18．某種哺乳動(dòng)物的直毛(B)對(duì)卷毛(b)為顯性，黑色(C)對(duì)白色(c)為顯性，這兩對(duì)基因分別獨(dú)立遺傳�；蛐蜑锽bCc的個(gè)體與“個(gè)體X”交配。子代表現(xiàn)型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它們之間的比為3∶3∶1∶1。“個(gè)體X”的基因型為

A．BbCc

B．Bbcc

C．bbCc

D．bbcc

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


19．下列不能體現(xiàn)生物正在進(jìn)化的是

A．在黑褐色環(huán)境背景下，黑色樺尺蠖被保留，淺色樺尺蠖被淘汰

B．雜交育種過(guò)程中，通過(guò)不斷地自交、篩選和淘汰使得純合矮稈抗病小麥比例越來(lái)越高

C．雜合高莖豌豆通過(guò)連續(xù)自交導(dǎo)致后代純合子頻率越來(lái)越高

D．青霉菌通過(guò)輻射誘變產(chǎn)生了青霉素產(chǎn)量很高的菌株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


34．細(xì)胞內(nèi)20種氨基酸在分子結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是

A．堿基的數(shù)量不同

B．羧基的數(shù)量不同

C．氨基和羧基與C連接的位置不同

D．R基結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


6．處于有絲分裂過(guò)程中的動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)、DNA分子數(shù)(c)可表示為如圖所示的關(guān)系，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著

A．中心粒移向細(xì)胞兩極

B．著絲點(diǎn)分裂

C．細(xì)胞板形成

D．DNA分子進(jìn)行復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


13．對(duì)孟德?tīng)栠x用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料并獲得成功的原因，下列解釋中不正確的是

A．豌豆具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對(duì)性狀

B．豌豆是嚴(yán)格的閉花傳粉植物

C．豌豆在雜交時(shí)，無(wú)需考慮母本雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度

D．用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


23．在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，三位實(shí)驗(yàn)人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟（“+”表示操作，“－”表示未操作）如下表所示：

實(shí)驗(yàn)人員

操作

取材

解離

漂洗

染色

壓片

甲

根尖1～3mm處

－

+

+

+

乙

根尖1～3mm處

+

－

+

+

丙

根尖5～7mm處

+

+

+

+

則甲、乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是

A．細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

B．細(xì)胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

C．細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞著色清楚但看不到染色體

D．染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


30．控制植物果實(shí)重量的三對(duì)等位基因E/e、F/f和H/h，對(duì)果實(shí)重量的作用相等，這三對(duì)等位基因的遺傳滿足基因的自由組合定律。已知基因型為eeffhh的果實(shí)重120克，然后每增加一個(gè)顯性基因就使果實(shí)增重15克�，F(xiàn)在果樹(shù)甲和乙雜交，甲的基因型為EEffhh，F(xiàn)1的果實(shí)重165克。則乙的基因型最可能是

A．eeFFHH

B．Eeffhh

C．eeFFhh

D．eeffhh

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


12、一對(duì)同源染色體上的兩條染色體，不具有下列哪些特征

A．一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方

B．在四分體時(shí)期共用一個(gè)著絲點(diǎn)

C．形態(tài)、大小一般都相同

D．在減數(shù)分裂過(guò)程中有聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


9．下列最可能反映紅綠色盲的遺傳系譜圖是

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