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15．下列關于免疫的敘述中，正確的是（　　）
A．吞噬細胞能特異性識別抗原
B．由于細胞分化，B細胞、記憶B細胞、效應B細胞所含基因不同，功能也不同
C．效應T細胞能識別抗原并能產生抗體
D．先天胸腺發(fā)育不全的患者，細胞免疫和體液免疫都有缺陷

分析 1、淋巴細胞的起源和分化過程：

2、體液免疫和細胞免疫的具體過程：

解答 解：A、吞噬細胞不能特異性識別抗原，A錯誤；
B、B細胞、記憶B細胞、效應B細胞所含基因相同，由于細胞分化，功能不同，B錯誤；
C、漿細胞能產生抗體，C錯誤；
D、先天胸腺發(fā)育不全的患者，形成的T細胞數量少，導致細胞免疫和體液免疫都有缺陷，D正確．
故選：D．

點評 本題考查人體免疫系統在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統的組成及淋巴細胞的起源和分化過程，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是具有四條染色體植物細胞有絲分裂圖．據圖分析回答：

（1）A圖所示分裂的時期是有絲分裂后期期，判斷理由①有同源染色體②著絲點的分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，染色體數目加倍．
（2）一個細胞中，DNA分子數與染色體數相同的是AD圖．
（3）染色體數目加倍發(fā)生在A圖．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖分別表示幾種不同的育種方法．請據圖回答下列回答：
A．
DNADNARNA氨基酸
B．
C．
D．
（1）A過程中，在指導蛋白質合成時，③處的氨基酸由物種P的天門冬氨酸改變成了纈氨酸．（纈氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天門冬氨酸GAC）
（2）B過程所示的育種方法叫做多倍體育種，該方法最常用的作法是用秋水仙素處理（萌發(fā)的種子或幼苗）．
（3）C表示的育種方法是雜交育種，若要從F2中選出最符合要求的新品種，最簡便的方法是從F2中選出矮抗品種反復雜交，得到不發(fā)生性狀分離的ddTT的品種．
（4）D過程中，②常用的方法是花藥離體培養(yǎng)．與C過程相比，D方法的突出優(yōu)點是能明顯縮短育種年限．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某種生物的細胞亞顯微結構示意圖，試據圖回答：（[]內填數字，橫線上填文字）
（1）若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞，則色素主要存在于[14]液泡．若該細胞是洋蔥的根尖細胞，則圖中不應該具有的結構是[4]葉綠體．
（2）如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應該有的細胞器是中心體．植物細胞不會吸水脹破是因為有結構細胞壁．
（3）圖中細胞內具有雙層膜的結構有[4]、[11]和[8]核膜．無膜的細胞器是[13]核糖體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．人體肌肉收縮所需能量的直接來源是（　�。�
A．ADPB．ATPC．脂肪D．糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．生長素、赤霉素、細胞分裂素、乙烯和脫落酸（ABA）等植物激素“五兄弟”一直是生命科學研究的熱點．請分析回答下列問題：
（1）人們在研究中發(fā)現，生長素、赤霉素都是以促進細胞伸長的方式來促進植物生長的．當種子發(fā)育到接近成熟時已獲得發(fā)芽能力，但ABA會控制種子的休眠和萌發(fā)，使種子不會在植株上或惡劣的環(huán)境下發(fā)芽．在種子萌發(fā)方面與ABA具有拮抗作用的激素是赤霉素．
（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響．胚芽鞘去頂并靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α），結果如圖1所示．
①α的范圍為90°≥α＞0° （填“180°≥α≥90°”、“90°≥α＞0°”或“90°＞α≥0°”）．
②在兩組實驗中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度不一定（填“一定”或“不一定”）相同．
③若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處做縱切（填“橫切”或“縱切”）片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側細胞的平均長度，做出比較．
（3）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結果如圖2所示．比較圖中曲線①③可得出頂芽的存在會抑制側芽的生長；進而比較曲線②③可得出細胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制作用．
（4）在“探究2，4-D促進插條生根的最適濃度”實驗中，自變量和因變量分別是不同濃度的2，4-D、根的數目（或平均長度）．如果對要研究的植物的有關情況所知不多，可以先設計一系列生長素類似物濃度梯度比較大的預實驗進行摸索，再在此基礎上設計細致的實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于細胞生命歷程的說法，正確的是（　�。�
A．小麥種子萌發(fā)長成新植株的過程體現了細胞的全能性
B．細胞癌變前后形態(tài)和結構有明顯變化，主要是原癌基因、抑癌基因的變化
C．細胞的衰老和凋亡對于生物個體生長發(fā)育繁殖等是不利的
D．細胞衰老過程中，酶活性降低，細胞核體積增大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．大豆子葉顏色（BB表現為深綠，Bb表現為淺綠，bb呈黃色幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（抗病、不抗病分別由R、r基因控制）遺傳的兩組雜交實驗結果如下：
實驗一：子葉深綠不抗�。ā猓磷尤~淺綠抗病（♂）→F1：子葉深綠抗�。鹤尤~淺綠抗病=1：1
實驗二：子葉深綠不抗�。ā猓磷尤~淺綠抗�。ā幔鶩1：子葉深綠抗�。鹤尤~深綠不抗�。鹤尤~淺綠抗�。喝~淺綠不抗病=1：1：1：1．
根據實驗結果分析判斷下列敘述，錯誤的是（　�。�
A．實驗一和實驗二中父本的基因型不相同
B．在最短的時間內選育出純合的子葉深綠抗病大豆最好用與實驗一的父本基因型相同的植株自交
C．F1的子葉淺綠抗病植株自交，在F2的成熟植株中四種表現型的分離比為1：2：3：6
D．用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1，F1自交得到F2成熟群體中，深綠色個體為$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖甲、乙、丙分別表示某物種生物的三個正在進行分裂的細胞．請據圖回答下列問題．

（1）甲圖表示減數第一次分裂后期，分裂后子細胞是次級精母細胞細胞．
（2）乙圖表示有絲分裂后期，其母細胞原有4條染色體．
（3）丙圖，其母細胞原有2 對同源染色體，分裂后子細胞有2條染色體．

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