【題目】胡蘿卜素可用于治療因缺乏維生素A而引起的各種疾病。下圖是提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程示意圖，相關(guān)說法正確的是：(　 　)

A. 只能從植物中提取天然β-胡蘿卜素，可用紙層析法進(jìn)行鑒定

B. 圖中甲過程表示萃取，此過程用到的有機(jī)溶劑是水溶性有機(jī)溶劑

C. 圖中干燥處理時(shí)的溫度越高、時(shí)間越長(zhǎng)越利于胡蘿卜素提取

D. 圖中乙過程表示濃縮，通過蒸餾除去濾液中易揮發(fā)的有機(jī)溶劑

【答案】D

【解析】

胡蘿卜素是橘黃色結(jié)晶，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有機(jī)溶劑；提取天然胡蘿卜素的方法主要有：一是從植物中提取，二是從大面積養(yǎng)殖的巖藻中獲得，三是利用微生物的發(fā)酵生產(chǎn)；提取流程為：胡蘿卜→粉碎→干燥→萃�。ㄊ兔眩^濾_→濃縮→胡蘿卜素→鑒定（紙層析法），石油醚經(jīng)常被用作提取植物有效成分的萃取劑的原因是具有較高的沸點(diǎn)、萃取效率高、毒性很�。粓D中甲過程表示萃取，此過程用到的有機(jī)溶劑具有較高的溶點(diǎn)，能夠充分溶解胡蘿卜素且不與水混溶；圖中乙過程表示濃縮，此操作之前進(jìn)行過濾的目的是除去萃取液中的不溶物。

A. 提取天然胡蘿卜素的方法主要有：一是從植物中提��；二是從大面積養(yǎng)殖的巖藻中獲得；三是利用微生物的發(fā)酵生產(chǎn)，A錯(cuò)誤；

B. 圖中甲過程表示萃取，有機(jī)溶劑應(yīng)具有較高熔點(diǎn)，能夠充分溶解胡蘿卜素，并且不與水混溶，B錯(cuò)誤；

C. 圖中干燥處理時(shí)的溫度不能過高，否則會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素分解，C錯(cuò)誤；

D. 提取胡羅卜素的流程是：胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素，可見圖中乙過程表示濃縮，通過蒸餾除去濾液中易揮發(fā)的有機(jī)溶劑，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示有氧呼吸的過程，其中關(guān)于過程①和過程②共同點(diǎn)的敘述，正確的是（ ）

葡萄糖①丙酮酸②CO2+ H2O+能量

A.產(chǎn)物相同B.都產(chǎn)生氧氣C.反應(yīng)物相同D.都產(chǎn)生能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果汁生產(chǎn)中果膠酶能提高出汁率和澄清度。為了節(jié)約成本，某工作人員在適宜的溫 度和 pH 下，利用蘋果汁和一定濃度的果膠酶溶液探究果膠酶的最適用量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如 圖。對(duì)實(shí)驗(yàn)失誤可能的原因分析及改進(jìn)方法都合理的是

A. 酶促反應(yīng)時(shí)間不合理；延長(zhǎng)反應(yīng)時(shí)間

B. 蘋果汁的用量不合理；增加用量

C. 果膠酶用量不合理；增加用量

D. 果膠酶體積梯度不合理；增大體積梯度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為三個(gè)正在進(jìn)行分裂的動(dòng)物細(xì)胞模式圖。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲細(xì)胞中正在發(fā)生同源染色體分離

B.甲、乙、丙都來自于同一個(gè)動(dòng)物體

C.丙細(xì)胞中有 8 條染色體 8 個(gè) DNA 分子

D.乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞都能參與受精作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是采摘后的幾種果實(shí)在成熟過程中呼吸速率的變化曲線�；卮鹣铝袉栴}：

（1）若采摘后某段時(shí)間內(nèi)，果實(shí)細(xì)胞在呼吸時(shí)CO2釋放量大于02吸收量，原因是_______，此時(shí)果實(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生C02的場(chǎng)所是_____________。

（2）摘后果實(shí)呼吸高峰的出現(xiàn)標(biāo)志著果實(shí)開始衰老，不耐貯藏，據(jù)此推測(cè)，圖中最耐貯藏的果實(shí)是______。請(qǐng)根據(jù)細(xì)胞呼吸原理，提出兩條延長(zhǎng)摘后果實(shí)貯藏時(shí)間的措施___________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，摘后果實(shí)的一系列生理變化與植物激素的調(diào)節(jié)有關(guān)，能促進(jìn)果實(shí)成熟與衰老的兩種激素是_________。植物激素在植物體內(nèi)發(fā)揮作用的方式，不是直接參與細(xì)胞代謝，而是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究某植物A的光合特性，研究人員測(cè)定了植物A在光、暗條件下的CO2吸收速率，結(jié)果如下圖。

(1)在有光條件下，植物A與一般植物相同，細(xì)胞吸收的CO2在___________(場(chǎng)所)中被固定為___________，然后生成糖類等有機(jī)物。

(2)在黑暗條件下，植物A通過___________產(chǎn)生并釋放CO2，但實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，暗期植物A的CO2吸收速率始終___________，這與一般植物不同。

(3)科研人員進(jìn)一步測(cè)定了植物A中酸性物質(zhì)的含量變化，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，酸性物質(zhì)在暗期上升，光期下降，由此結(jié)合上圖分析推測(cè)___________。在暗期，植物A不能將CO2轉(zhuǎn)化為糖類等光合產(chǎn)物，原因是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下圖，回答問題：

（1）圖乙中②的合成過程即為圖丁中_____________（填數(shù)字符號(hào)及具體過程的名稱）過程，進(jìn)行該過程需要____________酶的催化。

（2）圖丙為圖乙方框內(nèi)的局部放大圖，結(jié)合圖乙的相關(guān)信息，圖丙中的③代表的是_____________。

（3）逆轉(zhuǎn)錄酶催化圖丁的________（填序號(hào)）過程，進(jìn)行該過程所需要的原料是_________。遺傳信息即蘊(yùn)藏在遺 傳物質(zhì)的_______________________之中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞全能性的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 克隆羊的誕生證明了動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性

B. 動(dòng)物細(xì)胞由于細(xì)胞分化導(dǎo)致全能性難以實(shí)現(xiàn)

C. 受精卵未分化，全能性最低

D. 植物細(xì)胞在一定條件下離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅群體中，如果Ⅱ號(hào)染色體多一條(稱為Ⅱ－三體)或少一條(Ⅱ－單體)的個(gè)體均能正常生活，而且可以繁殖后代。已知灰身對(duì)黑身為顯性，受一對(duì)等位基因控制，請(qǐng)分析回答下列問題：

(1)若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)確定這對(duì)等位基因是位于常染色體上還是X染色體上，請(qǐng)寫出雜交親本組合的表現(xiàn)型：________________________________。

(2)從變異類型分析，三體、單體果蠅屬于染色體數(shù)目變異中的____________(類型)。Ⅱ－三體進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，3條Ⅱ號(hào)同源染色體中的任意2條配對(duì)聯(lián)會(huì)并正常分離，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞一極，則次級(jí)精母細(xì)胞中Ⅱ號(hào)染色體的數(shù)目可能有______________(寫出全部可能性)條。

(3)假設(shè)控制灰身和黑身這對(duì)相對(duì)性狀的等位基因位于常染色體上。某研究者猜測(cè)該對(duì)基因位于Ⅱ號(hào)染色體上，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①將正常黑身果蠅(不發(fā)生基因突變和染色體變異)和純合灰身Ⅱ－單體果蠅雜交，若子代____________________________(請(qǐng)寫出表現(xiàn)型及其比例)，則控制灰身和黑身的基因位于Ⅱ號(hào)染色體。

②將正常黑身果蠅(不發(fā)生基因突變和染色體變異)和純合灰身Ⅱ－三體果蠅雜交，F(xiàn)1中的三體果蠅再與正常黑身果蠅雜交，若F2_________________________(請(qǐng)寫出表現(xiàn)型及其比例)，則控制灰身和黑身的基因位于Ⅱ號(hào)染色體。

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