13.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí),回答以下問(wèn)題:
(1)果酒和果醋的制作:
①酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物.酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在18-25℃.在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中,酵母菌可以生長(zhǎng)繁殖,而絕大多數(shù)其他微生物都因無(wú)法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制.
②喝剩的葡萄酒放置一段時(shí)間后變酸的原因是(用化學(xué)反應(yīng)式表示)C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O.
(2)在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素,在培養(yǎng)過(guò)程中,植物激素的濃度、使用順序和用量的比例都影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,細(xì)胞分裂素/生長(zhǎng)素的比值低 有利于根的分化.
(3)由于橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解,使用水中蒸餾法又會(huì)產(chǎn)生原料焦糊的問(wèn)題,所以一般采用壓榨法法.

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />3、生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂分化,在培養(yǎng)的不同時(shí)期對(duì)兩者的比例會(huì)有不同要求,在再分化過(guò)程中,生長(zhǎng)素比例高,促進(jìn)根的分化,細(xì)胞分裂素比例高,促進(jìn)芽的分化,比例適中時(shí),促進(jìn)愈傷組織的形成.

解答 解:(1)①酵母菌的最適宜生長(zhǎng)溫度是18~25℃,所以酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在18~25℃.在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中,酵母菌可以生長(zhǎng)繁殖,而絕大多數(shù)其他微生物都因無(wú)法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制.
②在氧氣充足的條件下,醋酸菌能將乙醇轉(zhuǎn)化成醋酸,因此剩的葡萄酒放置一段時(shí)間后會(huì)變酸.其化學(xué)反應(yīng)式為:C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O.
(2)在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素,在培養(yǎng)過(guò)程中,植物激素的濃度、使用順序和用量的比例都影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,細(xì)胞分裂素/生長(zhǎng)素的比值低有利于根的分化.
(3)由于橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解,使用水中蒸餾法又會(huì)產(chǎn)生原料焦糊的問(wèn)題,所以一般采用壓榨法.
故答案為:
(1)①18-25     缺氧、呈酸性    ②略
(2)濃度、使用順序    低
(3)部分水解       原料焦糊      壓榨

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查果酒和果醋的制作、植物組織培養(yǎng)和橘皮精油的有效成分提取的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.白菜、甘藍(lán)均為二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為20、18.以白菜為母本、甘藍(lán)為父本.精人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng)“白菜-甘藍(lán)”雜種幼苗.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)白菜和甘藍(lán)是兩個(gè)不同的物種,存在生殖隔離,自然條件下,這兩個(gè)物種間不能通過(guò)有性生殖的方式產(chǎn)生后代.雄蕊離體培養(yǎng)“白菜-甘藍(lán)”雜種幼苗獲得,所依據(jù)的理論基因是植物細(xì)胞具有全能性.
(2)二倍體“白菜-甘藍(lán)”的染色體數(shù)為19.這種植株通常不育,原因是減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂.為使其可育,可通過(guò)人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍(lán)”,這種變異屬于可遺傳變異中的染色體變異.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖甲為探究光合作用的裝置圖,圖乙為不同CO2濃度下溫度對(duì)光合速率和呼吸速率的影響示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)若用圖甲所示裝置來(lái)探究CO2是否為光合作用的原料,則還應(yīng)該再增加一個(gè)裝置,做法是將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaHCO3溶液換成等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液,其他條件同圖甲所示裝置.
(2)若用圖甲所示裝置來(lái)探究元素X是否為植物的必需礦質(zhì)元素,則還應(yīng)該再增加一個(gè)裝置,做法是將水槽中的完全培養(yǎng)液替換成等量的只缺少元素X的完全培養(yǎng)液,其他條件同圖甲所示裝置.
(3)若將圖甲所示裝置中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaHCO3溶液換成等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液,則在開(kāi)始的短暫時(shí)間內(nèi),植物的葉綠體中C3與C5相對(duì)含量的變化情況是C3相對(duì)含量下降,C5相對(duì)含量上升.
(4)圖乙中,若環(huán)境溫度保持在35℃,每日光照12小時(shí),兩晝夜后測(cè)定,植物體干重將減少(填“增加”“減少”或“不變”)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)生物多樣性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成
B.生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于直接價(jià)值
C.保護(hù)生物多樣性最有效的措施是禁止開(kāi)發(fā)和利用野生動(dòng)植物資源
D.外來(lái)物種入侵對(duì)當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有詴?huì)造成一定的威脅

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8.如圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,其中①②③④分別表示體液的成分,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.T細(xì)胞在④中流動(dòng)
B.圖中①中含有胰高血糖素和血漿蛋白
C.圖中②構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的直接內(nèi)環(huán)境
D.圖中①②③④中氧氣含量最高的是③

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18.下圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響;圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麥芽糖的積累量隨溫度變化的情況.下列有關(guān)敘述中正確的是(  )
①圖甲中T0為淀粉酶的最適溫度     
②圖甲中Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率極低的原理不同
③圖乙中Tb~Tc麥芽糖積累量最多說(shuō)明此時(shí)酶活性最高
④圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T0
A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④④

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5.關(guān)于性染色體的正確敘述是( 。
A.含X染色體的配子是雌配子,含Y染色體的配子是雄配子
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C.次級(jí)卵母細(xì)胞的某時(shí)期可將染色體組成表示為22對(duì)+XX
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

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(2015•郴州二模)下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是( )

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B.乙圖所示物質(zhì)運(yùn)輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響

C.丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP最多

D.丁圖表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系

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