分析 1、分析圖解:圖中SalⅠ限制酶的切割位點存在于目的基因的中間位置,若使用該限制酶切割目的基因會導致目的基因失活,因此應選擇EcoRⅠ、BamHⅠ兩種酶切割目的基因和質粒.
2、兩種DNA連接酶(E•coliDNA連接酶和T4DNA連接酶)的比較:
①相同點:都縫合磷酸二酯鍵.
②區(qū)別:E•coliDNA連接酶來源于大腸桿菌,只能將雙鏈DNA片段互補的黏性末端之間的磷酸二酯鍵連接起來;而T4DNA連接酶來源于T4噬菌體,可用于連接粘性末端和平末端,但連接效率較低.
解答 解:(1)啟動子是RNA聚合酶進行識別和結合的位點,從而驅動基因的轉錄過程.目的基因與載體結合主要依靠二者含有相同的黏性末端.若限制酶切出了平末端,要選用T4DNA連接酶進行連接.圖中SalⅠ限制酶的切割位點存在于目的基因的中間位置,若使用該限制酶切割目的基因會導致目的基因失活,因此應選擇EcoRⅠ、BamHⅠ構建重組質粒.
(2)一般試管苗形成后,可進行光合作用合成有機物,利于生長,因此先誘導生成叢芽.
(3)將目的基因導入植物受體細胞的方法有農(nóng)桿菌轉化法、基因槍法、花粉管通道法等.
故答案為:
(l)RNA聚合酶 黏性末端 T4DNA連接酶 EcoRⅠ和BamHⅠ
(2)叢芽 進行光合作用合成有機物,利于生長
(3)農(nóng)桿菌轉化法 基因槍法 花粉管通道法
點評 本題結合圖解,考查基因工程、細胞工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié),識記目的基因導入受體細胞的方法,再結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
植物種類 | 地點A | 地點B | 地點C | 非生物因素 | 地點A | 地點B | 地點C |
草 | 3 | 5 | 9 | 風速 | 低 | 高 | 高 |
蕨類植物 | 7 | 5 | 8 | 距地面1.5m的光強 | 低 | 中 | 高 |
灌木 | 18 | 4 | 2 | 土壤濕度/% | 48 | 35 | 15 |
松樹 | 0 | 2 | 0 | 土壤的有機物/% | 6.5 | 3.8 | 2.5 |
落葉樹 | 15 | 5 | 0 | 土壤深度(cm) | >300 | ≈100 | <15 |
土壤含氮量(mg/kg) | 9.4 | 4.5 | 2.4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲過程需要在無菌條件下進行 | |
B. | 乙過程需要將獲得的皮膚細胞制成細胞懸液 | |
C. | 丙過程是原代培養(yǎng)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象 | |
D. | 丁過程是傳代培養(yǎng),細胞不能保持二倍體核型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$輕氮型、$\frac{1}{4}$中間型 | B. | $\frac{1}{4}$輕氮型、$\frac{3}{4}$中間型 | ||
C. | $\frac{1}{2}$中間型、$\frac{1}{2}$重氮型 | D. | $\frac{1}{2}$輕氮型、$\frac{1}{2}$中間型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 加鹽主要是為了調(diào)節(jié)水分,利于毛霉生長 | |
B. | 加料酒只是為了滅菌,避免腐敗變質 | |
C. | 發(fā)酵過程中起主要作用的是乳酸桿菌 | |
D. | 實驗室制作的腐乳不宜直接食用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結構③的膜成分可以轉移到結構②中 | |
B. | 結構④上合成的物質可以通過結構① | |
C. | 結構⑤中的物質只能是固體 | |
D. | 結構⑥產(chǎn)生的部分小泡可以形成溶酶體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高一上期末補考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示葉綠體的結構和功能,請回答:([ ]內(nèi)填數(shù)字)
(1)與光合作用有關的色素分布在圖中[ ] 上。
(2)光反應是在 上進行的,暗反應是在[ ] __中進行的。
(3)光反應的生理意義是:光反應所產(chǎn)生的[3] _____和 ,是暗反應所必需的。
(4)暗反應包括[6] 和[ ] 。
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