Question

【題目】將某植物置于密閉玻璃罩內，在25℃恒溫條件下，測定該植物對某氣體的吸收量或釋放量隨光照強度的變化，實驗結果如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）實驗所測的氣體應為_________。

（2）限制d點大小的因素主要是____________。改變該實驗的_________對a點的大小影響最明顯。

（3）b點時罩內該氣體量保持不變的情況下，其葉肉細胞中該氣體的產(chǎn)生量_________（“大于”、“等于”、“小于”）消耗量。d點時若突然降低光照強度，則短時間內葉綠體中C5和ADP含量的變化分別是______________、____________。（填“上升”、“不變”或“下降”）。

（4）要探究弱光和強光對葉片中光合色素含量的影響，可提取不同光照強度下植物葉片中的色素，然后用紙層析法分離所提取的色素，提取色素的原理是____________；最終觀察比較___________。

Answer 1

【答案】 O2 CO2濃度 溫度 大于 下降 上升 光合色素易溶于有機溶劑（萃取法） 濾紙條上各色素帶顏色的深淺

【解析】試題分析：本題意反映實驗結果的曲線圖為載體，綜合考查學生對光合作用的過程及其影響的環(huán)境因素、綠葉中色素的提取和分離等相關知識的熟記和理解能力以及對實驗結果的分析處理能力。解答此題需理解橫縱坐標的含義，重點分析起點、拐點、交點、落點這“四點”以及把握曲線走勢。在此基礎上結合題意并從圖示中提取信息，對各問題情境進行分析解答。

(1) 依題意并結合圖示分析可知：該實驗測定的是植物對某氣體的吸收量，該吸收量是光合作用與呼吸作用綜合作用的結果，表示的是凈吸收量；光合作用吸收CO2、釋放O2，呼吸作用與之相反；在一定光照強度的范圍內，光合作用強度隨著光照強度的增加而增加，而圖示顯示的氣體的吸收量卻隨著光照強度的增加而減少，據(jù)此可判斷實驗所測的氣體應為O2。

(2) d點之后，某氣體的吸收量不再隨光照強度的增加而減少，說明限制d點大小的因素不再是光照強度，而主要的限制因素是CO2濃度。a點對應的光照強度為零，表示呼吸作用強度，因此改變該實驗的溫度對a點的大小影響最明顯。

(3) b點時罩內植物對該氣體（O2）的凈吸收量為零，凈吸收量＝該植物光合作用實際產(chǎn)生的O2量－該植物的所有細胞呼吸作用吸收的O2相等，而該植物只有含有葉綠體的細胞才能進行光合作用，據(jù)此可推知：若b點時罩內該氣體量保持不變，則葉肉細胞中該氣體的產(chǎn)生量大于消耗量。d點時若突然降低光照強度，則光反應減弱，產(chǎn)生的[H]和ATP以及消耗的ADP均減少，所以短時間內葉綠體中ADP含量上升；產(chǎn)生的[H]和ATP減少，使得C3的還原過程受阻，導致C5的合成速率下降，而CO2的固定仍在進行，C5的分解速率不變，因此短時間內葉綠體中C5的含量會下降。

(4) 提取色素的原理是：光合色素易溶于有機溶劑中。要探究弱光和強光對葉片中光合色素含量的影響，用紙層析法分離所提取的色素，最終觀察比較濾紙條上各色素帶顏色的深淺