【題目】葉綠體中催化CO2固定的酶R由葉綠體DNA編碼的大亞基和細胞核DNA編碼的小亞基共同組裝而成,其合成過程及部分相關(guān)代謝途徑如下圖所示。請回答下列問題:

(1)合成酶R時,細胞核DNA編碼小亞基的遺傳信息__________到RNA上,RNA進入細胞質(zhì)基質(zhì)后指導(dǎo)多肽鏈合成;在葉綠體中,參與大亞基肽鏈合成的RNA中,種類最多的是__________。

(2)進行光合作用時,組裝完成的酶R需ATP參與激活,光能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能是在_________上(填場所)完成的;罨拿窻催化CO2固定產(chǎn)生C3化合物(C3-l),C3-I還原為三碳糖(C3-Ⅱ),這一步驟需要__________作為還原劑。在葉綠體中C3-Ⅱ除了進一步合成淀粉外,還必須合成化合物X以維持卡爾文循環(huán),X為__________。

(3)作為光合作用的重要成分,X在葉綠體中的濃度受多種因素調(diào)控,下列環(huán)境條件和物質(zhì)代謝過程,與X濃度相關(guān)的有__________(填序號)。

①外界環(huán)境的CO2濃度

②葉綠體接受的光照強度

③受磷酸根離子濃度調(diào)節(jié)的C3-ll輸出速度

④酶R催化X與O2結(jié)合產(chǎn)生C2化合物的強度

(4)光合作用旺盛時,很多植物合成的糖類通常會以淀粉的形式臨時儲存在葉綠體中,假如以大量可溶性糖的形式存在,則可能導(dǎo)致葉綠體__________。

【答案】轉(zhuǎn)錄 tRNA 類囊體 【H】 C5(五碳化合物) ①②③④ 吸水漲破

【解析】

分析圖示:細胞核中的DNA通過轉(zhuǎn)錄形成RNA,RNA通過核孔出細胞核,進入細胞質(zhì),在核糖體上進行翻譯形成小亞基。

葉綠體中的DNA通過轉(zhuǎn)錄形成RNA,在葉綠體中的核糖體上進行翻譯形成大亞基。大亞基和小亞基組合形成酶R,催化二氧化碳的固定形成C3。

1)通過分析可知,細胞核DNA編碼小亞基的遺傳信息轉(zhuǎn)錄到RNA上,再通過核糖體上的翻譯形成小亞基。葉綠體編碼大亞基的DNA,經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯,形成大亞基,在此過程中需要一種mRNA,61tRNA,故需要RNA種類最多的是tRNA。

2)光合作用過程中合成ATP是在葉綠體的類囊體薄膜上完成;罨拿R催化CO2固定產(chǎn)生C3化合物(C3-I),C3-I 還原為三碳糖(C3-II),需要[H]作為還原劑。C3的還原的產(chǎn)物除了C3-II還有一分子的C5。

3)①外界環(huán)境的CO2濃度,直接影響二氧化碳的固定,間接影響C3的還原,進而影響C5的濃度,故①符合題意;②葉綠體接受的光照強度,直接影響光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]ATP,間接影響C3的還原,進而影響C5的濃度,故②符合題意;③磷酸根離子濃度,直接影響ATP的合成,間接影響C3的還原以及C3-II輸出速度,進而影響C5的濃度,故③符合題意;④酶R催化X02結(jié)合產(chǎn)生C2化合物的強弱;直接影響酶R催化二氧化碳的固定,間接影響C3的還原,進而影響C5的濃度,故④符合題意;故選①②③④。

4)光合作用合成的糖類,如以大量可溶性糖的形式存在,則可能導(dǎo)致葉綠體吸水漲破。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示一個DNA分子的片段,下列有關(guān)表述正確的是

A. ①與②相間排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

B. 不同生物的DNA分子中④的種類不同

C. 若整個DNA中T有M個,占堿基總數(shù)的a/b,則C的數(shù)目為M(b/2a-1)個

D. DNA分子中A與T堿基對含量越高,其結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下對器官移植的表述不合理的是

A. 我國乃至世界器官移植都面臨著供體嚴重短缺問題

B. 身體受之父母,我們要珍惜,所以不建議捐獻器官

C. 器官移植除醫(yī)學(xué)技術(shù)問題外還涉及到社會、倫理、法律等復(fù)雜問題

D. 抗免疫排斥藥物的研究是器官移植要研究的一個重要方面

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生產(chǎn)實踐及其目的或原理匹配正確的是

生產(chǎn)實踐

目的或原理

A.

禁止對胎兒進行非醫(yī)學(xué)目的的性別鑒定

保持正常的性別比例

B.

給果樹打頂

保持頂端優(yōu)勢

C.

用生長素處理扦插枝條

高濃度的生長素促進生根

D.

“二孩”政策的實施

優(yōu)生優(yōu)育

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖表示某綠色植物在不同溫度下CO2的吸收量或釋放量,下列說法正確的是(

A.若一天光照12小時,黑暗12小時,25℃下一天中積累的有機物最多

B.15℃條件下該植物葉綠體固定CO2的速率為2.5mg/h

C.35℃、光照下,葉綠體所需的CO2都來自線粒體

D.30℃條件下該植物產(chǎn)生氧氣的速率約為4.7mg/h

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】調(diào)査發(fā)現(xiàn)小型湖泊中的綠藻、藍藻是露斯塔野鯪魚和羅氏沼蝦的食物,羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物。圖 1 表示露斯塔野鯪魚在 10 年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況, 圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù);圖 2 表示綠藻和藍藻對水體中 N 元素、P 元素吸收量及其體內(nèi)藻毒素含量。請分析回答下列問題:

(1)該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的種間關(guān)系是___________。調(diào)查露斯塔野鯪魚的種群度時,若標記物脫落,則導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果_______(填“偏高”、“偏低”或“不變”)

(2)圖 1 內(nèi) ae 五個點中,d 點的種群年齡組成是______型,前 8 年種群數(shù)量最大的是_______點。

(3)該湖泊受到富含 P 元素的生活用水的污染,某科研小組提出生態(tài)治污的方案:培養(yǎng)藻類去除水體中的 P 元素。據(jù)圖 2 分析選擇的藻類應(yīng)是_______,理由是________。

(4)在培養(yǎng)藻類時需每天定時對藻細胞進行取樣計數(shù), 估算培養(yǎng)液中藻細胞的種群密度的常用方法稱為_________。若吸取藻細胞樣液 1mL 并稀釋 100 倍 , 采 用 血 細 胞 計 數(shù) 板 ( 規(guī) 格 為1mm×lmm×0.lmm,由 400 個小格組成)計數(shù),圖表示藻細胞的分布情況,以該中方格為一個樣方,計數(shù)結(jié)果是藻細胞有______個。如果計數(shù)的中方格藻細胞平均數(shù)為 15 個,則1mL 培養(yǎng)液中藻細胞的總數(shù)為 ________個。

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【題目】某一實驗小組的同學(xué),欲通過制備固定化酵母細胞進行葡萄糖溶液發(fā)酵實驗,實驗材料及用具齊全。

(1)酵母細胞的固定采用的方法是______________。如果反應(yīng)物是大分子,應(yīng)選擇__________方法。

(2)請完善該實驗小組的同學(xué)在制備固定化酵母細胞過程的步驟:

①配制氯化鈣溶液時應(yīng)用蒸餾水。

②海藻酸鈉溶解應(yīng)用小火間斷加熱,這樣做的目的是___________________________________。

③海藻酸鈉溶液必須________________________才能加入酵母細胞。

④注射器中的海藻酸鈉和酵母細胞的混合物應(yīng)滴人氯化鈣溶液中形成凝膠珠,凝膠珠的顏是____;形狀是_______________;氯化鈣溶液的作用是____________________。

(3)該實驗小組用如圖所示的裝置來進行葡萄糖發(fā)酵,請回答:

①為使該實驗中所用到的固定化酵母細胞可以反復(fù)運用,實驗過程中,一定要在______________________條件下進行。

②加入反應(yīng)液后的操作是關(guān)閉___________________。

③裝置的長導(dǎo)管起到什么作用?______________________________________

(4)實驗過程中,可能會觀察到的現(xiàn)象:________(填有或無)氣泡產(chǎn)生;_________(填有或無)酒精產(chǎn)生。實驗過程中,裝置內(nèi)可能會發(fā)生的反應(yīng)式為:____________________________

(5)固定化酶和一般酶制劑的主要區(qū)別是_______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于群落的敘述中,錯誤的是

A. 群落是由不同的種群構(gòu)成的

B. 群落具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

C. 群落中的生物都是同種個體

D. 群落是生活在一定的自然區(qū)域內(nèi),相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】氧化硫硫桿菌(TT03)是一種化能自養(yǎng)細菌,它能將硫單質(zhì)氧化為硫酸,常用于改良鹽堿地,而鹽堿地中的重金屬離子會影響改良效果。以下是有關(guān)硫酸鋅對TT03產(chǎn)酸量影響的研究:

試劑與儀器:蒸餾水,兩種濃度的硫酸鋅溶液,液體培養(yǎng)基,恒溫搖床等。

(1)實驗步驟:

第一步:在液體培養(yǎng)基中先加入等量硫單質(zhì)、再分別加入等量蒸餾水和兩種濃度硫酸鋅溶液并標記。

第二步:對配制好的培養(yǎng)基進行_________。

第三步:各組接種____________。后放入恒溫搖床中培養(yǎng)7天。

第四步:每天測定并記錄各組的____________________。

實驗結(jié)果:如圖所示。

(2)分析回答:

①TT03將C02和H20合成有機物所需能量來源于__________。

②培養(yǎng)TT03的液體培養(yǎng)基與培養(yǎng)大腸桿菌的液體培養(yǎng)基組成成分上最大的區(qū)別是_________。

③分析圖可知,硫酸鋅對TT03產(chǎn)酸的影響是__________

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