分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中細胞①有同源染色體配對的現(xiàn)象,并且染色體分布在赤道板的兩側(cè),表示處于減數(shù)第一次分裂中期的初級精母細胞;細胞②中無同源染色體,并且著絲點分裂,細胞質(zhì)均等分裂,表示減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細胞;細胞③中無同源染色體,有染色單體,表示減數(shù)第二次分裂前期的次級精母細胞.
解答 解:(1)圖中看出,細胞①中同源染色體分布在赤道板的兩側(cè),屬于初級精母細胞,因此該圖是哺乳動物精巢中的組織切片示意圖;細胞②為次級精母細胞,分裂結(jié)束后形成兩個精細胞.
(2)據(jù)圖判斷,細胞①表示處于減數(shù)第一次分裂中期的初級精母細胞,細胞②表示減二后期的次級精母細胞,細胞③表示減數(shù)第二次分裂前期的次級精母細胞,所以先后順序是①→③→②.
(3)由于減數(shù)第一次分裂后期時同源染色體分離,因此減數(shù)第二次分裂時期沒有同源染色體,并且染色體數(shù)目減半.
(4)通常情況下(無交叉互換),等位基因隨著同源染色體的分開而分離,即在初級精母細胞的減數(shù)第一次分裂后期時.一個次級精母細胞正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生一種基因型的細胞,由于精原細胞基因型為AaBb,因此產(chǎn)生的精細胞的基因型是AB或ab或Ab或aB.
故答案為:
(1)睪丸 精細胞
(2)①→③→②
(3)①含有同源染色體③無同源染色體 ③染色體數(shù)目減半
(4)初級精母細胞(或 ①) 1 AB或ab或Ab或aB
點評 本題考查了減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力、識記能力和理解能力,要求考生能夠構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò)并能靈活運用,難度適中.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從生態(tài)學角度分析,生態(tài)系統(tǒng)中流動的能量最初來源于( )
A.光合作用 B.高能化學鍵 C.綠色植物 D.太陽光能
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 萌發(fā)初期,種子的有機物總重量增加 | |
B. | 及時松土,能促進根部細胞吸收土壤中的無機鹽 | |
C. | 進入夜間,葉肉細胞內(nèi)ATP合成停止 | |
D. | 葉片黃化,葉綠體對紅光的吸收增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物間的信息傳遞是長期共同進化的結(jié)果 | |
B. | 信息傳遞能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 | |
C. | 物理信息的來源可以是生物,也可以是無機環(huán)境 | |
D. | 一種生物的信息素只在同種生物個體間發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 | ||
測定植物 呼吸作用 | 甲裝置 | 左(填左或右)移1.5厘米 |
乙裝置 | 右移0.5厘米 | |
測定植物凈 光合作用 | 甲裝置 | 右(填左或右)移4.5厘米 |
乙裝置 | 右移0.5厘米 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12928 | B. | 11128 | C. | 12800 | D. | 11000 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③構(gòu)成細胞膜的最基本部分 | B. | 細胞識別與物質(zhì)①有關(guān) | ||
C. | 細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是選擇透性 | D. | ②可能參與細胞內(nèi)外的物質(zhì)運輸 |
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