如表有關(guān)細胞呼吸原理應(yīng)用于生產(chǎn)實踐中的措施及目的敘述中，錯誤的是（　�。�
選項應(yīng)用措施目的
A包扎傷口透氣紗布防止組織細胞無氧呼吸而壞死
B乳酸菌制作酸奶嚴格密封防止氧氣抑制乳酸菌無氧呼吸
C酵母菌釀灑先通氣，后密封加快酵母菌的繁殖，有利于酒精發(fā)酵
D栽種莊稼排除農(nóng)田積水防止根細胞無氧呼吸產(chǎn)生的酒精中毒
A、AB、BC、CD、D
考點：細胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專題：
分析：1、用透氣的紗布包扎傷口可避免制造無氧環(huán)境，從而抑制破傷風桿菌的代謝．
2、乳酸菌只能進行無氧呼吸，酵母菌在有氧時進行有氧呼吸，在缺氧時進行無氧呼吸．
3、農(nóng)耕松土等都是為了增加氧氣的含量，加強根部的有氧呼吸，保證能量供應(yīng)，促進礦質(zhì)元素的吸收．
解答： 解：A、由于氧氣能抑制破傷風桿菌的無氧呼吸，所以在包扎傷口時，可選用透氣的紗布進行包扎，以達到抑制破傷風桿菌的無氧呼吸，從而抑制厭氧菌的大量繁殖而不是防止組織細胞無氧呼吸而壞死，A錯誤；
B、乳酸菌是嚴格厭氧的微生物，所以整個過程要嚴格密封，B正確；
C、酵母菌在有氧條件下，能快速繁殖，而在無氧條件下，有利于酒精發(fā)酵，C正確；
D、植物根對礦質(zhì)元素的吸收過程是一個主動運輸過程，需要能量和載體蛋白，植物生長過程中的松土，可以提高土壤中氧氣的含量，有利于根細胞的有氧呼吸作用，從而防止根細胞無氧呼吸產(chǎn)生的酒精中毒，D正確．
故選：A．
點評：本題考查細胞呼吸原理的應(yīng)用，解決此類試題的關(guān)鍵是掌握細胞呼吸的基礎(chǔ)知識，理解細胞呼吸原理的相關(guān)應(yīng)用，并能結(jié)合生產(chǎn)實踐，解釋自然界或?qū)嶋H生活中的一些生物學(xué)問題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞質(zhì)基質(zhì)是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分，下列有關(guān)細胞質(zhì)基質(zhì)的敘述正確的是（　　）
A、細胞質(zhì)基質(zhì)進行著多種化學(xué)反應(yīng)
B、細胞質(zhì)基質(zhì)為新陳代謝的正常進行提供必要的物質(zhì)條件，如提供ATP、酶、DNA
C、丙酮酸一定在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解成二氧化碳和水
D、細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進行有氧呼吸的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知動物激素間存在協(xié)同作用，即不同激素在適宜濃度下對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮相同或相似 的作用，從而達到增強效應(yīng)的結(jié)果．某中學(xué)的生物興趣小組根據(jù)這些資料設(shè)計了如下的實驗：
（1）本實驗的目的是
 
．
（2）根據(jù)實驗結(jié)果預(yù)測來完善以下實驗設(shè)計思路：
①取40只同種性別的成年的W品系的小鼠，均分為甲、乙、丙、丁四組，并編號．
②配制生理鹽水，并用生理鹽水配制amol/L （適宜濃度）的甲狀腺激素溶液，b mol/L （適宜濃度） 的生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X （每升X溶液含甲狀腺激素a mol和生長激素b mol）．
③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射
 
．④
 
．
（3）上述實驗思路①的設(shè)計是有問題的，請改正：
 
．
（4）實驗結(jié)果預(yù)測：
預(yù)測一：甲組小鼠的體重增長量＞乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量
預(yù)測二：乙組小鼠體重增長量＜甲組小鼠的體重增長量＜乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量
預(yù)測三：丙組小鼠體重增長量＜甲組小鼠的體重增長量＜乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量
（5）假設(shè)實驗結(jié)果與實驗預(yù)測一相同，且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如圖所示，請用柱形圖表示四個組小鼠的體重增長速率相對值
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

燕麥穎色受兩對基因控制．現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交，F(xiàn)1全為黑穎，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1．已知黑穎（B）對黃穎（Y）為顯性，只要有B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎．請分析回答：
（1）F2中，黃穎占非黑穎總數(shù)的比例是
 
；F2的性狀分離比說明B（b）與Y（y）存在于
 
對染色體上．
（2）F2中，白穎基因型是
 
，黃穎的基因型為
 
．
（3）若將黑穎與黃穎雜交，親本基因型為
 
時，后代中的白穎比例最大．
（4）基因型為YyBb的黑穎燕麥與白穎燕麥雜交，則子代的表現(xiàn)型及比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為菠蘿葉肉細胞內(nèi)的部分代謝示意圖，其以氣孔白天關(guān)閉，晚上開放的特殊方式適應(yīng)干旱環(huán)境．

（1）如圖所示，PEP、OAA、RuBP、PGA、C為菠蘿葉肉細胞內(nèi)的部分相關(guān)代謝物質(zhì)，能參與CO2固定的有
 
，推測C是
 
．
（2）干旱條件下，菠蘿細胞白天產(chǎn)生CO2的具體部位是
 
；菠蘿細胞夜間pH下降，原因是
 
（寫出2點）．
（3）以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標，探究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結(jié)果如下表所示．
溫度/℃51020253035
光照條件下CO2吸收速率/（mg?h-1）11.83.23.73.53
黑暗條件下CO2釋放速率/（mg?h-1）0.50.7512.333.5
①溫度在25～30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸
 
（增加/減少）．假設(shè)細胞呼吸晝夜不變，植物在30℃時，一晝夜中給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO2的量為
 
mg．
②將該植物置于較弱光照下一段時間后取其葉片進行色素分離，與適宜光照下分離的色素帶進行比較，發(fā)現(xiàn)弱光下濾紙條下端兩條色素帶明顯加寬，推測該植物可通過
 
以增強對弱光的適應(yīng)能力．同一植株的底部葉片呼吸作用強度比頂部葉片弱，其內(nèi)部原因最可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列群落演替中，屬于初生演替的是（　�。�
A、火山巖上進行的演替
B、草原的放牧演替
C、農(nóng)田棄耕后的演替
D、砍伐森林的演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

蝸牛的有條紋（A）對無條紋（a）為顯性．某一蝸牛種群內(nèi)，有條紋（AA）個體占55%，無條紋個體占15%，則a基因的頻率是（　　）
A、15%B、30%
C、55%D、70%

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實驗小組進行了“提取小麥種子中а-淀粉酶并測定а-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”的相關(guān)實驗．請同答下列問題：
實驗材料：萌發(fā)3天的小麥種子（芽長約1cm）．
主要試劑及儀器：5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等．
實驗步驟：
步驟一：制備酶溶液．取5g萌發(fā)的小麥種子+少量石英砂+10ml蒸餾水研磨→3 000轉(zhuǎn)?min-1離心分離1O min→獲取酶液．
步驟二：取6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號，按下表要求加入試劑，再觀察各試管內(nèi)的顏色變化．（注：“+“表示碘液變藍色，“-“表示碘液不變色．）
試管編號123456
5%的可溶性淀粉溶液（mL）888888
恒溫水浴5min（℃）020406080100
α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液（mL）111111
恒溫水浴5min（℃）020406080100
溶液混合，振蕩后恒溫水浴5min（℃）020406080100
加入碘液，振蕩后觀察顏色變化++++++-+++++
（1）該實驗的自變量是
 
，制備酶溶液時必須對萌發(fā)的小麥研磨，理由是
 

（2）加入碘液，振蕩后觀察顏色變化，發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色，能否據(jù)此推斷α-淀粉酶的最適溫度一定是60℃？
 
．若要進一步探究α-淀粉酶的最適溫度，實驗設(shè)計的主要思路應(yīng)是在
 
℃范圍內(nèi)進一步設(shè)置溫度梯度，實驗步驟如表中所示，比較其他溫度與60℃時該酶的活性．
（3）該實驗中能否選用斐林試劑檢測實驗結(jié)果？
 
．理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1中的X、Y、Z是圖2細胞中的三種大分子有機物，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中X表示
 
，可以用雙縮脲試劑鑒定的是
 
．
（2）圖2細胞中含DNA的結(jié)構(gòu)有
 
（填序號）．
（3）能為細胞的各種生命活動供應(yīng)能量的細胞器是[
 
]
 
．（[]內(nèi)填序號，    上填名稱，下同）
（4）氨基酸通過縮合反應(yīng)形成多肽的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（5）如該細胞具有分裂能力，則紡錘體是由[
 
]
 
發(fā)出的星射線構(gòu)成的．

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