【題目】以下是與高中生物實驗或探究活動有關(guān)的內(nèi)容。請回答問題:
(1)在下述實驗過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是______,需要水浴加熱的是______,需要用顏色反應(yīng)鑒定的是_______(以上均填標(biāo)號)。
①生物組織中還原糖的鑒定
②觀察細(xì)胞中的脂肪顆粒
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定
④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
⑤模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系
⑥比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率
⑦觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
⑧低溫誘導(dǎo)染色體加倍
(2)由于實驗材料用品或試劑所限,有時候需要設(shè)法替代,對于上述實驗,下列各項處理中正確的是_____
A.做⑦實驗時,可用蒜葉代替洋蔥根尖
B.做④實驗時,可用雞血紅細(xì)胞代替紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞
C.做①實驗時,可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅
D.做③實驗時,可用龍膽紫溶液代替雙鎖脲試劑
(3)學(xué)生在調(diào)査人類遺傳病時,應(yīng)選取發(fā)病率高的_____(單基因遺傳病\多基因遺傳病\染色體異常遺傳病)來調(diào)查,若調(diào)査該病的發(fā)病率,最好用_____方法來調(diào)查。
A.人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查
B.在患病家族中逐代調(diào)查
(4)在探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化實驗中,取樣計數(shù)前應(yīng)___________,短時間內(nèi)酵母菌呈_____型增長。
【答案】 ②④⑦⑧ ① ①②③ C 單基因遺傳病 A 震蕩搖勻 J
【解析】(1)分析題干給出的8個實驗,必須借助顯微鏡才能完成的是②觀察細(xì)胞中的脂肪顆粒;④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,⑦觀察根尖分生組織的有絲分裂;⑧低溫誘導(dǎo)染色體加倍;因為這些實驗都要通過顯微鏡才能觀察到細(xì)胞。實驗中需要加熱或水浴加熱的有①還原糖的檢測。需要用顏色反應(yīng)鑒定的是①生物組織中還原糖的鑒定,觀察是否出現(xiàn)磚紅色沉淀;②觀察細(xì)胞中的脂肪顆粒,是否有橘黃色或者紅色顆粒;③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定,是否有紫色反應(yīng)。
(2)蒜葉細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,因此觀察植物細(xì)胞有絲分裂時,不能用蒜葉代替根尖,A錯誤;雞血紅細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,不會發(fā)生質(zhì)壁分離,因此不可以代替,B錯誤;做葉綠體色素提取和分離實驗時,二氧化硅的作用是為了研磨充分,因此可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅,C正確;龍膽紫溶液常用于染色體的染色,不能用于蛋白質(zhì)鑒定,D錯誤。
(3)學(xué)生在調(diào)査人類遺傳病時,應(yīng)選取發(fā)病率高的單基因遺傳病來調(diào)查;若調(diào)査該病的發(fā)病率,最好用隨機(jī)調(diào)查自然人群的方法來調(diào)查。
(4)在探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化實驗中,取樣計數(shù)前應(yīng)震蕩搖勻,目的是使培養(yǎng)液這的酵母菌盡可能均勻分布在培養(yǎng)液中;短時間內(nèi)酵母菌呈“J”型增長,因為開始時酵母菌的營養(yǎng)和生長環(huán)境條件都是最適宜的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】[生物——選修l:生物技術(shù)實踐](15分)植物芳香油可以從50多個科的植物中提取,不同植物芳香油的提取方法不同。請回答下列相關(guān)問題:
(1)玫瑰精油是制作高級香水的主要成分,通常采用 法提取。從薄荷葉中提取薄荷油 (填“能”或“不能”)采用此法,理由是 。此法在提取過程中,對收集到的液體冷卻后加入NaCl,其目的為 。
(2)橘子果實含有芳香油,通常用 作為材料提取芳香油,而且提取時往往選用新鮮的材料,理由是 。
(3)從胡蘿卜素中提取胡蘿卜素常用的方法是 。提取過程中應(yīng)避免明火加熱,宜采用水浴加熱,這是因為 ,直接使用明火加熱容易引起燃燒、爆炸。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞的不對稱雜交技術(shù)是指將不對等的細(xì)胞進(jìn)行融合,如將二倍體甘藍(lán)體細(xì)胞與其配子細(xì)胞進(jìn)行的融合。不對稱細(xì)胞雜交技術(shù)是當(dāng)前研究的熱點(diǎn)。請回答問題:
(1)二倍體甘藍(lán)體細(xì)胞與其配子細(xì)胞進(jìn)行融合首先經(jīng)_______________酶的作用去除細(xì)胞壁,形成____________。細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是______________________________。
(2)促使細(xì)胞融合常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑為_______________,融合后符合育種條件的植物細(xì)胞中有________個染色體組。
(3)融合形成的雜種細(xì)胞經(jīng)過______________過程形成植株,該過程的生物學(xué)原理是_________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述,正確的有( )
①蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序、空間結(jié)構(gòu)等有關(guān)
②脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一
③膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
④動物中的糖原和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
⑤核酸的基本組成單位是DNA或RNA
⑥淀粉的基本骨架是碳鏈
A. 兩項 B. 三項 C. 四項 D. 五項
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人的紅細(xì)胞和血漿中的各種離子濃度(mol/L )如下表所示。請回答:
成分 | K+ | Na+ | Ca2+ | Cl- |
紅細(xì)胞 | 150 | 26 | 70.1 | 74 |
血漿 | 5 | 144 | 3.2 | 111 |
(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出紅細(xì)胞具有主動吸收_________和主動向血漿中排出_______的能力。
(2)紅細(xì)胞吸收和排出這些無機(jī)鹽離子的方式是__________,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较蚴?/span>__________;這種運(yùn)輸方式需要____________ 和__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實踐] 已知微生物甲可以分解纖維素,微生物乙發(fā)酵可以產(chǎn)生乙醇。利用微生物甲和乙可以將農(nóng)作物秸稈等原料生產(chǎn)燃料乙醇,從而減少了對石油資源的依賴;卮鹣铝袉栴}:
(1)在分離微生物甲的操作中,通過______________增加纖維素分解菌的濃度,以確保能夠從樣品中分離到所需要的微生物。
(2)為從富含纖維素的土壤中分離獲得微生物甲的單菌落,某同學(xué)設(shè)計了一個培養(yǎng)基(成分見下表):
酵母膏 | 無機(jī)鹽 | 淀粉 | 纖維素粉 | 瓊脂 | CR溶液 | 水 | |
培養(yǎng)基 | + | + | + | + | — | + | + |
注:“+”表示有,“-”表示無。
據(jù)表分析,該培養(yǎng)基含有微生物所需的_______四大類營養(yǎng)物質(zhì)。該培養(yǎng)基__________(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是______________。
(3)一同學(xué)在某一稀釋度下涂布了3個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)分別為33、212和256,該同學(xué)以這三個平板上菌落數(shù)的平均值167作為統(tǒng)計結(jié)果。該做法__________(填“正確”或“不正確”)。
(4)微生物乙的發(fā)酵產(chǎn)物,可用_____________進(jìn)行檢驗。對微生物乙的優(yōu)良菌種進(jìn)行長期保存,可以采用_______________的方法。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】作為基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體應(yīng)具備的條件中,錯誤的是( )
A.必須具有多個限制酶切割位點(diǎn)
B.具有標(biāo)記基因
C.不能進(jìn)入受體細(xì)胞以外的其他細(xì)胞
D.能自我復(fù)制或整合到受體細(xì)胞DNA上,與受體DNA同步復(fù)制
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】預(yù)測一個國家或地區(qū)的人口數(shù)量未來動態(tài)的信息主要來自( )
A.現(xiàn)有居住人口不同年齡組成的比例
B.現(xiàn)有人口數(shù)量和密度
C.現(xiàn)有出生率、死亡率和遷移率
D.現(xiàn)有人口男女性別比
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述,錯誤的是( )
A.二倍體動物的體細(xì)胞在有絲分裂后期,細(xì)胞的每一極均含有同源染色體
B.某動物在精子形成時,若姐妹染色單體未分離,則可形成性染色體組成為XXY的后代
C.某二倍體動物細(xì)胞內(nèi)含有10條染色體,則該細(xì)胞不可能處于有絲分裂后期
D.某二倍體正常分裂的細(xì)胞含有兩條Y染色體,則該細(xì)胞不可能是初級精母細(xì)胞
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