下列有關(guān)青春期特征的敘述，哪項(xiàng)是不正確的？（　�。�
A、男女出現(xiàn)各自的第二性征
B、大腦興奮性比較強(qiáng)
C、性激素開始分泌
D、標(biāo)志著身體已經(jīng)完全發(fā)育成熟
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：“青春期”是指從童年期向青年期過渡的時(shí)期，是人生長發(fā)育過程中一個(gè)特定的階段．在心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的術(shù)語中，一般將青春期定義為：開始于發(fā)身期，終止于成年期的這段時(shí)期．這是一個(gè)十分特殊而又非常重要的時(shí)期．說它特殊，因?yàn)檫@個(gè)期間所發(fā)生的一系列生理和心理的劇烈變化，在以前的階段中從未經(jīng)歷過；說它重要，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期所發(fā)生的變化，引出的矛盾和問題，如果得不到正確的、及時(shí)的幫助和解決，將會(huì)影響到一個(gè)人今后的發(fā)展，甚至?xí)绊懙揭簧?/div>
解答： 解：青春期是一個(gè)生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)．青春期雖然是生長發(fā)育最快的時(shí)期，但是身體并沒有完全發(fā)育成熟，青春后期繼續(xù)發(fā)育，直至成熟．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題從青春期入手，考查了青春期的幾個(gè)顯著特征，只要把握住這幾個(gè)特征，本題就沒有什么難度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)如圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四幅圖的描述，正確的是（　�。�
A、圖I顯示某植物細(xì)胞處于光合速率大于細(xì)胞呼吸速率的狀態(tài)，該植物一定能正常生長
B、圖Ⅱ虛線表示酶促反應(yīng)中提高底物濃度后的變化曲線
C、圖Ⅲ中Y曲線不能超過K值是受食物、空間、氣候、天敵等因素的限制
D、圖Ⅳ曲線表明肝臟中肝糖原在a點(diǎn)時(shí)含量最多，胰島B細(xì)胞活動(dòng)旺盛

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表是檢測(cè)生物組織中糖類和蛋白質(zhì)所用的試劑及觀察到的結(jié)果，正確的一組是（　�。�
序號(hào) 檢測(cè)樣品 試劑 結(jié)果
① 蘋果勻漿 本尼迪特試劑 生成紅黃色沉淀
② 蘋果勻漿 雙縮脲試劑 產(chǎn)生紫色反應(yīng)
③ 豆?jié){ 蘇丹試劑 產(chǎn)生橙黃色反應(yīng)
④ 豆?jié){ 碘-碘化鉀試劑 生成藍(lán)色沉淀
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述不正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分中有葡萄糖、無機(jī)鹽、激素、尿素等物質(zhì)
B、內(nèi)環(huán)境的主要成分之間的關(guān)系可表示為：血漿?組織液→淋巴→血漿
C、心肌細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿
D、細(xì)胞可直接在內(nèi)環(huán)境中獲取營養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

從健康的角度考慮，提倡素食可以減少脂肪和膽固醇等的攝人，能降低心血管等疾病的發(fā)病率，從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和生態(tài)系統(tǒng)功能的角度考慮，對(duì)提倡素食的好處的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A、提倡素食能使人類的食物鏈縮短
B、提倡素食能提高能量傳遞效率
C、提倡素食能減少生態(tài)系統(tǒng)中能量的散失
D、提倡素食能使人類從生產(chǎn)者體內(nèi)獲得更多的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫的敘述中正確的是（　�。�
A、效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞來源相同，且都具有識(shí)別抗原的作用
B、吞噬細(xì)胞吞噬外來細(xì)菌必須有抗體參與
C、免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控、清除的功能
D、吞噬細(xì)胞屬于淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于免疫活性物質(zhì)的是（　�。�
A、抗體B、抗原
C、淋巴因子D、溶菌酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題：
（1）生產(chǎn)上常用生長素類似物萘乙酸（NAA）處理扦插枝條，促其生根．為了驗(yàn)證萘乙酸的生理作用與生長素作用相似，某人取生長狀況一致的某植物嫩枝若干條，隨機(jī)平分為A、B、C三組，進(jìn)行了如表中所示實(shí)驗(yàn)：
組別 處理 培養(yǎng)
A組 去掉嫩葉，浸于10ppm的NAA溶液中 24h后取出枝條，用清水洗凈，插入盛有的清水的燒杯中，杯外包上黑紙避光，觀察枝條生根情況
B組 不去掉嫩葉，浸于10ppm的NAA溶液中
C組 不去掉嫩葉，浸于清水中
①實(shí)驗(yàn)中有
 
組（1或2或3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
②用黑紙包住燒杯遮光的原因可能是
 
．
（2）研究者取生長良好4-5周齡擬南芥完全展開的葉，照光使氣孔張開．撕取其下表皮，做成臨時(shí)裝片．從蓋玻片一側(cè)滴入不同濃度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次后，在光下處理30min，測(cè)量并記錄氣孔直徑．之后滴加蒸餾水，用同樣方法清除乙烯利，再在光下處理30min，測(cè)量并記錄氣孔直徑，結(jié)果如圖l所示．
①圖1中用乙烯利處理葉片后，氣孔的變化說明，乙烯可誘導(dǎo)
 
_．
②用
 
濃度的乙烯利處理擬南芥葉，既不會(huì)傷害保衛(wèi)細(xì)胞，又能獲得較好的誘導(dǎo)效果．
（3）為研究乙烯調(diào)控氣孔運(yùn)動(dòng)的機(jī)制，研究者用乙烯利、cPTIO （NO清除劑）等處理擬南芥葉，并測(cè)定氣孔直徑和細(xì)胞內(nèi)NO含量，結(jié)果如圖2所示．由圖2所示結(jié)果可以推測(cè)
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應(yīng)，據(jù)圖回答問題．

（1）人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和
 
組成．圖中表示漿細(xì)胞的是細(xì)胞
 
（用圖中細(xì)胞編號(hào)回答）．
（2）圖中屬于非特異性免疫的是途徑
 
．  
A．①B．②C．③D．④
（3）若人體第二次受到相同病毒攻擊，會(huì)發(fā)生快速免疫應(yīng)答．請(qǐng)用箭頭（→）、相關(guān)文字以及圖中相關(guān)細(xì)胞編號(hào)寫出快速免疫應(yīng)答的途徑．
 
．

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