下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激a點,檢測各位點電位變化。下列說法正確的是

A．可同時檢測到b、c兩點的電位變化

B．電表①偏轉(zhuǎn)一次,電表②偏轉(zhuǎn)兩

C．a(chǎn)點所在的神經(jīng)元可能位于脊髓中

D．若該刺激引起效應器作出反應,則完成一次反射

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016-2017河北定州中學高二承智班上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示人體內(nèi)免疫細胞的起源和分化，圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體的反應。下列分析正確的是

A. 圖甲①～⑥中不需抗原刺激就能進行的只有①②③

B. 圖甲②受一些類固醇藥物阻礙而出現(xiàn)細胞免疫力降低

C. 圖乙d時表示抗原直接刺激漿細胞，快速產(chǎn)生大量抗體

D. 圖乙中抗體濃度由n上升到m，表示出現(xiàn)過敏反應

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣西柳州鐵路一中高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯誤的是

A．染色體是基因的主要載體

B．基因在染色體上呈線性排列

C．一條染色體上有多個等位基因

D．體細胞（細胞核）中基因和染色體都成對存在

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東汕頭潮陽實驗學校高二10月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是體育運動對學習記憶的促進作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系的部分圖解。請據(jù)圖回答問題：

（1）突觸小泡中的b物質(zhì)是__________，該物質(zhì)通過__________方式進入突觸間隙。

（2）請畫出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導至d處時，細胞膜內(nèi)外電荷的分布情況________________。

（3）據(jù)圖可知，BDNF具有____________和激活突觸后膜上相應受體的作用，從而促進興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量____________（填“增加”／“不變”／“減少”）。

（4）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實驗表明，水迷宮訓練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達明顯增強，大鼠學習記憶受損后突觸蛋白表達水平下降。由此推測，長期記憶可能與____________的建立有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東汕頭潮陽實驗學校高二10月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是

A．口服胰島素,可以降低血糖含量

B．抗利尿激素由垂體釋放,只運輸?shù)侥I臟

C．流落到熱帶荒島上的人可以喝海水解渴

D．人體內(nèi)的激素微量、高效,且發(fā)揮作用后被滅活

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東汕頭潮陽實驗學校高二10月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，其中正確的敘述是

①A、B、C依次為淋巴、血漿、組織液

②乙酰膽堿可以存在于B中

③D中的蛋白質(zhì)含量相對較高

④正常情況下，蛋白質(zhì)水解酶不會存在于A中

A．②③ B．②④ C．①②③ D．②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在玉米中，控制某種除草劑抗性（簡稱抗性，T）與除草劑敏感（簡稱非抗，t）非糯性（G）與糯性（g）的基因分別位于兩對同源染色體上。有人以純合的非抗非糯性玉米（甲）為材料，經(jīng)過EMS誘變處理獲得抗性非糯性個體（乙）；甲的花粉經(jīng)EMS誘變處理并培養(yǎng)等，獲得可育的非抗糯性個體（丙）。

請回答：

（1）誘變處理獲得乙的同時，還獲得了很多其他表現(xiàn)型的品種，這體現(xiàn)了基因突變的________性。

（2）獲得丙的過程中，運用了________育種技術(shù)。

（3）若要培育抗性糯性的新品種，采用乙與丙雜交，F(xiàn)1只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個體；從F1中選擇表現(xiàn)為____的個體自交，F(xiàn)2中有抗性糯性個體，其比例是_____。

（4）擬采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)改良上述抗性糯性玉米的抗蟲性。通常從其它物種獲得________，將其和農(nóng)桿菌的________用合適的限制性核酸內(nèi)切酶分別切割，通過_________酶剪接，形成重組DNA分子，再轉(zhuǎn)移到該玉米的培養(yǎng)細胞中，經(jīng)篩選和培養(yǎng)等獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲植株。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省高一上教學質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項與蛋白質(zhì)作用無關(guān)的是

A. 催化與調(diào)節(jié) B. 運動與運輸

C. 信息傳遞 D. 貯存遺傳信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省沙市高一上第二次雙周練生物卷（解析版） 題型：綜合題

（1）甲為 分子，乙為 分子，二者的共同功能是 。

（2）從圖中結(jié)構(gòu)看，甲和乙的區(qū)別是：在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是 ，在組成上的不同是 。

（3）從物質(zhì)組成看，甲的基本組成單位是 ，有 種；乙的基本組成單位是 ，有 種。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案