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5．親核蛋白具有頭、尾結構，通過核孔進入到細胞核內發(fā)揮作用．將帶有放射性標記的親核蛋白頭部、尾部及完整的親核蛋白分別注入到爪蟾卵母細胞質中，結果在細胞核中只發(fā)現了被標記的親核蛋白尾部和完整的親核蛋白．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．親核蛋白進入細胞核的方式是主動運輸
B．親核蛋白進入細胞核的關鍵部位是頭部
C．親核蛋白的尾部可能與信息交流有關
D．核質之間的物質運輸只能單向進行

分析 細胞核包括核膜、染色質、核仁．核膜上的核孔的功能是實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流．
根據題意和圖示分析可知：尾部以及含有尾部的親核蛋白整體都可以進入細胞核，而單獨的頭部不能進入細胞核，因此可知親核蛋白能否進入細胞核由尾部決定．

解答 解：A、親核蛋白進入細胞核的方式是通過核孔，沒有跨膜運輸，A錯誤；
B、放射頭部沒有進入細胞核，放射性尾部全部進入細胞核，可見親核蛋白進入細胞核由尾部決定，B錯誤；
C、放射頭部沒有進入細胞核，放射性尾部全部進入細胞核，說明親核蛋白的尾部可能與信息交流有關，C正確；
D、題干信息得出細胞質中的物質能進入細胞核，但無法判斷細胞核中物質不能進入細胞質，因此無法判斷細胞核和細胞質之間只能進行單向的物質運輸，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了細胞核的結構和功能以及物質跨膜運輸方式的有關知識，要求考生根據題干信息確定親核蛋白進入細胞核與尾部有關，難度適中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江寧波十校高三3月聯(lián)考 （理綜）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因（Aa、Bb、Dd）控制，研究發(fā)現體細胞中的d基因數多于D基因不能表達，且A基因對B基因表達有抑制作用如圖甲。某突變體細胞基因型（aaBBDdd）與其可能的染色體組成如圖乙所示（其他染色體與基因均正常，A，B基因步驟圖示染色體上，且產生的各種配子正常存活）。

（1）根據圖甲，正常情況下，橙紅色花性狀的可能基因型有 種；若某正常橙紅花植株自交后代出現了兩種表現型，則后代中表現型及比例可能為 。

（2）B與b基因差別的根本原因 ，對B與b基因的mRNA進行研究，發(fā)現其末端序列存在差異，如圖丙所示，二者編碼的氨基酸在數量上存在差異（起始密碼子位置相同，UAA、UAG與UGA為終止密碼子），其直接原因是 。

（3）圖乙中③的變異類型屬于染色體結構畸變中的 ；基因型為aaBBDD的突變體花色為 。

（4）讓基因型為aaBBDdd突變體與基因型為aaBBDD植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現型與比例，若為 ，則其為突變體③。請寫出突變體②與aaBBDD的植株雜交的遺傳圖解。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．人們把碳比喻成“生命的核心元素”，其理由是（　　）
A．碳在細胞中含量多B．CO2容易進入細胞
C．生物大分子以碳鏈為基本骨架D．生物不易吸收碳酸鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．影響生物群落在水平方向上分布的因素不包括（　�。�
A．種群的特征B．光照的強弱C．地形的起伏D．溫度的高低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．細胞骨架廣泛存在于真核細胞的細胞質中，下列關于其結構與功能的說法錯誤的是（　　）
A．組成成分為纖維素
B．具有維持細胞形態(tài)、保持細胞內部結構有序的作用
C．與細胞運動、分裂、分化有關
D．可以參與細胞的物質運輸、能量轉換和信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于植物激素的敘述正確的是（　　）
A．乙烯促使果實發(fā)育B．脫落酸保鮮水果
C．生長素促進果實成熟D．赤霉素促進種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列敘述不正確的是（　�。�
A．幾乎所有活細胞均可進行的過程是②③
B．神經細胞中能進行①②③過程
C．所有細胞生物均不能進行的過程是④⑤
D．只有逆轉錄病毒能進行⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關生物工程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．進行胚胎移植時，可選用如圖所示時期的胚胎
B．高等動物的個體發(fā)育是指從受精卵發(fā)育到幼體的過程
C．如圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚示意圖，其中③為內細胞團細胞，具有發(fā)育全能性
D．卵裂期胚胎中細胞數目和DNA總量在不斷增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下面概念圖表示了基因表達過程中相關物質間的關系．則下列有關說法不正確的是（　�。� 
A．①、④分別表示基因、tRNA
B．③過程需要tRNA將氨基酸運輸到核糖體
C．②過程中的堿基配對方式有A-U、T-A、G-C、C-G
D．可根據蛋白質中氨基酸排列順序唯一確定基因中堿基的排列順序

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