A. | 46,44+XX | B. | 46,44+XY | C. | 24,22+XY | D. | 23,22+X 或 22+Y |
分析 1、人類(lèi)基因組計(jì)劃的目的:測(cè)定人類(lèi)基因組的全部DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息.
2、意義:通過(guò)人類(lèi)基因組計(jì)劃,人類(lèi)可以清晰的認(rèn)識(shí)到人類(lèi)基因的組成、結(jié)構(gòu)、功能及其相互關(guān)系,對(duì)于人類(lèi)疾病的診治河預(yù)防具有重要意義.
解答 解:人類(lèi)基因組計(jì)劃至少應(yīng)測(cè)24條染色體的堿基序列,原因是:①基因在染色體上;②染色體上的DNA的堿基序列代表遺傳信息,人類(lèi)的女性有(22對(duì)+XX)條染色體,男性有(22對(duì)+XY)條染色體;③X、Y染色體之間具有不相同的基因和堿基順序.因此,只有測(cè)24條(22+XY)染色體,才能獲得人類(lèi)基因組的全部遺傳信息.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.科學(xué)是把雙刃劍,我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短,用好這把劍.我國(guó)是唯一參加“人類(lèi)基因組計(jì)劃”的發(fā)展中國(guó)家,完成了其中1%的任務(wù).
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西南昌十所省命制高三第二次模擬突破沖刺理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ、2014年廣州登革熱疫情,指的是2014年6月份,廣州爆發(fā)的感染登革熱病例的疫情,此次登革熱疫情猶在廣州受災(zāi)特別重。隨后疫情在各地發(fā)展。在例病例中99.1%都是輕癥病
(1).疼痛是登革熱患者的普遍癥狀,“布渃芬”能降低神經(jīng)中樞的細(xì)胞內(nèi)的多巴安(DA)的含量,起到鎮(zhèn)痛作用,DA可使突觸后膜內(nèi)側(cè)的電位變?yōu)?u> 電位。患者表現(xiàn)疼痛時(shí)伴隨著痛苦的叫聲,此時(shí)產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是 (填單向或雙向),其原因是 。
(2).登革熱患者在較長(zhǎng)時(shí)間處于發(fā)燒狀態(tài),此時(shí)機(jī)體的產(chǎn)熱量 散熱量(填“大于”,“小于”或“等于”)。另一方面患者往往表現(xiàn)口渴,此時(shí) 釋放的 調(diào)節(jié)機(jī)體的細(xì)胞外液的滲透壓。
Ⅱ、狼依據(jù)兔子的氣味去獵捕后者,兔子同樣的氣味躲避獵捕,這說(shuō)明信息傳遞的方向往往是雙向的。
(3).狼和兔的這種關(guān)系說(shuō)明信息能調(diào)節(jié) 。
(4).機(jī)體對(duì)有害刺激表現(xiàn)之一為皮質(zhì)酮分泌增加,以啟動(dòng)逃走或搏斗,可推測(cè)皮質(zhì)酮對(duì)細(xì)胞代謝具有________作用。但研究發(fā)現(xiàn)需急性刺激高原鼠兔3分鐘后,其皮質(zhì)酮水平才顯著上升。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選用含葉綠體少而小的細(xì)胞來(lái)觀察 | |
B. | 活細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體是靜止不動(dòng)的 | |
C. | 觀察葉綠體不需要染色 | |
D. | 制片時(shí)葉片應(yīng)保持干燥 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 薩頓通過(guò)類(lèi)比推理法,推斷染色體與基因有明顯的平行關(guān)系 | |
B. | 摩爾根等運(yùn)用假說(shuō)演繹法,實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上 | |
C. | 艾弗里采用放射性同位素標(biāo)記法,證明了遺傳物質(zhì)是DNA | |
D. | 孟德?tīng)柦沂玖诉z傳的兩大基本定律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na+離子具有維持細(xì)胞外液滲透壓的重要作用,神經(jīng)元受到刺激時(shí)它將內(nèi)流 | |
B. | 受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞發(fā)生的變化是細(xì)胞周期變短,核糖體活動(dòng)增強(qiáng) | |
C. | 促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素只能作用于垂體細(xì)胞 | |
D. | 人在接受器官移植手術(shù)時(shí),需要使用免疫抑制劑,目的是抑制細(xì)胞免疫,以提高移植器官的成活率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若在50×的視野中均勻分布有大小一致的100個(gè)細(xì)胞,則換用100×后,視野中的細(xì)胞數(shù)目是25個(gè) | |
B. | 由低倍鏡換成高倍鏡后,調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰 | |
C. | 顯微鏡所成的是倒像,“p”在顯微鏡下觀察到的像應(yīng)該是“b” | |
D. | 顯微鏡視野中有異物,若轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡發(fā)現(xiàn)異物不移動(dòng),那么異物一定位于物鏡鏡頭 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ①②④ | C. | ①②③ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雙螺旋結(jié)構(gòu) | B. | 堿基對(duì)的排列順序 | ||
C. | 堿基配對(duì)原則 | D. | 磷酸和脫氧核糖的排列順序 |
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