研究發(fā)現(xiàn),Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量正常,但不能有效地降低血糖。對于Ⅱ型糖尿病病因的描述正確的是:
A.不能降低血糖的原因是胰島素不足
B.不能降低血糖的原因是胰高血糖素太多
C.患者細胞識別胰島素的受體異常或太少
D.患者攝入了過多糖類
C
【解析】
試題分析:胰島素作用于靶細胞的機理是:胰島素與靶細胞膜上的受體結(jié)合,調(diào)節(jié)靶細胞的代謝,降低血糖。由于題干明確指出該患者體內(nèi)胰島素含量正常,A項錯誤;所以胰島素含量正常但血糖濃度依然很高,說明患者體內(nèi)的胰島素不能發(fā)揮作用,可能是靶細胞缺乏識別胰島素的受體或受體太少,C項正確;根據(jù)胰島素的作用機理,B、D兩項不是產(chǎn)生糖尿病的病因,B、D項錯誤。
考點:本題考查糖尿病的產(chǎn)生原因,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷的能力。
科目:高中生物 來源:2010年江西省吉安一中高二上學(xué)期第三次段考考試生物試卷 題型:綜合題
某興趣小組同學(xué)對本校全體學(xué)生進行某些人類遺傳病調(diào)查。請回答以下問題:(10分)
(1)若要調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式,能否選擇唇裂、青少年型糖尿病等遺傳病作為研究對象,為什么?___________________________________________________
(2)假如被調(diào)查人數(shù)共為2500人(男1290人,女1210人),調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)紅綠色盲患者中男性49人,女性7人,則紅綠色盲的發(fā)病率為 (用百分數(shù)表示)
(3)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一男生患色盲,其同胞姐姐患有白化病,經(jīng)調(diào)查其家族系譜圖如下,請回答以下問題:
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A.羊水檢查 | B.B超檢查 | C.孕婦血細胞檢查 | D.基因診斷 |
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河南焦作高三第一次模擬考試理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)糖尿病包括Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病等。Ⅰ型糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量缺乏;Ⅱ型糖尿病體內(nèi)胰島素合成分泌正常,而胰島素的受體不足。C肽是胰島素合成分泌過程中產(chǎn)生的一種多肽,且C肽與胰島素等量,因此C肽的測定結(jié)果是糖尿病分類的重要依據(jù)。如圖曲線表示甲、乙、丙三人體內(nèi)C肽含量變化情況(在0.5小時時攝入一定量食物)。回答下列問題:
(1)若圖乙表示正常人,則_________表示Ⅰ型糖尿病患者,__________表示Ⅱ型糖尿病患者。在臨床上____________(填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病不能通過注射胰島素治療。
(2)在Ⅰ型糖尿病患者體液中能檢測到抗胰島B細胞的抗體,其原因是患者的免疫系統(tǒng)將自身的胰島B細胞當做______________,進而導(dǎo)致B淋巴細胞增殖分化成___________細胞,從而產(chǎn)生相應(yīng)抗體。
(3)用15N標記的氨基酸研究胰島素合成和分泌的過程時,發(fā)現(xiàn)依次出現(xiàn)放射性的細胞器是______________.
(4)某同學(xué)想利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證胰島A細胞分泌的胰高血糖素能促進胰島B細胞分泌胰島素,其實驗方案:
①實驗組:用低糖動物細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)_____________,一段時間后過濾得到細胞和濾液,取適當濾液培養(yǎng)______________。
②對照組:__________________。
③一段時間后測定兩組培養(yǎng)液中胰島素的含量。
實驗結(jié)果:__________________。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年浙江寧波高三第一學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)研究發(fā)現(xiàn),動物細胞膜上的載體和受體常常聯(lián)在一起,共同完成某一生理過程。人類糖尿病的發(fā)病機理就與之相關(guān),下圖是I型、Il型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖,請回答:
(1)胰島中除了胰島β細胞外,還有少量胰島α細胞,他們分泌的激素共同作用的靶器官是 。
(2)圖中①表示的激素是 。②表示運輸葡萄糖分子的 。正常情況下,當血糖濃度升高時,②活動加強,能促進靶細胞 、 、 葡萄糖,并促進 物質(zhì)運進細胞,使血糖濃度恢復(fù)正常,這種調(diào)節(jié)機制稱為 。
(3)在臨床中 型糖尿病不能通過注射胰島素治療。
(4)如果將正常胰島β細胞分別接種于含有5.6 mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7 mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時問后進行檢測,高糖組釋放胰島素多。此結(jié)果說明 。
(5)利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證胰島α細胞的分泌物能促進正常胰島β細胞分泌胰島素,方案如下:
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島α細胞,一段時間后過濾得到細胞和濾液。
②用含有濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島β細胞,一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量。
請指出上述方案的錯誤和不足:
a 。 b 。
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇省高考生物信息試卷(一)(解析版) 題型:綜合題
(11分)人類糖尿病的發(fā)病機理十分復(fù)雜,下圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖,請回答:
(1)圖中①表示的物質(zhì)是 。②表示的結(jié)構(gòu)是 。正常情況下,當血糖濃度升高時,結(jié)構(gòu)②活動加強,據(jù)圖分析,影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有ATP、 。
(2)如果圖中靶細胞是肝細胞,當血糖濃度降低時,作用于肝臟細胞的激素主要是 。
(3)研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細胞膜的某結(jié)構(gòu),則因該抗原刺激機體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細胞而導(dǎo)致的糖尿病屬 (填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿;從免疫學(xué)角度分析該疾病屬于 病。在臨床中 (填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病不能通過注射胰島素治療。
(4)在用15N標記的氨基酸研究①物質(zhì)合成和分泌的過程時,發(fā)現(xiàn)依次出現(xiàn)放射性的細胞器是 。
(5)如果將正常胰島B細胞分別接種于含有5.6 mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7 mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時間后進行檢測,高糖組釋放胰島素多。此結(jié)果說明______________________________________________________。
(6)利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證胰島A細胞的分泌物能促進正常胰島B細胞分泌胰島素,方案如下:
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞,一段時間后過濾得到細胞和濾液。
②用含有濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞,一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量。
請指出上述方案的錯誤:
①________________________________________。
②________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東廣州廣鐵一中高三8月第一次測試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)人類糖尿病的發(fā)病機理十分復(fù)雜,下圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖,請回答:
(1)圖中①表示的物質(zhì)是 。②表示的結(jié)構(gòu)是 。正常情況下,當血糖濃度升高時,結(jié)構(gòu)②活動加強,據(jù)圖分析,影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有ATP、 。
(2)如果圖中靶細胞是肝細胞,當血糖濃度降低時,作用于肝臟細胞的激素主要是 。
(3)研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細胞膜的某結(jié)構(gòu),則因該抗原刺激機體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細胞而導(dǎo)致的糖尿病屬 (填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿;從免疫學(xué)角度分析該疾病屬于 病。在臨床中 (填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病不能通過注射胰島素治療。
(4)在用15N標記的氨基酸研究①物質(zhì)合成和分泌的過程時,發(fā)現(xiàn)依次出現(xiàn)放射性的細胞器是 。
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