![]() | 培養(yǎng)基中加入的物質(zhì) | |||||
A | B | C | D | E | G | |
4 | - | - | - | + | - | + |
2 | - | + | - | + | - | + |
3 | - | - | - | - | - | + |
4 | - | + | + | + | - | + |
5 | + | + | + | + | - | + |
+:表示生長-:表示不生長 |
A. | D→B→C→A→E→G | B. | E→A→C→B→D→G | C. | G→A→C→B→D→E | D. | G→D→B→C→A→E |
分析 在多種突變菌株中,如題中表格,加入某物質(zhì)后“+”最多的物質(zhì)在最后,加入某物質(zhì)后“-”最多的物質(zhì)在最前,據(jù)此分析答題.
解答 解:由于題中給出G是必需的物質(zhì),在5種突變菌株中只要加入G,都可以活下來,則G必然是最后的產(chǎn)物;凡是只加了E的都沒能存活,則E就是最開頭的產(chǎn)物.加A物質(zhì),1、2、3、4均沒有存活,說明A物質(zhì)處于第二位;其他類推,C物質(zhì)處于第三位,B物質(zhì)處于第四位,D物質(zhì)處于第五位,因此這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是E→A→C→B→D→G.
故選:B.
點評 本題考查了微生物代謝的相關(guān)知識,意在考查考生的審題能力、識表能力,以及運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 是在生物群落發(fā)展變化過程中,一個群落被另一個群落代替的過程 | |
B. | 演替過程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段,主要原因是灌木較為高大,能獲得更多陽光 | |
C. | 群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型,在火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林上進行的演替都屬于次生演替 | |
D. | 群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變形蟲吞噬食物 | B. | 核糖體上氨基酸分子的脫水縮合 | ||
C. | 唾液腺細胞分泌消化酶 | D. | 精卵細胞結(jié)合完成受精作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物 | |
B. | 纖維素酶去除植物細胞壁利用了酶的專一性 | |
C. | 過酸、過堿會破壞酶的結(jié)構(gòu),使酶永久失活 | |
D. | 加酶洗衣粉只要有適宜的溫度就能發(fā)揮最佳的洗滌效果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅綠色盲的致病基因位于Ⅲ片段上,男性患病率高于女性 | |
B. | 紅綠色盲的致病基因位于Ⅰ片段上,女性患病率高于男性 | |
C. | 抗維生素D佝僂病的致病基因位于Ⅰ片段上,女性患病率高于男性 | |
D. | 抗維生素D佝僂病的致病基因位于Ⅱ片段上,女性患病率等于男性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鱒魚的黃體是顯性性狀 | |
B. | 親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型是aaBB | |
C. | 上述兩對等位基因的遺傳符合自由自合定律 | |
D. | F2中的黑眼黃體的基因型有3種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
已知一線性DNA序列共有5000bp(bp為堿基對) | 第一步水解 | (單位bp) | 第二步水解 | 產(chǎn)物 |
A酶切割 | 3500 | 將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用B酶切割 | 1500 2000 | |
1000 | 1000 | |||
500 | 500 | |||
B酶切割 | 2000 | 將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用A酶切割 | 500 1500 | |
3000 | 2000 1000 | |||
經(jīng)A酶和B酶同時切割 | 2000 1500 1000 500 |
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