將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進行如下表的處理，實驗結果如圖所示．根據(jù)圖表判斷，下列敘述正確的是：（　�。�
甲乙丙
頂芽摘除保留保留
細胞分裂素0ppm2ppm0ppm
A、細胞分裂素的作用可減弱頂端優(yōu)勢
B、摘除頂芽后，側芽生長停滯
C、頂芽的存在并不影響側芽的生長
D、細胞分裂素與生長素具有協(xié)同作用
考點：植物激素的作用
專題：
分析：由實驗結果圖示可知：頂芽摘除后側芽生長較快，對比乙與丙可得細胞分裂素促進側芽的生長，對比三組可得：頂芽的存在抑制側芽的生長．細胞分裂素可促進側芽的生長，側芽中生長素濃度高抑制了側芽的生長．
解答： 解：A、由圖可知細胞分裂素的作用可以抵消頂端優(yōu)勢，A正確；
B、頂芽摘除后側芽生長較快，B錯誤；
C、頂芽的存在抑制側芽的生長，C錯誤；
D、細胞分裂素可促進側芽的生長，側芽中生長素濃度高抑制了側芽的生長，二者沒有協(xié)同作用，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查植物激素相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時同時口服葡萄糖，服用量按每人每lkg體重lg計算．隨后每隔一段時間，測定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度．試回答下列問題：

（1）兩人血液濃度變化如圖1所示，其中表示糖尿病患者的曲線是
 
．
（2）如圖2所示甲至丁4種曲線圖中能正確反映兩人血液中胰島素濃度變化的是
 
．
（3）從上述分析中可知糖尿病患者的胰島素分泌量往往
 
，而血糖濃度
 
．
（4）下列有關胰島素生理功能的敘述中，正確的有
 
．
A．提高組織細胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力
B．促進肝糖元的分解
C．促進糖元的合成，抑制脂肪等物質轉變成糖
D．抑制葡萄糖轉變成脂肪
（5）健康人當血糖濃度偏低時，可通過胰島分泌的
 
和腎上腺髓質分泌的
 
，使血糖濃度升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示與植物細胞的細胞壁形成有關的細胞器是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質中，都需要載體協(xié)助通過膜的一組是（　�。�
A、葡萄糖、氨基酸
B、H2O、K+
C、O2、CO2
D、膽固醇、脂肪酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

與神經(jīng)調節(jié)相比，體液調節(jié)的特點是（　�。�
A、調節(jié)準確、快速
B、通過體液運送調節(jié)物
C、調節(jié)物都是由內分泌腺產(chǎn)生
D、調節(jié)范圍廣泛、作用時間短

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個藍眼男人和一個褐眼女人結婚，妻子的父母都是褐眼，其妹是藍眼．這對夫婦生下藍眼女孩的可能性是（　�。�
A、
1
4
B、
1
8
C、
1
6
D、
1
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

小張用斐林試劑檢測某一運動飲料中的還原糖，必須用到的實驗用具是（　�。�
A、吸水紙B、顯微鏡
C、酒精燈D、雙面刀片

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科目：高中生物 來源： 題型：

將3種植物組織細胞放在同一濃度的蔗糖溶液中制成裝片，在顯微鏡下觀察到如下狀態(tài)，請推測在發(fā)生如圖所示變化情況之前，3種細胞的細胞液濃度依次是（　�。�
A、a＞b＞c
B、a＜b＜c
C、b＞a＞c
D、b＜a＜c

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關酶的敘述正確的是（　　）
①只能由具有分泌功能的細胞產(chǎn)生；
②有的從食物中直接獲得，有的在體內轉化而來；
③酶是由活細胞產(chǎn)生的；
④蛋白質都是酶；
⑤有的酶是蛋白質，有的是RNA；
⑥酶有的是有機物，有的是無機物；
⑦在新陳代謝和生殖中起調控作用；
⑧酶只是起催化作用．
A、①②⑤B、②③⑦
C、④⑤⑥D、③⑤⑧

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