【題目】如圖是取自生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)示意圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 圖①取自達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)，可用于探究植物的感光部位

B. 圖③取自鮑森詹森實(shí)驗(yàn)，其結(jié)論是胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)瓊脂片

C. 圖⑤是溫特實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組，其對(duì)照組使用的是未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊

D. 圖①②④都能驗(yàn)證胚芽鞘尖端產(chǎn)生的物質(zhì)因單側(cè)光的照射而發(fā)生橫向移動(dòng)

【答案】D

【解析】圖①取自達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)，可證明感光部位位于尖端，A項(xiàng)正確；圖③取自鮑森詹森實(shí)驗(yàn)，其結(jié)論是胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)瓊脂片，B項(xiàng)正確；圖⑤是溫特實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組，其對(duì)照組使用的是未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊，C項(xiàng)正確；圖②只能證明胚芽鞘的生長(zhǎng)彎曲與尖端有關(guān)，圖④只能證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)與尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)不均勻分布有關(guān)，三者均不能驗(yàn)證胚芽鞘尖端產(chǎn)生的物質(zhì)因單側(cè)光的照射而發(fā)生橫向移動(dòng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種真核生物DNA片段的結(jié)構(gòu)(圖甲)及發(fā)生的生理過(guò)程(圖乙），回答下列問(wèn)題:

（1）圖甲中②為_________，該DNA的結(jié)構(gòu)的基本骨架由_________(填序號(hào))交替排列構(gòu)成。

（2）圖乙過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所為_________，發(fā)生的時(shí)期為_________。從圖示可看出，該過(guò)程是從________個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始復(fù)制的，從而提高復(fù)制速率；圖中所示的酶為_______酶，作用于圖甲中的_________(填序號(hào)）。

（3）若該DNA片段含3000個(gè)堿基對(duì)，其中一條單鏈中A:C:T:G=1：2：3：4，則該片段連續(xù)復(fù)制2次至少需要__________個(gè)游離的腺嘌呤脫氧核苷酸。

（4）5-BrU(5-溴尿嘧啶）既可以與A配對(duì)，又可以與C配對(duì)。將一個(gè)正常的具有分裂能力的細(xì)胞，接種到含有A、G、C、T、5—BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上，至少需要經(jīng)過(guò)________次復(fù)制后，才能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點(diǎn)上堿基對(duì)從T—A到C—G的替換。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水族館豐富多彩的熱帶魚(yú)吸引了大批游客觀賞，從生物多樣性價(jià)值的角度分析，體現(xiàn)了熱帶魚(yú)具有

A. 間接價(jià)值 B. 潛在價(jià)值 C. 直接價(jià)值 D. 觀賞價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】摘除植物的頂芽后，側(cè)芽將會(huì)因生長(zhǎng)素濃度的變化而影響生長(zhǎng)，具體變化是

A. 生長(zhǎng)素濃度升高，生長(zhǎng)受抑制 B. 生長(zhǎng)素濃度升高，側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝

C. 生長(zhǎng)素濃度降低，側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝 D. 生長(zhǎng)素濃度降低，生長(zhǎng)受抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人工創(chuàng)建的一個(gè)簡(jiǎn)易生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中所有生物構(gòu)成__________，其中蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__________。

⑵流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源有_____________，從能量流動(dòng)角度分析，田間除草和殺蟲(chóng)的目的是__________。

⑶每年輸入農(nóng)作物中的能量，一部分被初級(jí)消費(fèi)者攝入，一部分儲(chǔ)存于農(nóng)作物的器官中，其余能量的去處是____________、_____________。

⑷經(jīng)調(diào)查，農(nóng)作物和雞的部分能量值(單位：105kJ)如下表。

同化量

呼吸消耗量

流向分解者

未利用

農(nóng)作物

185

75

21

58

雞

17

10

1

3

據(jù)上表分析可知，農(nóng)作物的凈同化量__________。人從農(nóng)作物和雞中獲取的能量是____________。第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率約為___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老的關(guān)系是（ ）
A.對(duì)人而言，細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老是一回事
B.對(duì)草履蟲(chóng)而言，細(xì)胞的衰老不等于個(gè)體的衰老
C.個(gè)體的衰老一定導(dǎo)致細(xì)胞的衰老
D.大面積細(xì)胞的衰老導(dǎo)致了個(gè)體的衰老

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等植物有絲分裂的敘述，正確的是（ ）
A.前期核膜解體成磷脂分子和蛋白質(zhì)分子
B.中期染色體的顯微照片可以制作染色體組型圖
C.后期著絲粒斷裂導(dǎo)致染色單體數(shù)目加倍
D.末期囊泡聚集成的細(xì)胞板形成新的細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群和群落的敘述正確的是

A．種群和群落都具有典型的垂直分層現(xiàn)象

B．任何區(qū)域初生演替的結(jié)果都是形成森林

C．種群密度能夠準(zhǔn)確地反映種群數(shù)量變化的趨勢(shì)

D．群落中兩個(gè)物種之間可能存在一種以上的種間關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示植物細(xì)胞的淀粉酶與人消化道內(nèi)淀粉酶活性受pH影響的情況，圖2表示3種脫氫酶（A、B、C）的活性受溫度影響的情況。下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�

①pH=5時(shí)，植物淀粉酶的活性最高　

②若pH由中性變?yōu)樗嵝�，唾液淀粉酶活性漸漸升高

③由圖2可知，適宜溫度范圍最廣的是B酶　

④據(jù)圖2，無(wú)法確認(rèn)C酶活性的最適溫度

A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③

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