A、0 項 |
B、1 項 |
C、2 項 |
D、3 項 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、低溫和缺氧必定會影響物質(zhì)X的運輸速率 |
B、物質(zhì)X的運輸必定需要相應(yīng)載體的協(xié)助 |
C、細胞外物質(zhì)X的濃度不一定大于細胞內(nèi) |
D、細胞膜上磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的相對運動為X的順利運輸提供了保障 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察DNA和RNA分布的實驗中需要用鹽酸和乙醇對細胞進行水解 |
B、觀察植物細胞失水和吸水的實驗中,雖然沒有設(shè)置對照組但不違反對照原則 |
C、在誘導植物細胞染色體加倍的實驗中,用顯微鏡可以觀察到一個細胞完整的增殖過程 |
D、觀察植物細胞中的葉綠體和線粒體時,對兩種細胞器都需要進行染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊更容易觀察到減數(shù)分裂圖象 |
B、模擬實驗的結(jié)果不可信,真實實驗的結(jié)果一定可信 |
C、DNA被15N標記的一個精原細胞,在含14N培養(yǎng)液中進行減數(shù)分裂,產(chǎn)生兩個含15N和兩個不含15N的精細胞 |
D、卡諾氏液在低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化的實驗中的作用是固定細胞形態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變 |
B、生物進化的結(jié)果是產(chǎn)生新的物種 |
C、生物進化的原材料由突變和基因重組產(chǎn)生 |
D、生物進化的方向由自然選擇決定 |
E、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察葉綠體時,制作好蘚類葉片臨時裝片后,可直接使用高倍鏡觀察 |
B、葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同,可利用紙層析法進行分離 |
C、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用 |
D、利用顯微鏡觀察核酸在細胞中的分布及植物有絲分裂時,細胞均需保持活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用無水乙醇分離葉綠體中的色素 |
B、用洋蔥鱗片葉表皮觀察細胞中的染色體 |
C、在色盲家庭中調(diào)查并計算色盲發(fā)病率 |
D、用X射線照射植物幼苗誘導基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胸腺-胸腺激素 |
B、胰島-胰高血糖素 |
C、垂體-生長素 |
D、腎上腺-腎上腺素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子結(jié)構(gòu)的基本骨架決定蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu) |
B、RNA聚合酶催化的底物是RNA |
C、溶酶體能將大分子物質(zhì)徹底氧化分解 |
D、細胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu) |
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