分析 影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強度、溫度和二氧化碳濃度等.題圖表示溫度、光照強度對大豆光合作用速率的影響,曲線與縱軸的交點表示呼吸強度,與橫軸的交點表示光補償點.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,溫度為15℃,光照強度為4Klx時的光合速率小于光照強度為10Klx時的光合速率,原因是光照強度為4Klx時光反應產(chǎn)生[H]和ATP較少,導致光合作用的產(chǎn)物減少.此時呼吸速率為2,光照強度為5Klx時凈光合速率為6,真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率=2+6=8mg/(cm2•h).
(2)溫度為25℃時,呼吸速率為4,植物葉片先暗處理1h后,重量減少4mg,12Klx的光照條件下凈光合速率為14,真正的光合速率=4+14=18,光照2h,重量增加36mg,光照后與暗處理前,1cm2葉面積上的重量變化是增加36-4×3=24mg.
(3)②實驗中對照組A不做處理,實驗組B要行種植適量的玉米.
③該實驗的自變量是否進行間行種植,因變量是大豆的凈光合速率,所以在玉米生長的不同時期,分別測量A、B兩組大豆的凈光合速率.
④若實驗B組的凈光合速率高于對照A組,說明間作玉米能提高環(huán)境的空氣濕度,提高大豆的胞間CO2濃度等.
故答案為:
(1)[H]和ATP 8
(2)增加24mg
(3)②A組不處理,B組間行種植適量的玉米
③凈光合速率
④B組的凈光合速率高于A組 空氣濕度
點評 本題結合圖示主要考查影響光合作用的環(huán)境因素,意在強化學生對影響光合作用的環(huán)境因素的相關知識的理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗表明植物葉肉細胞的葉綠體中葉綠素的合成需要光照 | |
B. | 兩組實驗的結果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色 | |
C. | 兩組實驗的結果②中吸收光譜最明顯的差異是藍紫光區(qū)域 | |
D. | 若在缺鎂條件下完成該實驗,兩組實驗的結果①和②差異不大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落演替的過程中種群基因頻率會發(fā)生改變 | |
B. | 群落演替的過程中種間關系會不斷調(diào)整 | |
C. | 人類活動可以影響群落演替的速度和方向 | |
D. | 演替過程中灌木完全取代草本植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南衡陽八中高一上理實驗班期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
以下是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關系圖,請據(jù)圖回答:
(1)番茄細胞中,物質(zhì)D是__________;SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)是_________。
(2)若C的平均分子量為r,通過____________反應過程形成m條肽鏈,經(jīng)盤曲折疊構成分子量為e的G,則G分子中肽鍵的數(shù)目是____________。
(3)動物細胞中,物質(zhì)E是指________。細胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的_______和_______構成(填字母代號)。
(4)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,產(chǎn)生水較少的是_________。
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