【題目】野生型大腸桿菌能夠在基本培養(yǎng)基中生長(zhǎng)，突變菌株A和突變菌株B由于不能自己合成某些營(yíng)養(yǎng)素，而不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)�？茖W(xué)工作中利用菌株A和菌株B進(jìn)行了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：將菌株A和菌株B混合后，涂布于基本培養(yǎng)基上，結(jié)果如圖1；實(shí)驗(yàn)二：將菌株A和菌株B分別置于U型管的兩端，中間由過(guò)濾器隔開。加壓力或吸力后，培養(yǎng)液可以自由流通，但細(xì)菌細(xì)胞不能通過(guò)。經(jīng)幾小時(shí)培養(yǎng)后，將菌液A、B分別涂布于基本培養(yǎng)基上，結(jié)果如圖2。下列推測(cè)正確的是(　　)

A. 菌株之間可能發(fā)生類似有性雜交的現(xiàn)象 B. 不同菌株間接觸后才可能交換遺傳物質(zhì)

C. 菌株A和菌株B含有相同的突變基因 D. 混合培養(yǎng)的菌株都能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)

【答案】AB

【解析】

根據(jù)題意，突變菌株A和突變菌株B由于不能自己合成某些營(yíng)養(yǎng)素而不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)一中將菌株A和菌株B混合后，涂布于基本培養(yǎng)基上，基本培養(yǎng)基上有菌落產(chǎn)生；實(shí)驗(yàn)二中將菌株A和菌株B分別置于U型管的兩端，中間由過(guò)濾器隔開，培養(yǎng)液可以自由流通，但細(xì)菌細(xì)胞不能通過(guò)，將菌液A、B分別涂布于基本培養(yǎng)基上，培養(yǎng)基上無(wú)菌落產(chǎn)生，綜合實(shí)驗(yàn)一和二可知，圖1培養(yǎng)基上的菌落的產(chǎn)生原因不可能是菌株A、B互相提供營(yíng)養(yǎng)素產(chǎn)生的，因此推測(cè)其可能是A和B混合后產(chǎn)生了新的菌株類型。

A. 根據(jù)分析，推測(cè)菌株之間可能發(fā)生類似有性雜交的現(xiàn)象，A正確；

B. 不同菌株間接觸后才可能交換遺傳物質(zhì)，導(dǎo)致產(chǎn)生了變異，B正確；

C. 若菌株A和菌株B含有相同的突變基因，則兩者不可能產(chǎn)生可在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的菌株，C錯(cuò)誤；

D. 據(jù)圖可知，混合培養(yǎng)液中有可在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的菌株，但不能說(shuō)明混合培養(yǎng)的菌株都能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物細(xì)胞，具有細(xì)胞壁的是（ ）
A.蠶豆葉表皮細(xì)胞
B.狗骨骼肌細(xì)胞
C.牛神經(jīng)細(xì)胞
D.人紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP能直接給細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。下列生命活動(dòng)中，不需要消耗ATP的是（ ）

A.肌細(xì)胞收縮B.螢火蟲發(fā)光

C.甘油進(jìn)入細(xì)胞D.大腦思考

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下面有關(guān)光合作用和呼吸作用的曲線圖，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 甲圖中顯著提高CO2濃度，b點(diǎn)將大幅度右移

B. 乙圖中溫度提升到t4時(shí)，有機(jī)物積累速率達(dá)最大值

C. 丙圖中20℃和45℃時(shí)，CO2同化速率相近的原因相同

D. 丁圖中葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，而對(duì)綠光吸收最少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，對(duì)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出如下曲線。以下敘述正確的是

A.A溶液中細(xì)胞液濃度逐漸減小

B.若B溶液的濃度稍減小，則曲線中的a點(diǎn)會(huì)上移

C.在0-4 min內(nèi)，兩條曲線的差異不可能是細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差導(dǎo)致的

D.圖中放入A的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水中有可能會(huì)復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)不屬于核酸的重要作用的是（ ）
A.控制生物體的遺傳和變異
B.控制生物體的蛋白質(zhì)合成
C.具有一定的免疫作用和運(yùn)輸作用
D.是一切生物的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為滲透裝置示意圖，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)為蔗糖溶液，燒杯中為清水，已知單糖和二糖均不能通過(guò)該半透膜。有關(guān)該裝置敘述正確的是（ ）

A.當(dāng)漏斗內(nèi)的液面不再上升時(shí)S1和S2的濃度相同

B.當(dāng)漏斗內(nèi)的液面不再上升時(shí)，沒(méi)有水分子跨過(guò)半透膜進(jìn)出

C.△h的大小與蔗糖溶液的濃度有關(guān)

D.若向漏斗中加入極少量的蔗糖酶，漏斗中的液面將會(huì)下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，液泡的體積會(huì)隨外界溶液濃度的變化而改變，如圖所示。下列敘述正確的是 （ ）

A.①之前應(yīng)制作和觀察洋蔥內(nèi)表皮臨時(shí)裝片

B.②時(shí)需滴加一定質(zhì)量濃度的蔗糖溶液

C.①→②過(guò)程細(xì)胞液紫色加深、液泡體積變大

D.①、②時(shí)處理均要使用吸水紙且操作目的相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞信息的圖解。下列敘述正確的是(　　)

A. ①的形成與高爾基體有關(guān)

B. ②屬于神經(jīng)元的胞體膜

C. ③處含有的神經(jīng)遞質(zhì)越多，④處產(chǎn)生的動(dòng)作電位就越大

D. ⑤與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，④處膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

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同步練習(xí)冊(cè)答案