4．下列有關(guān)生物體內(nèi)有機(jī)化合物及其功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．DNA是生物體內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B．某些細(xì)胞的細(xì)胞膜上含有膽固醇
C．胰島素能促進(jìn)肝糖原水解
D．植物細(xì)胞壁的組成成分有多糖

分析 1、細(xì)胞類生物（包括原核生物和真核生物）都含有DNA和RNA兩種核酸，它們的遺傳物質(zhì)都是DNA．病毒只有一種核酸，因此病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．
2、胰島素是胰島B細(xì)胞合成并分泌的，能夠降低血糖濃度，作用機(jī)理是：①促進(jìn)各組織、細(xì)胞對(duì)血糖的吸收；②促進(jìn)葡萄糖的氧化分解；③促進(jìn)肝臟、肌肉組織合成糖原；④促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)；⑤抑制肝糖原的分解；⑥抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖．

解答 解：A、核酸包括DNA和RNA，DNA是生物體內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，A正確；
B、動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜上含有膽固醇，B正確；
C、胰島素能促進(jìn)肝糖原的合成，胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的水解，C錯(cuò)誤；
D、植物細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素，屬于多糖，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的化合物及生物的遺傳物質(zhì)，對(duì)于此類試題，需要考生理解和掌握幾句結(jié)論性語(yǔ)句，并能據(jù)此準(zhǔn)確判斷出不同生物的遺傳物質(zhì)，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的敘述，正確的是（　�。�
A．饑餓→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖穩(wěn)定
B．大量飲水→由下丘腦合成，經(jīng)垂體釋放的抗利尿激素減少→尿量增加→滲透壓穩(wěn)定
C．炎熱環(huán)境→大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→散熱增加→體溫穩(wěn)定
D．血糖濃度升高→下丘腦→垂體→胰島B細(xì)胞→胰島素增加→血糖利用加快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．屬于純合子的遺傳因子組成是（　�。�
A．DdB．AAEeC．AaBBD．AA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．下列敘述能正確體現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物會(huì)引發(fā)安全性問(wèn)題的是（　�。�
A．目的基因（如殺蟲(chóng)基因）本身編碼的產(chǎn)物可能會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生毒性
B．運(yùn)載體的標(biāo)記基因（如抗生素基因）可能指導(dǎo)合成有利于抗性進(jìn)化的產(chǎn)物
C．三倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)與正常二倍體鯉魚(yú)雜交，進(jìn)而導(dǎo)致自然種群被淘汰
D．目的基因通過(guò)花粉的散布轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi)，從而可能打破生態(tài)平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述中，正確的是（　　）
A．動(dòng)物的細(xì)胞外液是內(nèi)環(huán)境B．動(dòng)物體內(nèi)所有的液體是內(nèi)環(huán)境
C．內(nèi)環(huán)境的理化因素絕對(duì)穩(wěn)定D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)僅由神經(jīng)調(diào)節(jié)維持

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．軟骨發(fā)育不全是一種常染色體遺傳�。ˋ、a），發(fā)病率很低．該病顯性純合體（AA）病情嚴(yán)重而死于胚胎期，雜合體（Aa）體態(tài)異常，身體矮小，有骨化障礙，但智力正常，隱性純合體（aa）表型正常，對(duì)此以下敘述正確的是（　　）
A．該病為完全顯性遺傳病，能活到成年人的基因型有Aa和aa
B．該病為不完全顯性遺傳病，且AA個(gè)體病情重，Aa個(gè)體病情較輕
C．該遺傳病發(fā)病率很低的根本原因是Aa的基因型個(gè)體在人群中所占的比例低
D．若一對(duì)基因型為Aa的夫婦同時(shí)還是白化基因攜帶者，則他們生出正常孩子的概率為$\frac{3}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．將硝化細(xì)菌接種到下列培養(yǎng)基中，其中可以長(zhǎng)出硝化細(xì)菌菌落的是（　�。�
A．無(wú)氮培養(yǎng)基，試管密閉B．無(wú)氮培養(yǎng)基，試管口用棉塞塞住
C．含氮培養(yǎng)基，試管密閉D．含氮培養(yǎng)基，試管口用棉塞塞住

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．大豆的白花和紫花為一對(duì)相對(duì)性狀，在下列四種雜交實(shí)驗(yàn)中：
①紫花×紫花一紫花    ②紫花×紫花一301紫花+101白花
③紫花×白花一紫花    ④紫花×白花一98紫花+107白花
能判定性狀顯隱性關(guān)系的是（　�。�
A．①和②B．②和③C．③和④D．④和①

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都七中高一下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖 1 表示萌發(fā)小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，A～E 表示物質(zhì)，①～④ 表示過(guò)程。圖 2 的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消毒過(guò)的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式（假定： 葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過(guò)程中的唯一底物））。請(qǐng)分析下列回答。

（1）圖 1 中物質(zhì) C、D、E 依次為 、 、 。圖 1 中，產(chǎn)生物質(zhì) B的過(guò)程②和④的酶分別存在于 、 。

（2）圖 1 中代謝過(guò)程①、③、④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是 （填序號(hào)）。 圖 2 實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH 溶液中放置筒狀濾紙的目的是 。

（3）寫(xiě)出過(guò)程①②的總反應(yīng)式： 。

（4）若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動(dòng)，則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的 細(xì)胞呼吸方式是 ；若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子 萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是 。

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