20.如表是生態(tài)學(xué)家收集到的某湖區(qū)幾種生物的食物關(guān)系(“√“表示存在食物關(guān)系).請(qǐng)據(jù)表和圖回答有關(guān)問題:
被食者
捕食者
綠藻螺螄水草
螺獅 
鯽魚
輪蟲 
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈,在該食物網(wǎng)中鯽魚占有2個(gè)營養(yǎng)級(jí).
(2)假如鯽魚的食物有$\frac{1}{5}$來自輪蟲,$\frac{1}{5}$來自螺螄,$\frac{1}{5}$來自水草,$\frac{2}{5}$來自綠藻,能量流動(dòng)效率按10%計(jì)算,該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物92kg.
(3)上面圖是對(duì)某地引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長(zhǎng)速率曲線,t0、t1、t2三個(gè)時(shí)間相比該經(jīng)濟(jì)魚的種群數(shù)量最大的時(shí)間是t2
(4)向河流中少量投入雞糞對(duì)生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力(抵抗力穩(wěn)定性).
(5)綠藻在維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性方面的價(jià)值屬于間接使用價(jià)值(只需填寫“直接”、“間接”或者“潛在”)

分析 分析曲線圖:圖是對(duì)某地引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長(zhǎng)速率曲線,t0~t1時(shí)期,種群數(shù)量增長(zhǎng)率不斷增大,種群數(shù)量加快增長(zhǎng);t1時(shí)期,種群數(shù)量增長(zhǎng)率最大,種群數(shù)量增長(zhǎng)最快;t1~t2時(shí)期,種群數(shù)量增長(zhǎng)率不斷降低,種群數(shù)量加快減慢;t2時(shí)期,種群數(shù)量增長(zhǎng)率為0,種群數(shù)量達(dá)到最大值,即K值.
分析表格:根據(jù)表中信息可寫出5條食物鏈,即綠藻→螺螄→鯽魚、綠藻→鯽魚、綠藻→輪蟲→鯽魚、水草→螺螄→鯽魚、水草→鯽魚.

解答 解:(1)根據(jù)表格中的食物關(guān)系,可推知該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈,如:綠藻→螺螄→鯽魚、綠藻→鯽魚、綠藻→輪蟲→鯽魚、水草→螺螄→鯽魚、水草→鯽魚.在該食物網(wǎng)中鯽魚占有2個(gè)營養(yǎng)級(jí),第二、三營養(yǎng)級(jí).
(2)假如鯽魚的食物有$\frac{1}{5}$來自輪蟲,$\frac{1}{5}$來自螺螄,$\frac{1}{5}$來自水草,$\frac{2}{5}$來自綠藻,能量流動(dòng)效率按10%計(jì)算,該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物的質(zhì)量為$\frac{1}{5}$÷10%÷10%+$\frac{1}{5}$÷10%÷10%+$\frac{1}{5}$÷10%+$\frac{2}{5}$÷10%═92kg.
(3)如圖所示為對(duì)某引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚種群進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長(zhǎng)速率曲線,在t2時(shí)期該魚的種群數(shù)量不再增長(zhǎng),達(dá)到最大值,即該河流對(duì)該魚的最大容納量.
(4)碳元素在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物形式流動(dòng).向河流中少量投入雞糞對(duì)生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.
(5)綠藻在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是生產(chǎn)者,地位是主要基石,將無機(jī)物合成有機(jī)物,在維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性方面的價(jià)值屬于間接使用價(jià)值.
故答案為:
(1)5   2
(2)92
(3)t2
(4)自我調(diào)節(jié)能力(抵抗力穩(wěn)定性)
(5)間接

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、估算種群密度的方法、生物多樣性等知識(shí),要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),能根據(jù)表中關(guān)系準(zhǔn)確判斷食物鏈的條數(shù);掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)及傳遞效率,并能進(jìn)行相關(guān)計(jì)算;識(shí)記估算種群密度的方法;識(shí)記生物多樣性的價(jià)值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.呼吸商(RQ=$\frac{放出的C{O}_{2}量}{吸收的{O}_{2}量}$)可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo).某小組以蘋果細(xì)胞為材料,研究其氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸商的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,以下敘述正確的是( 。
A.呼吸商越大,細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng),無氧呼吸越弱
B.b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度比a點(diǎn)時(shí)小
C.為延長(zhǎng)蘋果的保存時(shí)間,最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)
D.c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列對(duì)ATP的描述正確的是(  )
A.ATP一定在細(xì)胞器中產(chǎn)生
B.在有光條件下,葉綠體中才能合成ATP
C.螢火蟲發(fā)光的能量是由ADP轉(zhuǎn)換成ATP時(shí)提供的
D.劇烈運(yùn)動(dòng)是,肌細(xì)胞中的$\frac{ATP}{ADP}$的比值上升

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8.下列關(guān)于免疫的相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.體液免疫過程中,B細(xì)胞可直接接受抗原刺激增殖、分化為效應(yīng)B細(xì)胞
B.二次免疫比初次免疫效果強(qiáng),是由于記憶細(xì)胞的緣故
C.病毒通常是先進(jìn)行體液免疫后進(jìn)行細(xì)胞免疫
D.抗體、淋巴因子、溶菌酶都屬于免疫活性物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.現(xiàn)有某異花傳粉植物.體細(xì)胞和生殖細(xì)胞中均存在淀粉,而基因W失活(突變?yōu)閣)后,不含淀粉.其花的顏色由H(黃色)和h(白色)一對(duì)相對(duì)基因控制,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)為確定有淀粉植株基因型是否為WW,最簡(jiǎn)捷的操作方法是用碘液對(duì)花粉染色,計(jì)數(shù)未能著色的花粉所占比例.
(2)在自然種群中,開黃色花植株占$\frac{5}{6}$,其中雜合子占$\frac{1}{5}$,該種群自由交配后子一代花色表現(xiàn)型及比例為黃色花:白色花=15:1.
(3)將開黃色花含淀粉的植株甲與開白色花不含淀粉的植株乙雜交.子代中開黃色花個(gè)體與開白色花個(gè)體比例為1:1,有淀粉個(gè)體與無淀粉個(gè)體比例為1:1不能(能,不能)證明兩對(duì)基因位于非同源染色體上,因?yàn)椴恢纼蓪?duì)性狀是否自由組合.若兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上(不考慮交叉互換),請(qǐng)用遺傳圖解寫出甲乙兩植株雜交一代的可能結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.雌性激素需通過胞吐的方式從卵巢中分泌出來
B.參與協(xié)助擴(kuò)散的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可以是載體蛋白和通道蛋’白
C.果脯腌制時(shí),蔗糖以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞
D.對(duì)細(xì)胞有害的或細(xì)胞不需要的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞

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12.下列有關(guān)染色體與染色質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.它們是同一種物質(zhì),在所有細(xì)胞中都可以相互轉(zhuǎn)化
B.衰老的細(xì)胞中,染色質(zhì)收縮、染色加深
C.DNA的解旋與染色體的解旋在細(xì)胞中是同時(shí)發(fā)生的
D.細(xì)胞中的Y染色體都比X染色體短小

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.中國是世界上濕地類型齊全、數(shù)量豐富的國家之一,由于不合理利用和破壞,濕地的而積急劇縮減.回答下列問題:
(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)的組成成分應(yīng)包含生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者、非生物的物質(zhì)與能量.濕地生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者多為水生植物,某濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長(zhǎng)著蘆葦、堿蓬、檉柳等,這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu).
(2)濕地中有相當(dāng)一部分的水生植物,具有很強(qiáng)的淸除毒物的能力,當(dāng)污水流入濕地時(shí),通過物理沉降、生物吸收和分解等淸除污水中的毒素,維持其正常的功能,這體現(xiàn)了濕地生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性.與果園等人工生態(tài)系統(tǒng)相比.濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng),其原因是濕地生態(tài)生物種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜.
(3)濕地不僅能儲(chǔ)蓄大量水分,還能通過植物蒸騰和水分蒸發(fā),把水分源源不斷地送回大氣中,從而增加了空氣濕度、調(diào)節(jié)降水,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值.為保護(hù)濕地的生物多樣性,我國已建立多個(gè)濕地自然保護(hù)區(qū),這種保護(hù)生物多樣性的措施屬于就地 保護(hù).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖甲是動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖;圖乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程.請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖甲所示應(yīng)通過電子顯微鏡才能觀察,圖乙屬于概念(模型)(填“物理”或“概念”)模型.
(2)圖甲中含有DNA的結(jié)構(gòu)是⑥和⑧(填編號(hào)),含有RNA的結(jié)構(gòu)是①⑤⑥⑧(填編號(hào)).
(3)圖乙a、b、c三種細(xì)胞器分別對(duì)應(yīng)于圖甲中的①④⑦(填圖中編號(hào)).欲分離這三種細(xì)胞器應(yīng)使用差速離心法法.為了研究圖乙所示生理過程,一般采用同位素示蹤法法.
(4)用臺(tái)盼藍(lán)對(duì)圖甲所示細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)死細(xì)胞被染成藍(lán)色,而活細(xì)胞不著色,這一現(xiàn)象說明細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能.

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