生物分子間的特異性結合的性質廣泛用于科學研究。以下實例為體外處理“蛋白質-DNA復合體”獲得DNA片段信息的過程圖。下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.過程①的酶作用于磷酸二酯鍵

B.如圖所示，過程①②兩種酶的作用體現(xiàn)了生物分子特異性結合的特點

C.若該“蛋白質-DNA復合體”是染色體片段，則不可能存在于原核細胞的擬核中

D.如果復合體中的蛋白質為RNA聚合酶，則其識別結合的序列是mRNA的起始密碼

D

【解析】

試題分析：DNA酶作用的部位是DNA中的磷酸二酯鍵，使其斷裂，A正確。蛋白酶作用的部位是肽鍵；①②過程中的酶體現(xiàn)了酶分子與底物分子的特異性結合特點，B正確。原核細胞中沒有染色體，C正確。RNA聚合酶識別和結合在基因的啟動子上,驅動基因轉錄。RNA聚合酶只能特異性識別基因中特定的脫氧核苷酸序列（啟動子），不能識別mRNA中的起始密碼，D錯誤。

考點：本題考查染色體的組成、分布以及相關酶的作用、特性等，意在考查學生的識圖能力和對相關知識的初步理解和應用分析能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省焦作市高三上學期期中學業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示某綠色植物葉肉細胞中進行的兩個相關的生理過程，其中a、b、c表示物質，甲和乙分別表示某種細胞器；圖2表示在不同溫度下，測定該植物葉片1cm2重量（mg）變化情況（均考慮為有機物的重量變化）的操作流程及結果，據(jù)圖分析回答問題：

（1）從圖1分析，如果物質a為O2，物質c是一種含3個碳原子的化合物，它最可能是_________。H2O在結構乙的產生部位是_________。

（2）從圖2分析可知，該植物的呼吸速率可表示為_________（mg／cm2·h）（用圖中字母表示），實際光合速率可表示為_________（mg／cm2·h）（用圖中字母表示）。

（3）從圖2分析，恒定在上述_________℃溫度下，維持12小時光照，12小時黑暗，該植物葉片1cm2增重最多，增重了_________mg。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省淄博市高三3月第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)下圖示機體在受到外界寒冷刺激后發(fā)生的某些調節(jié)和代謝過程圖解。圖中甲、乙、丙是具有內分泌功能的三種器官，X、Y為分泌的相應物質。請據(jù)圖回答：

(1)受到寒冷刺激，皮膚冷覺感受器對鈉離子的通透性增強，膜電位將變?yōu)? 。沖動沿神經(jīng)傳到體溫調節(jié)中樞[甲] (填器官名稱)。

(2)器官甲分泌X促進乙釋放Y，進一步促進內分泌甲狀腺激素。物質X是 。

(3)圖中甲狀腺激素與核受體形成的復合體促進了 過程，使功能蛋白質的合成加快。圖中的“生物效應”主要是指 。

(4)人群中有一種Graves病(彌漫性毒性甲狀腺腫)患者，其體內產生某種抗體，可與促甲狀腺激素(TSH)受體結合，導致甲狀腺機能亢進，故TSH受體成為引起Grave病的 ，說明該病屬于 免疫病。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省盟校高三第一次十校聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞間的信息傳遞對人體生命活動的正常進行起著重要作用，下列敘述錯誤的是

A．反射弧中的興奮傳遞涉及信息傳遞

B．激素都通過與細胞膜上特定受體相結合影響靶細胞

C．細胞間的信息傳遞參與穩(wěn)態(tài)的調節(jié)

D．某些脂質可參與細胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省紅色六校高三第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）內環(huán)境穩(wěn)態(tài)由神經(jīng)系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同調節(jié)實現(xiàn)。下圖中，甲表示病菌感染人體后，免疫細胞做出應答的部分過程；乙表示機體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的相關機制。

（1）甲圖所示過程主要體現(xiàn)的是__________免疫過程；圖中細胞②是__________，該細胞的作用是通過產生__________，刺激相應的免疫細胞發(fā)揮作用。

（2）甲圖中細胞④受到抗原刺激后其細胞周期會______，進一步分化為[⑦]______細胞，該細胞核內部分基因進行__________，合成了抗體。

（3）由圖乙可知，對免疫細胞或免疫器官的調節(jié)，既可通過突觸前膜釋放的________直接進行調節(jié)，還可通過有關___________進行調節(jié)。

（4）若圖乙中的神經(jīng)元未受刺激，則按圖示進行檢測時，微型電流計的指針_____偏轉

（5）某病人體內甲狀腺激素偏低，當注射TRH后血清中TSH無反應，表明病變的器官可能是__________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）疫苗對預防傳染病具有重要意義。請回答：

（1）用一定濃度的福爾馬林或其他化學試劑處理病毒，使之失去致病性，可以制成滅活疫苗，請解釋為什么不能用加熱殺死病毒的方式制備滅活疫苗？_______________________。

（2）DNA疫苗是目前正在開發(fā)的最有潛力的疫苗之一。DNA疫苗注射后，能在接種者體內表達出________。

（3）某人已接種過針對某病毒的疫苗，用簡單的圖示表示該病毒入侵后，此人體內免疫系統(tǒng)發(fā)生體液免疫作用的主要過程。

（4）艾滋病是由HIV所引起的獲得性免疫缺陷綜合征，其英文縮寫是________。HIV是一種RNA病毒，能夠侵入和隱藏在人體________細胞內部，并嵌入染色體，隨人體基因一起復制，因而難以研制出能有效抵抗HIV的疫苗。研究發(fā)現(xiàn)，在少數(shù)情況下，感染HIV的人會許多年沒有明顯的癥狀，這一發(fā)現(xiàn)表明HIV雖然侵入了人體，但在相當長的一段時間內可能沒有復制，而是處于靜息狀態(tài)，這提示我們可以從何處著手研究艾滋病的防治方法？________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過程描述的是

A．生產者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用

B．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時，就會通過"跳舞"動作"告訴"同伴去采蜜

C．在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級消費者，第二營養(yǎng)級

D．根瘤菌將大氣的氮氣轉化成為含氮的無機化合物被植物利用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元�，F(xiàn)于箭頭處施加一強刺激，則能測到動作電位的位置是

A．a和b處 B．a、b和c

C．b、c、d和e處 D．a、b、c、d和e處

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省龍巖市高三教學質量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）野生型水貂的毛皮是黑色的。現(xiàn)有兩種毛皮顏色的純合突變體系，一種為銀灰色的雄貂，另一種為鉑灰色的雌貂，控制銀灰色的基因為A，控制鉑灰色的基因為B。用這兩種突變體與野生型分別進行雜交，得到如下結果：

雜交

親本

F1

F2個體數(shù)

1

野生型×銀灰色

野生型

29野生型，10銀灰色

2

野生型×鉑灰色

野生型

17野生型，5鉑灰色

3

銀灰色×鉑灰色

野生型

140野生型，49鉑灰色，48銀灰色，17寶石藍色

請回答下列問題：

（1）根據(jù)雜交實驗的結果判斷，上述兩種水貂突變體的出現(xiàn)屬于 性突變�？刂扑趺z傳的兩對基因位于 染色體上。

（2）如果A和B基因位于常染色體上，則親本中銀灰色的基因型是______。讓雜交1中的F2雌雄個體相互交配，產生的F3代中表現(xiàn)型及比例為________。

（3）如果A和B基因位于常染色體上，則雜交組合3 的F2個體非野生型中的純合子占 。讓F2中的野生型個體與寶石藍個體進行交配，后代表現(xiàn)型及比例為________。

（4）有人認為，B、b這對等位基因也可能位于X染色體上，請你對雜交1用遺傳圖解的方式說明其可能性。

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