A. | 動物細胞培養(yǎng)過程中,用胰蛋白酶處理可使動物細胞分散開來 | |
B. | 動物細胞工程是在細胞水平上的操作,基因工程是在分子水平上的操作 | |
C. | 取燒傷病人的健康皮膚細胞進行培養(yǎng)獲得大量皮膚細胞,體現(xiàn)了動物細胞的全能性 | |
D. | 動物克隆常用的技術手段中,最基礎的是動物細胞培養(yǎng) |
分析 動物細胞培養(yǎng)過程:取動物胚胎或幼齡動物組織動--剪碎組織--用胰蛋白酶處理分散成單個細胞--制成細胞懸液--轉入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))--放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)--貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞,制成細胞懸液--轉入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))--放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)(95%空氣和5%的CO2).培養(yǎng)基的營養(yǎng)物質:糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質.
解答 解:A、動物細胞培養(yǎng)過程中,用胰蛋白酶處理可使動物細胞分散開來,A正確;
B、動物細胞工程是在細胞水平上的操作,基因工程是在分子水平上的操作,B正確;
C、取燒傷病人的健康皮膚細胞進行培養(yǎng)獲得大量皮膚細胞,未體現(xiàn)細胞的全能性,細胞的全能性是指發(fā)育成一個完整的個體,C錯誤;
D、動物克隆常用的技術手段中,最基礎的是動物細胞培養(yǎng),D正確.
故選:C.
點評 本題考查動物細胞培養(yǎng)的相關知識,重點考查動物細胞培養(yǎng)的過程和條件,相關內容只需考生識記即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.此時試題,需要考生在平時的學生過程中,注意構建知識網(wǎng)絡結構,避免不必要的錯誤.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物多樣性、價值及保護措施的說法,正確的是( )
A. 地球上的全部生物及其生活的生態(tài)系統(tǒng)構成了生物的多樣性
B. 轉基因大豆的培育成功增加了物種的多樣性
C. 在校園種植行道樹和花草體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值
D. 建立動物園、植物園和瀕危動植物繁育中心是對瀕危特種的易地保護
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T2噬菌體 | B. | 乳酸菌 | C. | 酵母菌 | D. | 家兔 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ② | C. | ①② | D. | ②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵中全部遺傳物質來自父母雙方且各占一半 | |
B. | 受精卵的細胞質主要來自卵細胞 | |
C. | 受精卵中染色體來自父母雙方且各占一半 | |
D. | 受精卵中染色體數(shù)與本物種體細胞染色體數(shù)相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上不可能存在等位基因 | |
B. | 有絲分裂過程中因為無同源染色體所以沒有等位基因 | |
C. | 精原細胞在通過減數(shù)分裂形成精子的過程中存在著等位基因的分離現(xiàn)象 | |
D. | 外界環(huán)境的影響不可能引起人體產生等位基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某細菌能產生一種毒性肽,其分子式為C55H70O19N10,將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸,甘氨酸(C2H5NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)、谷氨基(C5H9NO4)。則參與該毒性肽合成的谷氨酸分子數(shù)和控制該毒性肽合成的基因至少含有的堿基數(shù)分別為( )
A. 4、30 B. 3、20 C. 4、60 D. 3、60
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com