在“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,某同學(xué)顯微觀察到生活著的某洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài)(a、b表示該部位的溶液濃度),下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、該細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜
B、a中的細(xì)胞液濃度在此時(shí)可能大于b的濃度
C、若b所示的體積進(jìn)一步增大,則b處的濃度將減小
D、該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是生物膜的流動(dòng)性和選擇透過(guò)性特點(diǎn)
考點(diǎn):觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題:
分析:滲透作用必須具備兩個(gè)條件:一是具有半透膜,二是半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差.質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原中水分子移動(dòng)是雙向的,結(jié)果是雙向水分子運(yùn)動(dòng)的差別所導(dǎo)致的現(xiàn)象.
分析圖形:圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),可能處于質(zhì)壁分離過(guò)程、質(zhì)壁分離平衡狀態(tài)或質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程.a(chǎn)表示細(xì)胞液,b表示細(xì)胞外液.
解答: 解:A、該細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,A錯(cuò)誤;
B、a中的細(xì)胞液濃度在此時(shí)可能大于b的濃度,處于質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中,B正確;
C、已知b是細(xì)胞外液,若b所示的體積進(jìn)一步增大,說(shuō)明細(xì)胞在失水,則b處的濃度將減小,C正確;
D、該實(shí)驗(yàn)的原理是生物膜的流動(dòng)性和選擇透過(guò)性特點(diǎn),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d、e代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C、E代表不同的大分子物質(zhì),下列分析不正確的是( 。
A、在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)與A作用最相近的物質(zhì)是糖原
B、物質(zhì)d的化學(xué)本質(zhì)是固醇
C、e和c的區(qū)別是空間結(jié)構(gòu)不同
D、在人體細(xì)胞中物質(zhì)e共有4種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體免疫的敘述正確有幾項(xiàng)( 。
①唾液中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第二道防線
②抗原一般為外來(lái)異物,它與抗體的成分都是蛋白質(zhì)
③乙肝病毒主要寄生在人體肝臟細(xì)胞內(nèi),因此只會(huì)引起人產(chǎn)生細(xì)胞免疫
④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫
⑤過(guò)敏反應(yīng)發(fā)作迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈,消退較慢,一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞
⑥HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞,引起自身免疫病
⑦對(duì)移植器官的排斥是通過(guò)細(xì)胞免疫進(jìn)行的.
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某動(dòng)物(2N=4)個(gè)體不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、圖①所示細(xì)胞含有四對(duì)同源染色體,其中染色體與DNA隨著絲點(diǎn)一分為二而加倍
B、圖②所示階段一定會(huì)有交叉互換的發(fā)生
C、圖③所示細(xì)胞中所有的染色體、染色單體、DNA的數(shù)目之比為1:2:2
D、若發(fā)生非姐妹染色單體間的交叉互換,等位基因的分離也可發(fā)生在圖④中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

貓的紅細(xì)胞置于0.9%的生理鹽水中,能維持細(xì)胞的正常形態(tài),原因是( 。
A、細(xì)胞被固定
B、細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性被改變
C、水分不再出入細(xì)胞
D、水分進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞核是由核膜、染色質(zhì)、核仁、核孔等組成,下列有關(guān)敘述中,不正確的是(  )
A、核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B、染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
C、核孔實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流
D、核仁與某種RNA的合成有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)育種的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種不一定是純合子
B、用二倍體西瓜制三倍體無(wú)籽西瓜運(yùn)用了基因突變的原理
C、誘變育種可提高突變頻率,加速育種進(jìn)程
D、可利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖三倍體無(wú)子西瓜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物體化學(xué)成分的敘述,正確的是( 。
A、肌肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
B、性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)
C、蔗糖是二糖,由兩分子葡萄糖縮合而成
D、植物細(xì)胞壁的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱:[2]
 
、[3]
 
、[5]
 

(2)從圖中可以看出DNA分子的骨架是由
 
 
交替連接構(gòu)成
(3)連接堿基對(duì)的[7]是
 

(4)從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈方向是
 
的,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成
 
結(jié)構(gòu).

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