞器的亞顯微結構模式圖，相關敘述錯誤的是(　　)

A. ①是中心體，與水稻根尖細胞有絲分裂有關

B. ②是線粒體，雙層膜細胞器，是真核細胞有氧呼吸的主要場所

C. ③是葉綠體，雙層膜細胞器，是綠色植物葉肉細胞進行光合作用的場所

D. ④是粗面內質網(wǎng)，附著于其上的核糖體是蛋白質合成的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是組成生物體的部分大分子化合物與組成它們的化學元素的關系圖。請分析回答下列問題：

（1）構成小分子A、B、C、D、E的化學元素中相同的是_________________。

（2）寫出下列大分子化合物的名稱⑦__________；⑨____________。

（3）導致F1~Fn差別的直接原因可能是________________。

（4）小分子C和D所含堿基的主要差別是前者含________（填堿基）。

（5）寫出下列物質的具體名稱：F2為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個系統(tǒng)作用的效果反過來又促進或抑制了這個系統(tǒng)的工作，如果是促進，該調節(jié)就是正反饋，反之則是負反饋。下圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調節(jié)示意圖，圖2為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調節(jié)活動，下列分析正確的是（ ）

A. 圖1中生物和非生物的物質和能量構成了完整的生態(tài)系統(tǒng)

B. 甲、乙、丙三者之間的食物聯(lián)系是乙→丙→甲

C. 乙一定是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，最可能是草本植物

D. 圖1中存在負反饋調節(jié)，圖2中存在正反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素可用于治療糖尿病，但胰島素注射后易在皮下堆積，需較長時間才能進入血液，進入血液后又易被分解，因此治療效果受到影響。下圖是新的速效胰島素的生產(chǎn)過程，有關敘述錯誤的是（ ）

A. 新的胰島素的預期功能是構建新胰島素模型的主要依據(jù)

B. 新的胰島素生產(chǎn)過程中不涉及中心法則

C. 若用大腸桿菌生產(chǎn)新的胰島素，常用感受態(tài)法導入目的基因

D. 新的胰島素功能的發(fā)揮必須依賴于蛋白質正確的高級結構

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