下列關(guān)于細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是

A．在細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽主要以分子狀態(tài)存在

B．有的無(wú)機(jī)鹽可以與蛋白質(zhì)結(jié)合

C．有的無(wú)機(jī)鹽游離在水中維持細(xì)胞的滲透壓和pH

D．Mg2＋是合成葉綠素分子的原料

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．根據(jù)下面細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖回答問(wèn)題（題中[]填寫圖內(nèi)指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字）
（1）圖示的是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，該細(xì)胞是植物細(xì)胞．
（2）合成淀粉酶的細(xì)胞器是[12]核糖體．與藍(lán)藻細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、[12]核糖體和[13]細(xì)胞膜．
（3）對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝并轉(zhuǎn)運(yùn)出去的場(chǎng)所[2]高爾基體．
（4）含有DNA的細(xì)胞器是圖中的⑧⑨（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一種草本植物，花色由兩隊(duì)基因Aa/Bb控制，其中任意一對(duì)基因中有一個(gè)為顯性則為紅花，只有兩對(duì)基因都是隱性純合時(shí)才表現(xiàn)為白色，現(xiàn)有一紅花植株的自交子代中有16%為白花，其余為紅花，推測(cè)這兩對(duì)基因是（　�。�
A．自由組合基因
B．連鎖基因，這兩個(gè)基因間的遺傳圖距是20
C．完全連鎖基因
D．連鎖基因，這兩個(gè)基因間的遺傳圖距是16

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是（→表示單側(cè)光）

A．②⑤⑦

B．①②③⑤⑧

C．①③④⑥⑦

D．②⑤⑧

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于斐林試劑和雙縮脲試劑的敘述，不正確的是

A．都含有NaOH溶液和CuSO4溶液

B．斐林試劑的配制是質(zhì)量濃度為0．05 g/mL的CuSO4溶液中滴入等量的質(zhì)量濃度為0．1g/mL的NaOH溶液

C．雙縮脲試劑是將4滴質(zhì)量濃度為0．01 g/mL的CuSO4溶液滴入質(zhì)量濃度為0．1 g/mL的NaOH溶液中混合而成的

D．雙縮脲試劑含有兩種試劑：質(zhì)量濃度為0．1 g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0．01 g/mL的CuSO4溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖表示某種小鼠的進(jìn)化過(guò)程，X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．小鼠性狀的改變一定引起該小鼠種群的進(jìn)化
B．X表示基因突變和染色體變異，為進(jìn)化提供原材料
C．Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變，決定了進(jìn)化的方向
D．Z表示地理隔離，阻斷了種群間基因的交流，導(dǎo)致新種產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．艾滋病是由“人類免疫缺陷病毒（HIV）”引起的．HIV存在于艾滋病患者的細(xì)胞中，其遺傳物質(zhì)RNA逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可整合到患者細(xì)胞的基因組中，這樣每個(gè)被感染的細(xì)胞就成為產(chǎn)生HIV的工廠，每個(gè)被感染的細(xì)胞裂解都可釋放數(shù)百萬(wàn)個(gè)HIV．人若感染HIV，潛伏期一般2～10年（如圖所示），一旦確診為艾滋病，一般2～3年死于其他疾病或癌癥．請(qǐng)回答：
（1）由圖分析可知HIV在人體內(nèi)導(dǎo)致免疫能力下降的原因是：攻擊T細(xì)胞，使人體免疫功能喪失．
（2）曲線ⅠAB段形成的主要原因是．效應(yīng)T細(xì)胞作用于靶細(xì)胞； HIV失去藏身之所后，再經(jīng)抗體作用，使HIV形成沉淀，被吞噬細(xì)胞吞噬分解．   效應(yīng)T細(xì)胞由T細(xì)胞或記憶T細(xì)胞分化的．
（3）人體對(duì)艾滋病的抵抗屬于免疫調(diào)節(jié)中的：細(xì)胞免疫和體液免疫．
（4）下列對(duì)HIV的敘述，錯(cuò)誤的是C
A．與人體細(xì)胞不同，它的堿基種類僅有4種
B．變異類型多，是由于單鏈RNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，突變率高
C．可以直接用培養(yǎng)異養(yǎng)型微生物的人工培養(yǎng)基培養(yǎng)繁殖
D．HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng)，主要是能夠侵入T細(xì)胞
（5）HIV進(jìn)入細(xì)胞后，以HIV的RNA為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成DNA，這一過(guò)程利用的原料是人體細(xì)胞中的脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法，請(qǐng)寫出概念圖中各數(shù)字的名稱：

①蛋白質(zhì)②C、H、O、N③④脫氧核糖核苷酸⑤含氮堿基⑥胞嘧啶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）甲圖中，根的最適宜生長(zhǎng)素濃度為10-10 mol/L．c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制．
（2）為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下，乙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
①實(shí)驗(yàn)材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等．
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程；給以左側(cè)單側(cè)光照射，如圖丙所示
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
a．直立生長(zhǎng)；
b．彎向光源生長(zhǎng)；
c．彎向光源生長(zhǎng)；
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段．

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