【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 有些固醇類物質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分 B. 有些脂質(zhì)能激發(fā)和維持動(dòng)物第二性征

C. 糖類在細(xì)胞中的作用都是為細(xì)胞供能 D. 某些蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中能夠傳遞信息

【答案】C

【解析】

本題考查組成細(xì)胞的化合物，考查對(duì)細(xì)胞中化合物功能的理解，解答此題，可結(jié)合糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)的具體實(shí)例分析其功能。

膽固醇參與細(xì)胞膜的組成，A項(xiàng)正確；脂質(zhì)中的性激素可以激發(fā)和維持動(dòng)物第二性征，B項(xiàng)正確；脫氧核糖、核糖參與核酸的組成，纖維素參與細(xì)胞壁的組成，它們均不參與細(xì)胞的供能，C項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)類的激素在生命活動(dòng)中能夠傳遞信息，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”，三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線．據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳基因傳遞給后代
B.捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒
C.三親嬰兒的染色體全部來(lái)自母親提供的細(xì)胞核
D.三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不可能是遺傳密碼

A. ATC B. UUC C. CAG D. GGC

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長(zhǎng)素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。如圖表示生長(zhǎng)素類似物濃度對(duì)兩類植物生長(zhǎng)的影響，則A、B曲線分別表示何類植物以及選用的生長(zhǎng)素類似物的濃度應(yīng)當(dāng)是（ ）

A. 單子葉植物、雙子葉植物；a濃度

B. 雙子葉植物、單子葉植物；b濃度

C. 單子葉植物、雙子葉植物；c濃度

D. 雙子葉植物、單子葉植物；d濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原本無(wú)色的物質(zhì)在酶Ⅰ、酶Ⅱ和酶Ⅲ的催化作用下，轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏�，即：無(wú)色物質(zhì)―→X物質(zhì)―→Y物質(zhì)―→黑色素。已知編碼酶I、酶Ⅱ和酶Ⅲ的基因分別為A、B、C，則基因型為AaBbCc的兩個(gè)個(gè)體交配，出現(xiàn)黑色子代的概率為(　　)。

A.1/64 B.3/64 C.27/64 D.9/64

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是測(cè)量單一神經(jīng)纖維靜息電位和動(dòng)作電位的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ綀D，R表示記錄儀器，S是一個(gè)電刺激器；圖乙是一個(gè)完整的反射�。魧放在2處，在4處用S給予一個(gè)足夠強(qiáng)度的刺激，下列各組判斷全部正確的是（ ）

R指針是否偏轉(zhuǎn)

效應(yīng)器是否發(fā)生反應(yīng)

是否發(fā)生反射

A

是

否

否

B

否

是

否

C

否

是

是

D

是

是

否


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的相關(guān)敘述，正確的是

A. 酶需要在最適溫度下保存以保持最高活性

B. 來(lái)自不同生物的同種酶最適溫度可能相同

C. 細(xì)胞通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式將酶分泌到細(xì)胞外

D. 酶的合成都必須經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯兩過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒（RNA病毒）的部分過(guò)程示意圖．下列推測(cè)最準(zhǔn)確的是（ ）
A.細(xì)胞乙的來(lái)源只有甲細(xì)胞，由甲細(xì)胞受到抗原刺激與淋巴因子作用分裂分化形成
B.與細(xì)胞丙相比，細(xì)胞乙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)
C.抗原﹣抗體被細(xì)胞丙胞吞后，消化得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞利用
D.人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒中，細(xì)胞甲、乙、丙都能進(jìn)行增殖分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡目鏡為10、物鏡為10時(shí)，視野中被相互連接的128個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40，則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)是（）

A. 2個(gè) B. 4個(gè) C. 8個(gè) D. 16個(gè)

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