圖中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應速率與反應物濃度之間的關系，其余兩條曲線分別表示該酶促反應速率隨pH或溫度的變化趨勢，下列相關分析，正確的是

A．在A點適當提高溫度或在B點適當增加酶的濃度，反應速率都將增大

B．圖中E點代表該酶的最適pH，H點代表該酶的最適溫度

C．短期保存該酶，適宜條件對應于圖中的D、H兩點

D．研究淀粉酶或過氧化氫酶參與的酶促反應，均可得到上圖曲線

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省西安市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是生長素濃度對植物生長的影響，有關說法不正確的是

A．若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測得向光面的生長素濃度為f，則背光面的生長素濃度范圍為大于f小于2f

B．除草劑除草的原理是生長素濃度大于h時抑制生長

C．若植物幼苗水平放置一段時間后表現(xiàn)出根向地性，測得根的近地側(cè)生長素濃度為g，則遠地側(cè)生長素濃度可能為2f

D．若某植物頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于h

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省巴中市高三“零診”（10月）考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程中,不直接依賴細胞膜的流動性就能完成的是（ ）

A．mRNA從細胞核到細胞質(zhì)的過程

B．吞噬細胞對抗原的攝取

C．漿細胞分泌抗體到細胞外的過程

D．突觸小泡中神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北京市海淀區(qū)高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為葉綠體中色素及某些物質(zhì)的分布示意圖，該圖不能表明

A．葉綠體中色素能夠吸收光能

B．葉綠體在光下能夠合成糖類

C．色素及特定物質(zhì)共同參與完成光反應

D．葉綠體內(nèi)能夠發(fā)生光能向化學能的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“分子伴侶”在細胞中能識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽，并與多肽的一定部位相結(jié)合，幫助這些多肽折疊、組裝和轉(zhuǎn)運，但其本身不參與最終產(chǎn)物（蛋白質(zhì)）的形成。根據(jù)所學知識推測“分子伴侶”主要存在于

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．核糖體

C．高爾基體

D．溶酶體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省紹興市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中A表示_________，D表示____________。（用文字表達）

（2）該化合物是由_____個氨基酸分子失去______水分子而形成的，這種反應叫做______。

（3）圖中表示R基的字母是_________，表示肽鍵的字母是_____________。

（4）該化合物由_______種氨基酸組成。

（5）蛋白質(zhì)多樣性的原因：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、_________、________不同，多肽鏈的盤曲、折疊及其形成的空間結(jié)構(gòu)不同。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省紹興市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于原核細胞的說法正確的是

A．原核細胞的擬核沒有核被膜但有核仁

B．原核細胞內(nèi)的DNA與周圍的核糖體直接接觸

C．細菌細胞壁的成分與植物細胞壁成分一樣

D．藍細菌利用線粒體進行細胞呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省長春外國語學校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有一被檢樣品提取液，經(jīng)雙縮脲試劑檢測，樣液產(chǎn)生紫色反應，經(jīng)斐林試劑檢測，無明顯磚紅色，經(jīng)處理后用蘇丹Ⅲ染液檢測，無橘黃色反應。該樣品可能是

A．無糖脫脂奶粉

B．純天然牛奶

C．加高果糖漿的果汁

D．普通豆奶粉

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省唐山市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

藍藻和水綿這兩種生物都是藻類，都能進行光合作用，有關二者的敘述，錯誤的是

A．都具有葉綠體 B．都具有細胞壁

C．都具有核糖體 D．都具有細胞膜

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