A、物種多樣性原理 |
B、整體性原理 |
C、協(xié)調(diào)與平衡原理 |
D、物質(zhì)循環(huán)再生原理 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是單層膜構(gòu)成的網(wǎng)狀管道系統(tǒng) |
B、有的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體,參與分泌蛋白的加工與運輸過程 |
C、研究證明有些內(nèi)質(zhì)網(wǎng)還可以合成磷脂,除滿足自身需要外,還參與高爾基體、線粒體、核糖體等細胞器的形成 |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細胞膜結(jié)構(gòu)類似,也是以脂雙層為基本骨架,具有一定的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核酸分子是由兩條脫氧核苷酸構(gòu)成的 |
B、脂質(zhì)分子中的氧原子含量高于糖類 |
C、蛋白質(zhì)具有多樣性的根本原因是遺傳物質(zhì)具有多樣性 |
D、水在肌肉細胞中主要以結(jié)合水的形式存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、電刺激或聚乙二醇均可誘導植物原生質(zhì)體融合或動物細胞融合 |
B、去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理 |
C、小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細胞融合可形成雜交瘤細胞 |
D、某種植物甲乙兩品種的體細胞雜交后代與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、濫伐森林 | B、水體污染 |
C、夜間光污染 | D、臭氧層破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)境污染不可避免,只能采取“先污染,后治理”策略 |
B、后工業(yè)化階段環(huán)境問題會自行解決 |
C、保護至關(guān)重要,必須杜絕興建大量排污的工業(yè) |
D、可以采取措施減少或避免生產(chǎn)過程中的環(huán)境污染問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有同源染色體的細胞有①②③,其中①②發(fā)生了等位基因的分離 |
B、①②④移向兩級的染色體組成相同,其中①④沒有染色單體 |
C、發(fā)生非同源染色體自由組合的細胞有②③④ |
D、動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細胞,①③細胞進行有絲分裂,②④細胞進行 減數(shù)分裂 |
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