科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2缺少,產(chǎn)生的C3化合物不足 | B. | 光反應(yīng)中產(chǎn)生[H]和ATP數(shù)量不足 | ||
C. | 光照太強,氣溫高,酶的活性受影響 | D. | 水分蒸騰,使葉綠素分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因為老鼠是螞蟻的天敵,所以老鷹也是螞蟻的天敵 | |
B. | 螞蚱的數(shù)量顯著減少時,蜥蜴種群較老鼠種群所受的影響大 | |
C. | 老鷹可以吃蛇,但是蛇無法吃老鷹,因此蛇與老鷹是共生關(guān)系 | |
D. | 仙人掌是生產(chǎn)者,老鷹是消費者,螞蟻是分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | mRNA沿著核糖體從左向右移動 | |
B. | 物質(zhì)a、b、c的合成過程伴隨著氨基酸和tRNA的消耗 | |
C. | 物質(zhì)a、b、c和mRNA的合成過程都發(fā)生在細胞核中 | |
D. | 物質(zhì)a、b、c的分子結(jié)構(gòu)和功能可能不同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(7分)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的分析,給下面的實例歸類(填序號):
A、神經(jīng)元
B、生物圈
C、樹葉
D、一塊骨骼肌
E、血液
F、篩管
G、一個大腸桿菌
H、池塘中所有的草魚
I、某森林中的所有生物
J、一片森林
K、一個池塘
L、一只小白兔
M、某稻田中所有的水稻
N、一個西瓜
O、呼吸循環(huán)系統(tǒng)
P、心臟
(1)細胞: ;
(2)組織: ;
(3)器官: ;
(4)個體: ;
(5)種群: ;
(6)群落: ;
(7)生態(tài)系統(tǒng): ;
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
形成蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)層次,從小到大依次是
①氨基酸
②C、H、O、N等元素
③氨基酸脫水縮合
④一條或幾條多肽鏈連接在一起
⑤多肽
⑥蛋白質(zhì)
A、①→③→②→④→⑥→⑤ B、②→①→③→⑤→④→⑥
C、②→①→⑥→③→④→⑤ D、②→①→③→④→⑥→⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對維持生物體的生命活動有重要作用 | |
B. | 是細胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分 | |
C. | 為蛙心的持續(xù)跳動提供能量 | |
D. | 對維持細胞的形態(tài)有著重要作用 |
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