尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設計了以下實驗，并成功篩選到能高效降解尿素的細菌（目的菌）。培養(yǎng)基成分如下表所示，實驗步驟如下圖所示。請分析回答。

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

葡萄糖

尿素

瓊脂

1．4

g

2．1

g

0．2

g

10

g

1

g

15

g

將上述物質溶解后，用蒸餾水定容到1 000 mL。

（1）按物理性質分，此培養(yǎng)基屬于______ 。

（2）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是， 這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

（3）“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的 和 ，實驗需要振蕩原因是 。

（4）圖中將細菌轉到固體培養(yǎng)基上時，可采用____________接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

（5）在實驗中，下列材料或用具需要滅菌的是 ，需要消毒的是 。（填序號）

①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿

②玻棒、試管、錐形瓶和吸管

③實驗操作者的雙手

（6）在進行分離分解尿素的細菌實驗時，A同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落。A同學的實驗結果產(chǎn)生的原因可能有____________（填序號）。

①土樣不同 ②培養(yǎng)基污染

③操作失誤 ④沒有設置對照

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示制備單克隆抗體的基本過程，下列敘述鐠誤的是（　　）
A．①是小鼠的脾臟中提取B淋巴細胞和骨髓瘤細胞
B．②促進細胞融合可利用聚乙二醇（PEG）或滅火病毒誘導
C．④中的篩選是通過放射性活熒光標記的抗原與抗體特異性結合進行的
D．⑤可以無限增殖產(chǎn)生大量單克隆抗體，⑥運用了動物細胞培養(yǎng)技術

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示人巨噬細胞吞噬、清除衰老紅細胞的過程，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．巨噬細胞能通過細胞膜識別衰老的紅細胞
B．過程C體現(xiàn)了生物膜具有一定流動性的結構特點
C．圖中②結構為溶酶體，其起源與結構①高爾基體
D．巨噬細胞吞噬、清除衰老紅細胞屬于細胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．融合PCR技術是采用具有互補末端的引物，將不同來源的擴增片段連接起來的方法，其過程如圖1所示．圖2是中間載體1和中間載體2（利用融合PCR技術構建成）構建成葉綠體定點整合表達載體示意圖（限制酶酶切位點標注于載體外側），葉綠體定點整合表達載體通過與葉綠體基因的同源重組，將目的基因整合于葉綠體DNA上的特定位點上．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1第一階段中PCR至少進行2次循環(huán)，才能獲得雙鏈等長的DNA，第二階段中引物2與引物3部分堿基的互補配對關系使得兩DNA能成功“搭橋”連接起來．
（2）若通過融合PCR技術將啟動子、標記基因、目的基因、終止子拼接起來，需要設計8種引物，其中能夠起著“搭橋”作用的引物有6種．
（3）圖2中需使用Spe I、Sal I（填限制酶）和DNA連接酶將兩中間載體構建成定點整合表達載體，途中定點整合表達載體上未標出的結構是復制原點．
（4）葉綠體定點整合表達載體中葉綠體同源重組基因1和葉綠體同源重組基因2（填基因）能使目的基因準確插入葉綠體DNA上的特定位點上．與利用農(nóng)桿菌轉化法相比，利用定點整合表達載體將目的基因導入葉綠體中的優(yōu)點是能實現(xiàn)定點整合到葉綠體中，且不易隨花粉擴散帶來安全問題．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某生物興趣小組試圖探究牛和山羊的瘤胃中的微生物對尿素是否有分解作用，設計了以下實驗，并成功篩選到能降解尿素的細菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如表所示，實驗步驟如圖所示．請分析回答問題：
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
溶解后自來水定容到1000mL
（1）從培養(yǎng)基的物理性質分析，該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基；從培養(yǎng)基的用途分析，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）在實驗過程中：①培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿；②玻棒、試管、錐形瓶、吸管；③瘤胃中液體；④涂布器．其中需要滅菌是①、②、④（填序號）．
（3）分離分解尿素的細菌實驗時，甲同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落．甲同學堅信自己的實驗結果是準確的，則甲同學的實驗結果產(chǎn)生差異的原因最可能是①（填序號）
①取樣不同    ②培養(yǎng)基污染     ③操作失誤    ④沒有設置對照
（4）為確定實驗中微生物屬于尿素分解菌，可在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，若菌落變成紅色，說明瘤胃中的微生物能分解酵素．理由是細菌合成的脲酶將尿素分解成氨，PH增高，使酚紅指示劑變紅．
（5）為進一步確定取自瘤胃中液體的適當稀釋倍數(shù)，將接種的培養(yǎng)皿放置在37°C恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h～48h，觀察并統(tǒng)計具有紅色環(huán)帶的菌落數(shù)，結果如表，其中106或105倍的稀釋比較合適．
稀釋倍數(shù)103104105106107
菌落數(shù)＞5003672483618
（6）若要在右圖實驗中對瘤胃中的目的菌進行計數(shù)，應采用什么計數(shù)法？活菌計數(shù)法（或間接計數(shù)法），該方法的缺點是容易導致結果偏小，請寫出結果偏小的原因兩個或多個細胞可能共同形成一個菌落，導致結果偏�。ㄒ恍┘毦谂囵B(yǎng)過程中死亡后，不能形成菌落，導致結果偏小）．（寫出一項即可）

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科目：高中生物 來源：2015-2016貴州思南中學高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

菊花種植多年后易積累病毒而導致品種退化。目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質。這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細胞的（ ）

A．有絲分裂 B．分化

C．減數(shù)分裂 D．全能性

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科目：高中生物 來源：2015-2016貴州思南中學高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實例中能體現(xiàn)細胞全能性的是（ ）

①用懸浮液培養(yǎng)胡蘿卜單個細胞可形成可育的植株

②植物用種子繁殖后代

③用煙草組織培養(yǎng)的單個細胞形成可育的完整植株

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016貴州思南中學高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

纖維素、纖維素酶和控制纖維素酶合成的物質，它們的基本組成單位依次是（ ）

A．葡萄糖、葡萄糖和氨基酸 B．葡萄糖、氨基酸和核苷酸

C．氨基酸、氨基酸和核苷酸 D．淀粉、蛋白質和核酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學附屬中學高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某種細菌內(nèi)發(fā)生的生化反應，據(jù)此判斷其新陳代謝類型是（ ）

A．自養(yǎng)厭氧型 B．異養(yǎng)厭氧型

C．自養(yǎng)需氧型 D．異養(yǎng)需氧型

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