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以下說法錯誤的是


  1. A.
    土壤中的氨經過硝化細菌的作用，最終轉化成硝酸鹽
  2. B.
    土壤中的反硝化細菌在氧氣充足的條件下，將硝酸鹽轉化成亞硝酸鹽，并最終轉化成氨氣
  3. C.
    植物只能利用土壤中的硝酸鹽和鉸鹽，而不能直接利用空氣中的氮氣
  4. D.
    生物固氮在自然界物質循環(huán)中具有十分重要的作用
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖判斷以下說法錯誤的是                                         ( )

A. 垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素，直接調節(jié)甲狀腺分泌激素?

B.垂體可分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素?

C.下丘腦可調節(jié)垂體的活動?

D.血液中含有較高的甲狀腺激素對垂體、下丘腦有抑制作用?

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于桑椹胚和囊胚的比較,以下說法錯誤的是(    )

A.囊胚期細胞分化是由于遺傳物質突變引起的

B.囊胚期的細胞出現(xiàn)了細胞分化,但遺傳物質未發(fā)生改變

C. 桑椹胚的各細胞結構功能基本相同

D.囊胚期內細胞團和滋養(yǎng)層細胞差異不是復制水平上的差異，而是轉錄水平上的差異引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物A和B生活在同一環(huán)境中，現(xiàn)將它們置于某一相對獨立的環(huán)境并通過實驗研究兩者之間的關系，下圖表示A、B在120 d(d表示天)內的種群變化。以下說法錯誤的是

A. A作為被捕食者，營養(yǎng)級較低，所含總能量多且個體一般較小，故總個體數(shù)較多?

B.B突然增加，使A由于被大量捕食而減少，而B由于缺乏食物也會減少?

C.物種B在第17天時比在第90天時能量傳遞效率高?

D.在實驗條件下兩者分別在116天和120天后死亡，這種情況在自然條件下也是如此

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科目：高中生物 來源：2013屆湖南省高二下學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

用燕麥幼苗做如下兩個實驗。①組實驗如甲圖：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個瓊脂塊A，B緊貼在C切面上，數(shù)小時后如甲圖所示處理。②組實驗如乙圖，將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉器上勻速旋轉．數(shù)小時后如乙圖所示處理。以下說法錯誤的是

A．兩天后．胚芽鞘D的生長向左，因右側生長素多，向下運輸多，右側生長快

B．兩天后，胚根E的生長向右，因B側生長素濃度高，抑制根的生長

C．兩天后，胚芽鞘G直立生長，因為X，Y兩側的生長素濃度相同

D．兩天后，胚根E的生長向左，因B側生長素濃度低．根的生長慢

 

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科目：高中生物 來源：2013屆河南省衛(wèi)輝市高二上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

據(jù)圖判斷以下說法錯誤的是 

A. 垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素，直接調節(jié)甲狀腺分泌激素?

B.垂體可分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素?

C.下丘腦可調節(jié)垂體的活動?

D.血液中含有較高的甲狀腺激素對垂體、下丘腦有抑制作用?

 

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