14．圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）組成人體細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的是②③④，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是②③．（填標(biāo)號(hào)）
（2）若圖中①細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞，則其產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于②中（填標(biāo)號(hào)），在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與抗原結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬消化．
（3）維持人體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)．

分析 分析題圖：圖示為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，其中①為組織細(xì)胞，②為血漿，③為組織液，④為淋巴，⑤為血細(xì)胞．

解答 解：（1）內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞外液，主要由②血漿、③組織液和④淋巴組成；毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是②血漿和③組織液．
（2）若圖中①細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞，則其產(chǎn)生的免疫物質(zhì)為抗體，主要存在于②血漿中，在多數(shù)情況下，抗體的作用是與抗原結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬消化．
（3）維持人體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)．
故答案為：
（1）②③④②③
（2）②抗原  
（3）神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合模式圖，考查內(nèi)環(huán)境、免疫調(diào)節(jié)等知識(shí)，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成，能準(zhǔn)確判斷圖中各體液或結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)；識(shí)記免疫調(diào)節(jié)的具體過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省瀘州市高三第三次教學(xué)質(zhì)量診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類(lèi)癌癥中最常見(jiàn)的原因是突變使得腫瘤抑制基因TP53喪失功能，其實(shí)質(zhì)是一個(gè)等位基因所在的染色體片段發(fā)生缺失。下列敘述正確的是

A．基因TP53喪失功能是基因突變的結(jié)果

B．基因TP53不能通過(guò)減數(shù)分裂和受精作用傳遞給后代

C．基因TP53能有效抑制原癌基因和抑癌基因的表達(dá)

D．基因TP53喪失功能后，剩余基因的表達(dá)過(guò)程中最多有64種密碼子出現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是（　�。�
A．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
B．高等動(dòng)物能合成生命活動(dòng)所需的20種氨基酸
C．細(xì)胞中氨基酸種類(lèi)和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
D．同一個(gè)體中不同種類(lèi)的細(xì)胞中的蛋白質(zhì)分子不一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．碘是合成甲狀腺激素的原料，某成年人由于長(zhǎng)期缺碘而導(dǎo)致甲狀腺激素的合成減少．據(jù)此判斷，下列敘述不正確的是（　�。�
A．該成年人的細(xì)胞代謝速率減慢
B．可通過(guò)注射促甲狀腺激素以促進(jìn)甲狀腺激素的合成
C．注射甲狀腺激素過(guò)多會(huì)抑制促甲狀腺激素的分泌
D．該成年人體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的濃度較高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖表示肝臟細(xì)胞和外界進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　　）
A．二氧化碳濃度的大小關(guān)系為C＞B＞A
B．B中的液體大部分進(jìn)人D，少數(shù)回流至C
C．A中的糖原分解產(chǎn)生葡萄糖可經(jīng)B進(jìn)人C中
D．C中的氧氣進(jìn)人A中被利用需要穿過(guò)2層生物膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長(zhǎng)歲月中，眾多的學(xué)者做出了卓越的貢獻(xiàn)．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．孟德?tīng)柕募僬f(shuō)認(rèn)為基因位于同源染色體上，同源染色體分離、等位基因才分離
B．艾弗里提出的有關(guān)肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，沒(méi)有得到科學(xué)家的一致公認(rèn)
C．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證實(shí)轉(zhuǎn)化因子是DNA
D．赫爾希用32P標(biāo)記噬菌體，然后進(jìn)行了侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，使人們確信DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí)，需要消耗能量的是（　�。�
A．水B．氧氣C．乙醇D．鉀離子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．用甲基綠吡羅紅染液對(duì)人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色，結(jié)果發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色．下列解釋中正確的是（　�。�
A．真核細(xì)胞中，DNA主要存在于細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
B．真核細(xì)胞中，DNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，RNA主要分布在細(xì)胞核中
C．吡羅紅把RNA染成綠色
D．甲基綠把DNA染成紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．2007年2月17日的《生態(tài)學(xué)通訊》報(bào)道，美國(guó)耶魯大學(xué)的生物學(xué)家稱(chēng)，他們正在從事將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的棲息地或生活環(huán)境方面的試驗(yàn)研究． 他們期望將病毒群引誘到人體陷阱細(xì)胞中，以阻止病毒繁殖，該方法將給人們戰(zhàn)勝很多疾病（如AIDS）帶來(lái)希望．
HIV通過(guò)細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞（如圖甲），如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過(guò)的紅細(xì)胞（如圖乙），也會(huì)被HIV所識(shí)別入侵．HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)法完成復(fù)制增殖，最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除，該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果．

（1）病毒入侵人體后，主要由免疫系統(tǒng)將其清除，人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和抗體、淋巴因子（溶菌酶）等免疫活性物質(zhì)組成．
（2）免疫細(xì)胞T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是識(shí)別和呈遞抗原，分化為效應(yīng)T細(xì)胞等，T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來(lái)源于骨髓造血干細(xì)胞細(xì)胞．
（3）人類(lèi)成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“細(xì)胞陷阱”，從結(jié)構(gòu)角度看是因?yàn)槠洳痪邆浼?xì)胞核和多種細(xì)胞器（如核糖體）等，無(wú)法提供HIV增殖的條件．
（4）CD4是HIV識(shí)別T細(xì)胞的重要特征物質(zhì)，該物質(zhì)最可能的成分是糖蛋白．
（5）衰老的紅細(xì)胞可成為抗原，由人類(lèi)的免疫系統(tǒng)清除．

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