【題目】下圖是免疫細胞之間相互作用的部分模式圖，相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中有3種細胞能特異性識別病菌

B. 物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)

C. 若同種病菌再次侵入，則細胞D的周期縮短

D. 細胞B和C在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮作用

【答案】B

【解析】分析圖示可知：細胞A為吞噬細胞，細胞B為T細胞，細胞C為B細胞，細胞D為漿細胞，其中T細胞和B細胞能特異性識別病菌，即圖中有2種細胞能特異性識別病菌，A錯誤；物質(zhì)Ⅰ為淋巴因子，物質(zhì)Ⅱ為抗體，二者都屬于免疫活性物質(zhì)，B正確；若同種病菌再次侵入，則記憶細胞會迅速增殖分化而導(dǎo)致其周期縮短，但細胞D所示的漿細胞沒有分裂能力，C錯誤；細胞B所示的T細胞在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮作用，細胞C所示的B細胞只在體液免疫中都發(fā)揮作用，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述，正確的是（　�。�

A. 決定20種氨基酸的密碼子有64種

B. 相同的DNA分子在不同類型細胞中控制合成的蛋白質(zhì)不完全相同

C. 一個mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個核糖體，合成多種多肽鏈

D. 基因的兩條鏈同時作模板進行轉(zhuǎn)錄，可提高表達的效率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物遺傳學(xué)概念的認識，正確的是

A. 兔的長毛與短毛屬于同一性狀

B. F1顯現(xiàn)出來的性狀是顯性性狀

C. 同源染色體相同位置上的是等位基因

D. 形態(tài)大小不同的染色體不會發(fā)生聯(lián)會

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】公馬有64條染色體，其精子中的32條染色體與此公馬親代的關(guān)系是

A. 父方一半、母方一半 B. 父方

C. 母方 D. 父母雙方的數(shù)目是隨機的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】秋水仙素能誘導(dǎo)多倍體形成的原因是

A. 促進染色體著絲點的分裂 B. 促進DNA的復(fù)制

C. 抑制細胞分裂 D. 抑制細胞分裂時紡錘體的形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述，錯誤的是

A. 小鼠細胞和人細胞的融合依賴于細胞的流動性

B. 生物膜上的多糖分子具有識別、運輸和保護等重要功能

C. 生物膜的流動鑲嵌模型體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點

D. 生物膜之間可以通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞器結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 需氧呼吸的細胞一定有線粒體

B. 核糖體是原核細胞內(nèi)唯一能合成ATP的細胞器

C. 高爾基體分揀蛋白質(zhì)分別送到細胞內(nèi)或細胞外

D. 所有的細胞器都含有磷脂和蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等綠色植物光合作用過程圖解，以下說法正確的是(　　)

A. A是光合色素，分布在葉綠體內(nèi)膜和類囊體薄膜上

B. E是ADP，在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生

C. G是三碳化合物，F(xiàn)是五碳化合物

D. 光合作用H和I過程均有酶的參與

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】連續(xù)分裂的細胞，相鄰的兩個周期可表示為下圖，下列敘述正確的是

①b+c為一個細胞周期 ②c、d兩段都要消耗ATP

③b段的主要變化是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

④d段主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配

⑤若該細胞為植物細胞，則在b段末期高爾基體活動增強

A. ①②④ B. ②③⑤ C. ②④⑤ D. ①③⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案