下列有關(guān)基因重組的敘述,正確的是( �。�
A、基因重組導(dǎo)致雜合體自交后代出現(xiàn)性狀分離
B、姐妹染色單體間相同片段的交換屬于基因重組
C、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是發(fā)生了基因重組
D、同卵雙生兄弟間的性狀表現(xiàn)差異是基因重組導(dǎo)致的
考點(diǎn):基因重組及其意義
專題:
分析:基因重組
1、概念:在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合.
2、類型:
(1)自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.
(2)交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.
3、意義:(1)形成生物多樣性的重要原因之一.(2)是生物變異的來源之一,對(duì)生物的進(jìn)化也具有重要的意義.
解答: 解:A、基因分離導(dǎo)致雜合體自交后代出現(xiàn)性狀分離,A錯(cuò)誤;
B、同源染色體上的非姐妹染色單體間部分交叉互換屬于基因重組,B錯(cuò)誤;
C、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是不同基因間的重組,C正確;
D、同卵雙生兄弟所含的基因相同,他們間的性狀表現(xiàn)差異主要是其生存環(huán)境導(dǎo)致的,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因重組的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因重組的概念、類型及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KlFⅡ)基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān).獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡(jiǎn)單流程如圖.

(1)過程①構(gòu)建的重組表達(dá)載體除具有KlFⅡ基因外,還必須有
 
、終止子以及標(biāo)記基因等,其中標(biāo)記基因的作用是
 

(2)在過程②中,用
 
處理能將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞在培養(yǎng)過程中,需將成纖維細(xì)胞置于含95%的空氣加
 
的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng).
(3)在過程③中,卵母細(xì)胞除可從活體輸卵管中采集外.還可以從已宰殺的母羊
 
中獲��;成熟卵(母)細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行
 
處理.
(4)從重組細(xì)胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是
 
.在胚胎移植前,通過
 
技術(shù)可獲得較多胚胎.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的敘述,正確的是(  )
A、無(wú)機(jī)鹽是除水外含量最多的化合物
B、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在
C、哺乳動(dòng)物缺碘會(huì)引起抽搐
D、缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺鐵,血紅蛋白合成障礙

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)中,錯(cuò)誤的是( �。�
A、生物膜中磷脂的種類和數(shù)量越多,生物膜的功能越復(fù)雜
B、分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
C、生物膜之間可通過囊泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新
D、生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、各種細(xì)胞器膜和核膜共同構(gòu)成

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問題:

(1)若在圖1中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極,中間接記錄儀(電流左進(jìn)右出為+),當(dāng)信號(hào)在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時(shí),檢測(cè)到的結(jié)果是(圖3)
 

(2)科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理變化)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低.圖2表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①精神因素能使T細(xì)胞活性下降,導(dǎo)致機(jī)體生成抗 體能力降低的原因是
 

②由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜
 
,直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng).
③維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流,動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有:一是通過信息分子經(jīng)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn);二是通過
 
,例如,
 

將抗原呈遞給T細(xì)胞就是通過此途徑實(shí)現(xiàn)的.
(3)某同學(xué)認(rèn)為一種植物(N植物)的提取液對(duì)SARS病毒有抑制作用,他以小白鼠為研究材料設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明.
實(shí)驗(yàn)步驟:①選擇一只健康的小白鼠,讓小白鼠感染SARS病毒.
②在喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的N植物提取液,觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀.
我們認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)存在明顯的不科學(xué)之處,請(qǐng)指出兩點(diǎn):
 
;ⅱ
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

結(jié)合以如圖表分析,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( �。�
抗菌藥物抗菌機(jī)理
青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成
環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性(可促進(jìn)DNA螺旋化)
紅霉素能與核糖體結(jié)合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A、環(huán)丙沙星和利福平都會(huì)對(duì)②產(chǎn)生影響
B、除青霉素外,其他抗菌藥均具有抑制基因表達(dá)的作用
C、HIV病毒在培養(yǎng)過程中只發(fā)生④和⑤
D、⑤過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)卵原細(xì)胞的染色體為AaBb,形成的卵細(xì)胞為AB,同時(shí)形成的三個(gè)極體是( �。�
A、三個(gè)都是AB
B、一個(gè)AB和兩個(gè)ab
C、三個(gè)都是ab
D、一個(gè)ab和兩個(gè)AB

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物的遺傳物質(zhì)和生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者分別是(  )
①核酸   ②蛋白質(zhì)   ③脂質(zhì)     ④糖類.
A、①②B、②③C、③④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)的能量“金字塔”中,構(gòu)成“金字培”最底層的是( �。�
A、生產(chǎn)者B、消費(fèi)者
C、分解者D、無(wú)機(jī)環(huán)境

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