以下家系圖中肯定屬于常染色體隱性遺傳病的是

A．①

B．②

C．③

D．④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


22.實驗材料的選擇對實驗?zāi)芊癯晒ζ鹬匾淖饔�，下列對材料的�?yōu)點或特點描述不正確的

A．噬菌體在侵染細(xì)菌過程中它的蛋白質(zhì)與DNA會自然分離

B．大腸桿菌結(jié)構(gòu)簡單，在核膜包被的細(xì)胞核中只有一個DNA分子

C．豌豆是閉花授粉的植物

D．果蠅的個體小、繁殖快、生育力強(qiáng)、飼養(yǎng)容易

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科目：高中生物 來源： 題型：


29．（8分）下圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示在光線弱的情況下，光合作用速度隨___________的增加，成正比例增加。這種情況下，可以認(rèn)為此時主要影響的是光合作用過程的___________階段。

（2）從甲圖可見，在光照超過某一強(qiáng)度時，光合作用的速度不再增加，具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢，這種變化主要決定于___________，此時主要是光合作用的___________階段受到限制。

（3）乙圖中C點表示植物生長的___________。出現(xiàn)CD段的原因是___________

（4）在甲圖中繪制溫度50℃的條件下，植物光合作用速度變化的曲線。根據(jù)甲圖，在乙圖中繪制光照強(qiáng)度為A時，不同溫度下光合作用速度變化的曲線。

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科目：高中生物 來源： 題型：


以下①—④為動物生殖細(xì)胞形成過程中某些時期的示意圖。按分裂時期的先后排序，正確的是

A．①②③④

B．②①④③

C．③④②①

D．④①③②

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科目：高中生物 來源： 題型：


A和a為控制果蠅體色的一對等位基因，只存在于X染色體上。在細(xì)胞分裂過程中，發(fā)生該等位基因分離的細(xì)胞是

A．初級精母細(xì)胞

B．精原細(xì)胞

C．初級卵母細(xì)胞

D．卵原細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：


假如生物的某一性狀總是從父親直接傳給兒子，又從兒子直接傳給孫子，那么這一性狀是由什么決定的？

A．由常染色體上基因決定

B．由X染色體上基因決定

C．由Y染色體上基因決定

D．由環(huán)境決定

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在DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)中，現(xiàn)在已查明一核苷酸對中含有一個胸腺嘧啶，則該核苷酸對中還有

A．一個磷酸、一個脫氧核糖、一個腺嘌呤

B．兩個磷酸、兩個脫氧核糖、兩個腺嘌呤

C．兩個磷酸、兩個脫氧核糖、一個腺嘌呤

D．兩個磷酸、兩個脫氧核糖、一個鳥嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：


30.（9分）人類和果蠅都是XY型性別決定。在人類和果蠅中性染色體和性別的關(guān)系如下表：

XY

XX

XXX

XXY

XO

XYY

人的性別

雄性

雌性

超雌性

雄性

雌性

超雄性

果蠅性別

雄性

雌性

超雌性（不能存活）

雌性

雄性

雄性

請回答下列問題：

⑴人類男性的性別取決于是否含____________________染色體，該染色體上基因的遺傳特點是____________________。

⑵性指數(shù)是指X染色體的數(shù)目和常染色體組數(shù)的比，超雌果蠅的性指數(shù)為_________；某雄果蠅的性指數(shù)為0.5，該果蠅體細(xì)胞中含有____________________條染色體。

⑶性染色體組成為XYY的男性比普通男性高，但生殖器官發(fā)育不良，多數(shù)不育，性格孤僻、粗暴，屬于_________遺傳病。該患者患病的原因最可能與____________________（填“父親”或“母親”）有關(guān)。

⑷蜜蜂的性別決定主要與染色體組數(shù)目有關(guān)。正常的雌蜂是二倍體，未受精的卵發(fā)育成雄蜂，受精卵發(fā)育成雌蜂（填“蜂王”或“工蜂”），則雄蜂是____________________倍體；假設(shè)蜂王的基因型為AaBb（兩對基因位于不同對的同源染色體上），則該蜂王子一代雄蜂的基因型有____________________種。

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科目：高中生物 來源： 題型：


25．下列關(guān)于農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)設(shè)計的說法不合理的是

A．根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)原理，可以合理巧接食物鏈，實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用

B．根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動原理，可以合理巧接食物鏈，實現(xiàn)能量的多級利用

C．合理設(shè)計農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是為了提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

D．基因工程、發(fā)酵工程等生物技術(shù)可以廣泛應(yīng)用于生態(tài)農(nóng)業(yè)中

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